幼兒園小班科學(xué)教案《呼-變大了》活動反思【幼兒教案】

幼兒園小班科學(xué)教案《呼---變大了》活動反思【幼兒教案】\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案活動目標(biāo):1、觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、充氣玩具，如氣球、塑料袋、游泳圈等，打氣筒2、輕松歡快的音樂教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：今天老師給小朋友帶來了一個好玩的玩具，我們一起來認(rèn)識一下吧。出示玩具氣球，與幼兒一起討論：氣球如何變大?二、給氣球充氣1.教師給氣球充氣，請幼兒觀察。師：“小朋友仔細(xì)看一下氣球發(fā)生了什么變化?”幼：變大了、、、、、、教師引導(dǎo)幼兒感受氣球的變化：越來越大。2.教師引導(dǎo)幼兒猜想：如果氣球一直充氣，會發(fā)生什么變化?三、教師分給每個幼兒一只氣球，請幼兒嘗試給充氣玩具充氣并提醒幼兒不要充的過滿。四、師幼共同游戲：變成一只大氣球。1、請幼兒想象自己是一只氣球，教師給氣球充氣師：“現(xiàn)在請寶寶一起變成一個小氣球，老師要開始充氣了，氣球變大了變大了、、、、、、”教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。2、幼兒手拉手拉個圓圈，給氣球充氣。師：“現(xiàn)在我們所有的寶寶一起變成一個小氣球，我們一起來充氣吧!”教師引導(dǎo)幼兒通過合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。3.幼兒手拉手拉個圓圈，合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。五、鼓勵幼兒隨著音樂變一變。請幼兒隨著越來越強的音樂表現(xiàn)氣球逐漸膨脹的過程，[.來源快思老師教案網(wǎng)]隨著音樂減弱表現(xiàn)氣球越來越小的情形。六.活動延伸鼓勵幼兒嘗試用身體的其他部位(如嘴巴、手)來表演變大變小的形象，增加活動樂趣?；顒臃此迹簹馇虮旧硎呛⒆觽兎浅Ｏ矚g的玩具，通過讓幼兒親自嘗試給氣球充氣，直觀形象的讓幼兒感受到氣球充氣過程中的變化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過游戲的方式，讓幼兒大膽的用肢體動作來表現(xiàn)充氣前后的大小變化。在整個活動中，幼兒對此活動非常感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，每個環(huán)節(jié)也初步達到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒園小班科學(xué)教案《變大變小》含反思活動目標(biāo)：1、初步感知一些物體的可變性。2、體驗“變大”或“變小”帶來的快樂。3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家?；顒訙?zhǔn)備：實物：氣球(與幼兒人數(shù)相等)、木耳、茶葉、胖大海、扇子、手工、紙毛巾;PPT課件?；顒舆^程：導(dǎo)入：小朋友，看看今天老師給你們帶來什么禮物?(巴拉魔仙棒)請魔仙棒帶我們到魔仙城堡。第二部分：經(jīng)驗提升：什么東西會變大或變小?4、魔仙城堡里除了氣球能夠變大變小，還有好多東西能夠變大變小。下面我們一起來變一變吧!出示：木耳、茶葉、胖大海(加入水)——變大;雨傘、被子、紙(折疊)——變小。5、提問討論：你知道日常生活中還有哪些東西會變大變小呢?(教師引導(dǎo)幼兒討論)教師小結(jié)：原來在我們周圍有這么多的東西會變化，只要小朋友在日常生活中仔細(xì)觀察你就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有很多東西都是會變化的。第三部分：利用游戲讓幼兒充分體驗自己身體或身體某部分“變大”或“變小”的快樂。6、你們想變嗎?可是我們哪兒能變呢?(身體、眼睛、手、嘴巴等)7、和魔仙棒一起游戲：變大變小。第四部分：延伸活動8、現(xiàn)在我們就拿著魔仙棒用睜得的大大的眼睛到院子里去發(fā)現(xiàn)更多的能變大變小的東西吧!活動反思：在整個活動中，我追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動氛圍，讓孩子在與合作中成長，在分享中體驗快樂，在成長中擁有自信。這是我在進行科學(xué)教育活動的忠旨。孩子們在活動中體驗出來的快樂超出我的想象，連平時最不愿意動手的小朋友都在那忙的不亦樂乎，看來我們應(yīng)該注重直接感知，親身體驗，和實際操作來進行科學(xué)學(xué)習(xí)，比為了追求知識的掌握去灌輸和強化訓(xùn)練要效果要好的多。\t"_b