初二說(shuō)明文閱讀理解題及答案 我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明文

初二說(shuō)明文閱讀理解題及答案-我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明文閱讀理解題閱讀下面的說(shuō)明文，并回答以下問(wèn)題。1.根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括文章的主旨。答：文章主要介紹了作者在初二期間的一次觀察實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境的認(rèn)真觀察，作者發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出了結(jié)論，從而提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨e極觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。2.根據(jù)文章描述，初二學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的觀察結(jié)果是什么？是否有什么規(guī)律？答：初二學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的觀察結(jié)果是，校園里有很多相同種類的鳥(niǎo)，但它們的顏色卻不盡相同。通過(guò)觀察，他們發(fā)現(xiàn)這些鳥(niǎo)的羽毛顏色主要集中在黑、白、灰三種顏色，幾乎沒(méi)有其他顏色的鳥(niǎo)。這表明鳥(niǎo)的羽毛顏色具有一定的規(guī)律性，相同種類的鳥(niǎo)更傾向于擁有相似的羽毛顏色。3.為什么初二學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的觀察結(jié)果感到驚奇？答：初二學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的觀察結(jié)果感到驚奇，主要是因?yàn)樗麄冎皼](méi)有注意到鳥(niǎo)的羽毛顏色有這么大的規(guī)律性。他們之前認(rèn)為只有孔雀才具有多種顏色的羽毛。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察和分析，初二學(xué)生才意識(shí)到其它鳥(niǎo)的羽毛顏色也有自己的規(guī)律。4.閱讀后，你有什么收獲？答：通過(guò)閱讀這篇說(shuō)明文，我意識(shí)到在我們的日常生活中，我們應(yīng)該多加觀察周圍的事物，而不是只關(guān)注手機(jī)等電子產(chǎn)品。只有我們積極觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能得到新的發(fā)現(xiàn)和收獲。同時(shí)，該說(shuō)明文還提醒了我羽毛顏色具有一定的規(guī)律性，不僅僅是孔雀擁有多種顏色的羽毛，其它鳥(niǎo)的羽毛顏色也值得我們?nèi)フJ(rèn)真觀察。我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明文在我初二的時(shí)候，我進(jìn)行了一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，想了解一下我們學(xué)校周圍的環(huán)境是怎么樣的。于是我開(kāi)始觀察校園里的鳥(niǎo)，我發(fā)現(xiàn)校園里有很多相同種類的鳥(niǎo)，但它們的顏色卻不盡相同。于是我和同學(xué)們一起進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，我們觀察了校園里的鳥(niǎo)的羽毛顏色。我們記錄下了每只鳥(niǎo)的顏色，然后進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。我們發(fā)現(xiàn)，校園里的鳥(niǎo)的羽毛顏色主要集中在黑、白、灰三種顏色，幾乎沒(méi)有其他顏色的鳥(niǎo)。這讓我們很驚奇，因?yàn)槲覀冎罢J(rèn)為只有孔雀才具有多種顏色的羽毛。通過(guò)進(jìn)一步觀察和分析，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的規(guī)律。我們發(fā)現(xiàn)，相同種類的鳥(niǎo)更傾向于擁有相似的羽毛顏色。例如，同一種鳥(niǎo)的不同個(gè)體之間的羽毛顏色相似度更高。這說(shuō)明了鳥(niǎo)的羽毛顏色具有一定的規(guī)律性。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們不僅僅發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象，還認(rèn)識(shí)到了觀察的重要性。在我們的日常生活中，我們通常很容易被手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品所吸引，忽視了周圍的事物。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)，積極觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決?？傊?，通過(guò)這次觀察實(shí)驗(yàn)，我對(duì)鳥(niǎo)的羽毛顏色有了更深入的了解，并意識(shí)到觀察的重要性。我們應(yīng)該多加觀察，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能有更多新的發(fā)現(xiàn)和收獲。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到羽毛顏色不僅僅是孔雀才具有多種顏色，其它鳥(niǎo)的羽