語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)考練指導(dǎo)

..PAGE2.v.語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)考練指導(dǎo)XX省新昌中學(xué)何文魁一、考點(diǎn)闡釋“語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)〞，是普通高考語(yǔ)文科?考試大綱?的規(guī)定。這一考點(diǎn)適應(yīng)了新課標(biāo)的要求和語(yǔ)文教學(xué)改革的要求?！皽?zhǔn)確〞指在正確理解文意、句意的根底上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)和中心思想，按照題目的要求，使答案在詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、語(yǔ)氣選擇等方面完全符合表達(dá)要求，在語(yǔ)言運(yùn)用的各種題型中均有考察?！磅r明〞是指觀點(diǎn)明確、感情色彩清楚。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不模糊，表達(dá)的色彩〔感情色彩、事物的形象色彩〕要清楚。簡(jiǎn)而言之，“鮮明〞就是要明確而合理地表情達(dá)意。該考點(diǎn)一般出現(xiàn)在壓縮語(yǔ)段、修改病句、擬寫廣告詞、邀請(qǐng)信、演講稿、勸告勉勵(lì)等需要說(shuō)明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場(chǎng)景、仿寫、擴(kuò)寫、改寫語(yǔ)句的試題中?！吧鷦?dòng)〞就是語(yǔ)言能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。對(duì)語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)的考察在選用、仿用、變換句式，擴(kuò)展語(yǔ)句和修改病句類等題目中均有表達(dá)。二、典題解讀1．〔2011年XX卷〕根據(jù)語(yǔ)意，填入空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕余光中在承受采訪時(shí)說(shuō)：“一位作家筆下，如果只能驅(qū)遣白話文，那么他的文筆就只有一個(gè)‘平面’。如果他的‘文筆’里也有文言的墨水，在緊要關(guān)頭，例如要求簡(jiǎn)潔、對(duì)仗、鏗鏘、隆重等等，就能召之即來(lái)，文言的功力可濟(jì)白話的松散和淺露。一篇五千字的評(píng)論，換了有文言修養(yǎng)的人來(lái)寫，也許三千字就夠了。一篇文章到緊要關(guān)頭，如能‘文白相濟(jì)’，其語(yǔ)言當(dāng)有立體之感。所以我的八言座右銘是：‘＿＿＿＿＿＿＿’〞A.文以為常，白以應(yīng)變。B.文白相濟(jì)，見真求新。C.白以為常，文以應(yīng)變。D.白話為本，力求立體。答案：C〔A項(xiàng)主X以寫文言文為主，背離文段主旨；B項(xiàng)文白助詞不明，觀點(diǎn)不鮮明，且“見真求新〞在上文中缺乏依據(jù)；D項(xiàng)缺少對(duì)文言作用的概括，也比擬片面。C項(xiàng)明確表示以白為主，以文為輔，“應(yīng)變〞緊扣上文的“緊要關(guān)頭〞?！场窘馕觥看祟}考察語(yǔ)言的準(zhǔn)確、鮮明和連貫。文段是討論白話與文言的關(guān)系，可首先排除D項(xiàng)；抓住“也有文言的墨水〞、“文言的功力可濟(jì)白話的松散和淺露〞即可排除A、B項(xiàng)。2．〔2010年XX卷〕學(xué)校成立假設(shè)干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從以下選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社，文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀?！苍诖痤}卡相應(yīng)位置上填寫序號(hào)〕①現(xiàn)出廬山真面目

留住秋水田豐神

②藏古今學(xué)術(shù)

聚天地精華

③常向秋山尋妙句

又驅(qū)春色入毫端④天涯雁寄回文錦

水國(guó)魚傳尺素書

⑤看我非我，我看我，我也非我

裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí)【答案】戲劇社【⑤】

文學(xué)社【③】

攝影小組【①】

【解析】此題考察語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明。①“現(xiàn)面目〞“留舊影〞，表現(xiàn)了攝影的特點(diǎn)。②寫學(xué)術(shù)研究。③“妙句〞“毫端〞說(shuō)明是創(chuàng)作。④是說(shuō)書信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí)〞形象的寫出了演員的特點(diǎn)。

三、解題指導(dǎo)一、“準(zhǔn)確〞題的解題方法1．符合特定的情境。2．符合事理及對(duì)象，即符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙敬稱呼。3．正確使用口語(yǔ)和書面語(yǔ)?？谡Z(yǔ)通俗易懂，書面語(yǔ)那么莊重典雅。它們并無(wú)優(yōu)劣之分，只是使用的場(chǎng)合不同而已。口語(yǔ)書面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化，復(fù)述或轉(zhuǎn)述的重點(diǎn)的轉(zhuǎn)化，還要注意轉(zhuǎn)述時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等具體情況。4．準(zhǔn)確表達(dá)范圍、程度及心理。此外，還要注意用詞的標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)序的順暢、句子的完整等。例1．〔2011XX卷〕閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)答復(fù)中國(guó)建立世界一流大學(xué)缺少“什么〞。不超過25字。4月23日，“2011大學(xué)校長(zhǎng)全球峰會(huì)〞在清華大學(xué)舉行。其中，“中國(guó)建立世界一流大學(xué)〞成為熱議的話題。多位大學(xué)校長(zhǎng)承受記者采訪時(shí)表示：目前，中國(guó)頂尖大學(xué)在吸納擁有國(guó)際學(xué)術(shù)背景人才、借鑒興旺國(guó)家的教學(xué)制度和成功經(jīng)歷等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識(shí)不夠，僅滿足于在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)或在國(guó)內(nèi)刊物上發(fā)表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學(xué)校營(yíng)造出寬松的開展環(huán)境；全社會(huì)對(duì)于大學(xué)開展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。答案：全球化視野追求卓越的意識(shí)寬松環(huán)境平和的心態(tài)解析：此題要求概括準(zhǔn)確，注意先確定答題區(qū)間，再分條概括。例2．〔2011XX卷〕暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李教師，宛風(fēng)給教師打預(yù)約，請(qǐng)你補(bǔ)寫出以下內(nèi)容的空缺局部。要求：符合語(yǔ)境，簡(jiǎn)明得體。宛風(fēng)：①李教師：噢，宛風(fēng)啊。宛風(fēng)：②李教師：好??！歡送歡送!宛風(fēng)：③李教師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。宛風(fēng)：④李教師：好的，再見。【參考答案】答案例如：①李教師，您好！我是宛風(fēng)。②教師，我和幾個(gè)同學(xué)想去拜訪您，您看行嗎？③教師，您什么時(shí)候有時(shí)間，我們到哪兒見您呢？④好的，我們一定準(zhǔn)時(shí)拜訪您。教師再見?！窘馕觥看祟}考察“語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體〞的能力。題目給的是一個(gè)師生對(duì)話的情境，要求補(bǔ)充的是學(xué)生的話語(yǔ)，內(nèi)容的補(bǔ)充不難，關(guān)鍵的是要符合說(shuō)話的情境和學(xué)生的身份，還要有禮貌等。二、“鮮明〞題的解題方法1．準(zhǔn)確選用詞語(yǔ)

在選用詞語(yǔ)方面，尤其是對(duì)動(dòng)詞、形容詞、副詞的選用，不要使用諸如“可能〞、“大概〞、“也許〞、“左右〞等不確定的詞來(lái)說(shuō)明態(tài)度與觀點(diǎn)。多使用“堅(jiān)決反對(duì)〞、“完全錯(cuò)誤〞等詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明自己所持的鮮明的態(tài)度。

在表達(dá)時(shí)，自己不同的態(tài)度與感情，可以通過選擇詞義的褒貶來(lái)實(shí)現(xiàn)。感情色彩鮮明的褒貶義詞語(yǔ)可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果，感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語(yǔ)境，同樣也可以具有強(qiáng)烈的效果，增加語(yǔ)言表達(dá)的鮮明特點(diǎn)。

2．恰中選用句式

在語(yǔ)言表達(dá)中，注意句式的變換，一定的句式表露的是一定的情感，句式變了，句意也會(huì)產(chǎn)生新的變化。如用肯定的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否認(rèn)、反問句式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，使自己的觀點(diǎn)更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)貫穿，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。3．恰當(dāng)?shù)厥褂梅磫?、排比、?duì)偶，也能增強(qiáng)語(yǔ)言的鮮明感。

例1．〔2011年XX卷〕請(qǐng)看以以下圖文材料，根據(jù)要求答題。由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬(wàn)只大象因此失去了生命?！?〕根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫面上方的廣告宣傳語(yǔ)，形成一那么完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過15字?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢醮鸢咐纾嘿?gòu)置就等于殺戮，對(duì)象牙制品說(shuō)“不〞!【解析】此題解答一定要緊緊把握公益廣告的特點(diǎn)。觀點(diǎn)鮮明，言簡(jiǎn)意賅，意蘊(yùn)豐富。例2．〔2010年XX卷〕下面是選自?光明日?qǐng)?bào)?的4條消息的標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的根底上，寫一那么100字左右的新聞短評(píng)。

外交部發(fā)言人：谷歌假設(shè)撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示：網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外

瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒〞信息

互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮

【答案】

當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建立中發(fā)揮著重要積極的作用，但其傳播的“黃毒〞信息等也帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國(guó)際爭(zhēng)端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)。

【解析】此題主要傳達(dá)了三個(gè)方面的信息：積極作用、負(fù)面影響、法律監(jiān)管。將這些要點(diǎn)用態(tài)度鮮明、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括起來(lái)，就是一條很好的新聞評(píng)論。例3．〔2011年XX卷〕參照下面魯迅先生的畫像，結(jié)合你對(duì)魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。要求：〔1〕使用第二人稱，側(cè)重肖像描寫?！?〕

運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法?！?〕

構(gòu)造相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體?！?〕

不少于200字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，一定要注意審題。要落實(shí)每一條寫作要求。運(yùn)用比喻、排比描寫肖像，在描寫肖像的過程中深化提升。突出其鮮明的特點(diǎn)。如魯迅的頭發(fā)根根豎直，可以反映出他倔強(qiáng)的性格和傲骨精神；寫魯迅的眼睛可以與其對(duì)社會(huì)問題的洞察力相結(jié)合；描寫魯迅的嘴唇，那么可以反映他犀利而不失幽默的語(yǔ)言。

三、“生動(dòng)〞題的解題方法1．恰中選用詞語(yǔ)

〔1〕使用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)。使用的詞語(yǔ)具有生動(dòng)傳神的表現(xiàn)力，可以把詞語(yǔ)用活。〔2〕使用色彩濃重的詞語(yǔ)。這里主要指詞語(yǔ)的感情色彩和詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩。2．恰中選用句式

語(yǔ)言表達(dá)中，一樣的意思用不同的句式來(lái)表達(dá)，就有不同的表達(dá)效果。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式、常用句式、長(zhǎng)句短句、排句偶句、陳述句與疑問句的穿插交織，注意語(yǔ)句的整散、錯(cuò)綜變化、語(yǔ)氣、倒裝等方面。3．恰當(dāng)使用修辭手法

要使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)就應(yīng)該選擇那些具體的、形象的、新鮮的、內(nèi)涵豐富的和能夠調(diào)動(dòng)人的感官體驗(yàn)的詞語(yǔ)。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，可以使語(yǔ)言更生動(dòng)、準(zhǔn)確和鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。例1．〔2011XX卷〕從今年5月1日起，我國(guó)在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)行全面禁煙，請(qǐng)你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌〞編寫一條溫馨提示語(yǔ)。要求：①符合場(chǎng)景：②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體：③不超過20字?！緟⒖即鸢浮竣僮屝@永遠(yuǎn)明朗清凈，讓心靈不受煙霧繚繞②書香何需煙草香?！窘馕觥孔⒁鈱忣}，內(nèi)容要符合要求，句式簡(jiǎn)單，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有警示作用。

例2．【2011年全國(guó)卷2】仿照下面的例如，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與例如一樣。諒解是一股溫暖的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；諒解是一場(chǎng)綿經(jīng)的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。答：【答案】友情是一把雨傘，能為朋友遮擋人生路上的風(fēng)雨；友情是一縷陽(yáng)光，能為朋友送去嚴(yán)冬季節(jié)的溫暖；友情是一汪湖水，能為朋友滋潤(rùn)荒漠一般的心田?！窘馕觥窟@類題型解答要看清題干列出的幾點(diǎn)要求，化仿寫為填空。分析仿寫句：包括分析仿寫句的句式特點(diǎn)、思想內(nèi)容、修辭手法等。展開聯(lián)想和想象，搜索仿寫材料。按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對(duì)應(yīng)，做到內(nèi)容符合要求，盡量寫得新穎，有深意，帶文采。修辭手法要符合事理和情理。例3．〔2011年XX卷〕高中語(yǔ)文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從以下詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①表達(dá)景點(diǎn)或意象特征；②句式一致；③運(yùn)用擬人和反問的修辭手法?？禈蜻叧怯晗锸竦览洌撼啾?，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情?【答案例如】康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動(dòng)?jì)擅?，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸X嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎？【解析】此類題型解答要注意修辭，結(jié)合課文內(nèi)容，緊扣意象的內(nèi)涵展開。

例4．〔2011XX卷〕下面是某班黑板報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參考上下文，在橫線上模寫出恰當(dāng)