粵教版唐詩宋詞元散曲選讀《近試上張籍水部》說課稿

粵教版《唐詩宋詞元散曲選讀《近試上張籍水部》說課稿一、引言本文檔是對粵教版《唐詩宋詞元散曲選讀》中的《近試上張籍水部》一課進行詳細的說課稿。本課選用了唐代詩人孟郊的《近試上張籍水部》一詩，通過學習這首詩，讓學生了解唐代文人士大夫的風采和政治抱負。二、教材分析1.教材基本信息課文名稱：《近試上張籍水部》作者：孟郊選自：粵教版《唐詩宋詞元散曲選讀》2.課文內(nèi)容概述《近試上張籍水部》是唐代孟郊的一首七言律詩。全詩通過描寫陽春白雪的自然景色和自然界中生靈的寒冷難捱的情感，表達了作者對官場操守的批判和對士人理想化的追求。本課通過學習這首詩，讓學生領悟唐代文人的政治抱負和對現(xiàn)實的不滿。三、教學目標1.知識與能力目標理解《近試上張籍水部》的基本內(nèi)容，領悟其中表達的情感和思想。掌握詩歌賞析的基本方法和技巧。培養(yǎng)學生欣賞詩歌的能力，提高他們的審美情趣。2.過程與方法目標采用導入、講解、分析和討論相結合的教學方法，引導學生主動思考和參與課堂。結合學生的生活經(jīng)驗和實際感受，讓他們更好地理解和感受詩歌的情感表達。3.情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度，珍惜現(xiàn)實生活中的每一次機遇。培養(yǎng)學生對美的感受和理解，培養(yǎng)他們的審美情趣。四、教學重點和難點1.教學重點學習《近試上張籍水部》的基本內(nèi)容和詩歌賞析方法。理解作者的政治抱負和對現(xiàn)實的不滿。2.教學難點幫助學生理解和感受詩歌中表達的情感和思想。引導學生把握詩歌賞析的基本方法和技巧。五、教學準備1.教學資源準備標準教材：粵教版《唐詩宋詞元散曲選讀》學生課本課堂黑板或白板課程講義2.教學環(huán)境準備教室布置整潔，學生課桌椅擺放整齊，保持良好的教學環(huán)境。六、教學過程1.導入（5分鐘）通過對孟郊的簡要介紹，引起學生對唐代文人的興趣，并提出以下問題：你對唐代文人有什么了解？你對詩歌賞析有什么想法？2.講解與分析（15分鐘）-第一段首先，老師通過講解分析詩的字數(shù)、韻腳等基本信息，引導學生快速了解詩歌的構成和形式。-第二段接著，老師將重點分析詩歌的第一段，幫助學生理解陽春白雪的自然景色，并引導學生體會孟郊通過描寫景物所表達的情感。-第三段然后，老師將重點分析詩歌的第二段，引導學生了解作者對現(xiàn)實社會的反思和抱怨，并幫助學生理解孟郊對官場操守的批判。3.討論與互動（15分鐘）根據(jù)課堂講解和分析，老師組織學生進行小組討論。每個小組討論完畢后，代表演講，與全班共同探討以下問題：詩中孟郊對官場操守的批判有何觀點？詩中表達的情感對于我們的生活有何啟示？4.詩歌賞析練習（15分鐘）根據(jù)學生的進一步理解和掌握程度，老師結合課本提供的其他唐詩，組織學生進行詩歌賞析練習。學生可以分小組進行，每個小組選擇一首喜歡的唐詩，通過分析與比較，結合自己的體驗和感受，進行詩歌賞析。5.總結歸納（5分鐘）通過學生的討論和練習，老師總結本課的教學重點和難點，讓學生再次回顧和鞏固所學知識。七、作業(yè)布置作業(yè)要求學生選擇一首自己喜歡的唐詩，并寫一篇詩歌賞析的小短文。要求學生能夠把握詩歌的主題和情感表達，結合自己的體驗和感受，進行個人的詩歌賞析。八、教學反思通過本次教學，學生能夠理解《近試上張籍水部》的基本內(nèi)容和情感表達，掌握詩歌賞析的基本方