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千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園社會領(lǐng)域教案范文幼兒園社會領(lǐng)域教案范文

幼兒園關(guān)于社會領(lǐng)域的教案應(yīng)當(dāng)要怎么制定呢?下面幼兒園社會領(lǐng)域教案范文是我想跟大家共享的，歡迎大家掃瞄。

1、學(xué)習(xí)簡潔的手語動作(你好嗎、我很好、感謝)，并知道它們的含義。

2、了解聾啞人使用手語與外界溝通，培育對聾啞人的關(guān)愛和敬重之情。

1.一段啞語新聞的錄像。

2.人手一個耳塞。

3.幼兒用書

1.請幼兒觀看啞語新聞錄像，進入活動主題。

⑴師：今日，老師給大家?guī)砹艘欢涡侣剤蟮赖挠捌@段新聞報道和一般的新聞報道不太一樣，你們看看有什么不一樣呢?

⑵幼兒觀看新聞錄像后回答。(錄像中有人在用手比劃，有人在打啞語。)

2.引導(dǎo)幼兒了解聾啞人，并體驗他們的感受，培育幼兒對聾啞人的關(guān)愛之情。

⑴師：啞語新聞是播放給什么人看的呢?(聾啞人)

⑵師：由于聾啞人聽不見，所以他們也學(xué)不會說話，只能夠用手語和別人溝通。

⑶引導(dǎo)幼兒體驗聾啞人的感受。

①師：請大家?guī)隙?，體驗一下聾啞人無聲的.世界吧。

②幼兒帶上耳塞。老師彈奏鋼琴等，讓幼兒聽一聽，說說帶上耳塞之后的感受。

③師：請找一個小伙伴，試著用手語和他說一句話，看他能不能明白你的意思。

④幼兒找小伙伴進行嬉戲。

⑷老師小結(jié)：聾啞人既不能聽，也不能說。在社會上，他們總是處于弱勢地位，所以我們在生活中要更加關(guān)愛、幫忙和敬重他們。

3.學(xué)習(xí)簡潔的手語，知道幾種簡潔手語的意思。

⑴師：請大家翻開書，看看上面的小朋友在做什么手勢，你們也來學(xué)一學(xué)吧!

⑵幼兒翻看幼兒用書并仿照各種手語的手勢。

⑶師：大家知道剛才學(xué)的這些手語表達的是什么意思嗎?請聽老師講，并看看老師是怎么做的。如食指指向你你，豎起大拇指好，等等。

⑷幼兒跟著老師一邊做，一邊了解這些手勢的意思。最終老師將全部動作連起來做一遍，邊做邊指導(dǎo)幼兒進行連貫的說和做。

⑸請幼兒找一個小伙伴練習(xí)剛才所學(xué)習(xí)的手語。

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