文明禮儀作文集錦5篇

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦文明禮儀作文集錦5篇

文明禮儀作文篇1

老師從小就教育我們要講文明懂禮貌。文明禮貌會(huì)始終伴隨著我們成長(zhǎng)。但你們知道講文明懂禮貌應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？還是讓我來(lái)告知你們吧！

首先，我們要孝敬父母。父母花了很多心血，撫育我們成長(zhǎng)，孝敬父母是做人的基本道德。我們要永久記住父母的恩情，對(duì)父母要有禮貌。關(guān)懷愛(ài)護(hù)父母，做一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

其次，我們要友愛(ài)助人。人與人之間要友好相處，當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)伸出救濟(jì)之手。人人都需要友愛(ài)和幫忙。友愛(ài)助人，能使人蓬勃向上，增加克服困難的士氣。

第三，我們要謙恭禮讓。(.)謙恭禮讓就是在人際交往中有虛心的態(tài)度，敬重別人，對(duì)人尊敬，懂得禮貌，我國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙恭禮讓是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。謙恭禮讓有得于與別人友好相處，也能贏得別人的敬重、友情和幫忙，“孔融融讓梨”的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。這正說(shuō)明雖然年幼但禮儀卻不短缺。

第四，我們要做到誠(chéng)懇守信。不能哄騙人。

第五，我們要嚴(yán)己寬人。我們熟識(shí)“嚴(yán)于律己，寬以待人?！边@句話。“嚴(yán)于律己”的意思就是要嚴(yán)格要求自己，看到自己的不足之處?！皩捯源恕钡?意思就是要多多理解別人、包涵別人和原

諒別人的過(guò)失。可我們同學(xué)卻不能做到這一點(diǎn)。有一位同學(xué)踩了另一位同學(xué)的腳。他連說(shuō)對(duì)不起，而那位同學(xué)卻不愿原諒他。最終都忍不住了，相互打了起來(lái)。所以我們肯定要做到嚴(yán)己寬人，這樣會(huì)避開很多爭(zhēng)辯和吵架。

大家都清晰講文明懂禮貌應(yīng)當(dāng)怎樣做了吧！那就開頭行動(dòng)吧！讓美麗的文明禮貌之花開滿我們漂亮的校內(nèi)。

文明禮儀作文篇2

“文明在哪里，我來(lái)告知你，文明就在你身邊，在你的生活里，言行之禮，草木珍惜……?！甭?tīng)到譚晶這首熟識(shí)的旋律，你是否感到很熟識(shí)，是否這樣身體力行了呢？言行之禮，草木珍惜……

我國(guó)是一個(gè)有著五千年絢爛文明的古國(guó)，文明禮儀的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從古代的“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)”、“不學(xué)禮無(wú)以立”、“禮天之經(jīng)也民之從也”“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成民無(wú)禮則不寧”開頭，到宋代學(xué)者揚(yáng)和游程門立雪、孔子尊師、孔融讓梨、雪中送炭、千里送鵝毛等等這些故事無(wú)不讓我們鄙視。我們的先輩們始終在“禮儀之邦”的這條大船上奮力開拓航行，而現(xiàn)在作為炎黃子孫的我們又是怎么做的呢？

在當(dāng)今青少年中，不少人對(duì)應(yīng)有的基本禮儀不重視，禮儀觀念淡薄導(dǎo)致思想道德滑坡；一些人在學(xué)校里不敬重他人、不會(huì)禮讓、不講禮貌，在社會(huì)上不懂得敬重他人，只知道為所欲為，滿口粗言穢語(yǔ)，有的即便是在家人面前也不懂得尊敬家長(zhǎng)，過(guò)著唯我獨(dú)尊、為所欲為的生活，這些現(xiàn)象已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。這種現(xiàn)象不得不引起我們的深思和重視。青少年學(xué)習(xí)禮儀，要以敬重他人為目標(biāo)為起點(diǎn)，由于禮儀本身就是敬重他人的外在表現(xiàn)形式和內(nèi)在的一種修養(yǎng)、一種素養(yǎng)。俄國(guó)的文學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活最重要的就是禮儀，它比最高的才智、比一切學(xué)識(shí)都要重要。”

現(xiàn)在有許多的青少年不知道文明是什么？簡(jiǎn)而言之，文明就是見(jiàn)到師長(zhǎng)的那句問(wèn)好；文明就是見(jiàn)到同學(xué)的那一抹微笑；文明就是不當(dāng)心遇到同學(xué)后的那聲“對(duì)不起”；文明就是自覺(jué)將垃圾投入垃圾桶的那個(gè)微不足道的舉動(dòng)；文明就是我們平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣事……很簡(jiǎn)潔，其實(shí)文明就在你的身邊，伴你我左右。

文明的修養(yǎng)是自身的一種最基本的修養(yǎng)。它猶如一個(gè)小樹一樣要你在生活中注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一言一行。從小事做起，從點(diǎn)滴做起就會(huì)讓文明的“種子”在你的'心中扎根、發(fā)芽、生長(zhǎng)。雖然微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不行缺少的公共文明意識(shí)的體現(xiàn)，公共文明建立在我們道德修養(yǎng)上的。

讓文明禮儀真正的伴隨著我們青少年的生活，讓文明禮儀伴隨著我們青少年的成長(zhǎng)。也只有一個(gè)學(xué)校的同學(xué)具有了良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在的我們正處在人生中最重要的時(shí)刻，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候的所作所為將潛移默化的影響著我們自身的心理素養(yǎng)，完善著自身的品德品質(zhì)，假如我們不在此時(shí)抓好自身的道德修養(yǎng)、素養(yǎng)培育，那么我們即使擁有了如此多的文化學(xué)問(wèn)，于人于己，又有什么用呢？

從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓我們共建文明禮儀的社會(huì)，讓我們生活的環(huán)境更加美妙吧。

文明禮儀，我們先行！

文明禮儀作文篇3

中國(guó)被譽(yù)為“禮儀之邦”，正是由于中國(guó)在古代最重要的就是禮儀。中國(guó)自古以來(lái)就是講文明、懂禮貌的一個(gè)國(guó)家，我們作為龍的傳人，應(yīng)當(dāng)講文明，懂禮貌，把中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。在學(xué)校中一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校內(nèi)極不相稱的紙屑，每天地上牛奶盒、食品袋隨處可見(jiàn)。甚至有的同學(xué)認(rèn)為：有班上的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教室走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，還有個(gè)別極端的同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。事實(shí)上，良好的`行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素養(yǎng)，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的素養(yǎng)。

代表民族將來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有許多許多，然而最基本的問(wèn)題是：我們到底要怎樣去接過(guò)人類文明的接力棒。我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握學(xué)問(wèn)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧進(jìn)展的人。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品行，從現(xiàn)在起，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的同學(xué)。

文明禮儀作文篇4

中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜美的微笑、一個(gè)執(zhí)著的追求、一次慰籍人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

始終鐘情于有著華夏文明情素的文籍，也始終想去感受那古神州的滄桑與文明。讀遙遠(yuǎn)的新石器時(shí)代，聽(tīng)最終的王朝時(shí)期，中華民族的文明超過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史，在東方大陸上，她以宏大的制造力書寫出令整個(gè)世界都贊不絕口的傳奇。

三國(guó)時(shí)期，諸葛亮死后，蜀國(guó)由蔣琬主持朝政。有個(gè)叫楊敏的官吏，背后指責(zé)蔣琬：“辦事糊涂，比不上諸葛亮！”有人把此話傳給蔣琬，要求治楊敏的罪?？墒Y琬說(shuō)：“我的確不如前任，楊敏沒(méi)有錯(cuò)！”后來(lái)?xiàng)蠲粢蚴卤徊度氇z，有人猜想他這次活不成了。但蔣琬不計(jì)前嫌，秉公處理，免除了楊敏的重罪。蔣琬為人正直，氣量寬宏，人們贊揚(yáng)他“宰相肚里能撐船”。寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。寬容飽含著理解。有了理解，就會(huì)有諒解、有憐憫；多一分理解，就少一分誤會(huì)、少一分怨恨，多一分融洽。

城市的美妙讓我們追求，鄉(xiāng)村的舒適讓我們憧憬，古往今來(lái)的文明好像消逝在這個(gè)漂亮的'國(guó)度。

前不久，我曾看到這樣一則新聞：哈爾濱某個(gè)企業(yè)自主聘請(qǐng)，一個(gè)女高校生應(yīng)聘，各方面素養(yǎng)都不錯(cuò)，就由于在公交車上多次讓座，被說(shuō)為“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”而應(yīng)聘失敗。面對(duì)這樣一則新聞，我不得不驚異，也曾想問(wèn)問(wèn)，世間可愛(ài)的人兒啊，那從古至今的文明與美德被藏到哪兒？

摔倒的老人不敢扶，18個(gè)人從被撞到的小悅悅身邊走過(guò)……冷漠讓我震動(dòng)了。是什么束縛了我們剛要伸出的暖和雙臂？是什么羈絆了我們走向美德的腳步？又是什么冷凍了我們那千百年來(lái)不變的文明？

校內(nèi)里時(shí)常有同學(xué)亂丟垃圾的現(xiàn)象，身為“禮儀監(jiān)督崗”的我對(duì)亂丟垃圾且不聽(tīng)教育的同學(xué)始終說(shuō)著這樣一句話：你丟下的是垃圾，而我撿起的是文明！是啊，扔垃圾原來(lái)是平常事，但亂丟垃圾在文明與美德面前就是骯臟的，不行取的！

前進(jìn)的路古人已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們堅(jiān)韌的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中同學(xué)的美德，具備中華民族的美德，沒(méi)有美德的人不算高尚，別讓陋俗沾染如花的青春，更別讓陋俗陪伴你度過(guò)最美妙的人生！讓我們的校內(nèi)從今綻放漂亮，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花！讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

文明禮儀作文篇5

周六，小明和他的`媽媽去商場(chǎng)買東西。碰見(jiàn)了好朋友小剛，小剛說(shuō)：“我剛買了一個(gè)小玩具，借你玩會(huì)吧。”

小明說(shuō)：“不用了，感謝?！边^(guò)后，小明去了書店。