2023幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023幼?兒園師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃?一、充分?認(rèn)識(shí)師德建?設(shè)的重要性?1、師德?建設(shè)是新時(shí)?期精神文明?建設(shè)的需要?。教師既?是人才的培?養(yǎng)者，也是?學(xué)校精神文?明建設(shè)的示?范者。隨著?我國(guó)的文化?服務(wù)性行業(yè)?將逐步開(kāi)放?，西方文化?、價(jià)值觀將?隨西方的影?視、音像、?書刊進(jìn)入我?國(guó)，這既為?我們吸收和?借鑒西方有?益的科學(xué)文?化成果提供?了方便，也?必然會(huì)使教?師的價(jià)值觀?念受到西方?意識(shí)形態(tài)和?生活方式的?影響，有可?能使教師在?理想、信念?和追求上產(chǎn)?生動(dòng)搖、困?惑、彷徨，?引起思想與?行為上的失?衡，造成思?想觀念的劇?烈沖突。?2、師德建?設(shè)是建立高?水平教師隊(duì)?伍的需要。?師資隊(duì)伍?的整體素質(zhì)?提高，不僅?表現(xiàn)在高學(xué)?歷和高職稱?，也表現(xiàn)在?高尚的道德?素養(yǎng)。隨著?形勢(shì)的變化?，受社會(huì)上?一些不良思?潮的影響，?少數(shù)教師的?職業(yè)道德出?現(xiàn)了下滑趨?勢(shì)。如：職?業(yè)理想和信?念動(dòng)搖，職?業(yè)情感淡漠?，不能正確?處理“個(gè)人?發(fā)展”和“?工作利益的?關(guān)系”，“?精力投入”?與“利益回?報(bào)”的關(guān)系?，“教書”?與“育人”?的關(guān)系，出?現(xiàn)了所謂“?人生理想趨?向?qū)嶋H、價(jià)?值標(biāo)準(zhǔn)注重?實(shí)用、行為?選擇偏重實(shí)?惠”的傾向?。3、師?德建設(shè)是進(jìn)?一步深化素?質(zhì)教育改革?的需要。?教師是學(xué)生?增長(zhǎng)知識(shí)和?思想進(jìn)步的?導(dǎo)師，他的?一言一行，?都會(huì)對(duì)學(xué)生?產(chǎn)生影響，?一定要在思?想政治上、?道德品質(zhì)上?、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)?上，全面以?身作則，自?覺(jué)率先垂范?，這樣才能?真正為人師?表。有了高?尚的師德，?教師才能熱?心于教育教?學(xué)改革，不?斷研究教學(xué)?內(nèi)容，探索?新的教學(xué)方?法，提高教?學(xué)質(zhì)量；幫?助學(xué)生樹(shù)立?遠(yuǎn)大的理想?和崇高的思?想境界，激?發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈?的求知欲望?，促使學(xué)生?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?二、加強(qiáng)?思想政治學(xué)?習(xí)，提高思?想政治素質(zhì)?為進(jìn)一步?提高教職工?的思想政治?素質(zhì)，重點(diǎn)?學(xué)習(xí)《中華?人民共和國(guó)?教育法》、?《中華人民?共和國(guó)教師?法》、《中?華人民共和?國(guó)職業(yè)教育?法》、《中?華人民共和?國(guó)義務(wù)教育?法》、《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》、?《中小學(xué)教?師行為十不?準(zhǔn)》以及下?發(fā)的關(guān)于師?德師風(fēng)建設(shè)?方面的文件?。加強(qiáng)平時(shí)?個(gè)人學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)有關(guān)政?治理論、法?律法規(guī)等知?識(shí)，結(jié)合自?己的實(shí)際端?正態(tài)度，積?極投入，深?刻領(lǐng)會(huì)其精?神實(shí)質(zhì)，切?實(shí)提高自身?師德修養(yǎng)。?三、規(guī)范?自己的言行?，做學(xué)生的?表率教師?必須在自己?的道德、情?操、品行、?作風(fēng)等方面?給學(xué)生做出?好的榜樣，?否則，在學(xué)?生面前是沒(méi)?有力量的。?特別是在當(dāng)?前社會(huì)上存?在著不正之?風(fēng)的情況下?，教師更應(yīng)?該把遵紀(jì)守?法、廉潔奉?公作為自覺(jué)?的行動(dòng)，用?執(zhí)著追求真?理，敢于抵?制歪風(fēng)邪氣?的實(shí)際行動(dòng)?來(lái)教育、感?染學(xué)生，成?為學(xué)生的楷?模。四、?堅(jiān)定信念，?全身心投入?教育教學(xué)工?作各行各?業(yè)的職業(yè)道?德各有其自?身的特殊要?求，無(wú)論從?事何種職業(yè)?的人在單位?里、家庭中?或是社會(huì)上?碰到什么不?順心的事，?都不能把這?種事所造成?的不良情緒?轉(zhuǎn)移到你服?務(wù)的對(duì)象上?。當(dāng)教師站?在講臺(tái)上，?面對(duì)學(xué)生時(shí)?，你的角色?就要轉(zhuǎn)移到?教師這里來(lái)?，而不能停?留在馬路、?家庭和那里?。做到這一?點(diǎn)很不容易?，這應(yīng)是師?德和職業(yè)道?德中比較高?的要求，是?一種境界。?達(dá)到了這一?境界，其師?德二字之后?才配得上加?“高尚”二?字?！敖?書”與“育?人”是不可?分割的，教?書育人是教?育工作的一?條客觀規(guī)律?，因此教師?應(yīng)在教好書?的同時(shí)，把?育人寓于教?學(xué)的過(guò)程中?，發(fā)揮教師?對(duì)學(xué)生的潛?移默化作用?。五、不?懈追求，做?一名新時(shí)代?的優(yōu)秀教師?良好的師?德師風(fēng)的形?成，絕非一?朝一夕。?總之，這學(xué)?期我要加強(qiáng)?業(yè)務(wù)理論學(xué)?習(xí)，對(duì)新的?工作我充滿?了信心，也?有許多自己?的設(shè)想，我?將帶著我的?激情步入教?育教學(xué)，在?實(shí)踐中摸索?，在實(shí)踐中?成長(zhǎng)。真正?做到為人師?表。20?23幼兒園?師德師風(fēng)學(xué)?習(xí)計(jì)劃（二?）師德是?教師的靈魂?，將師德建?設(shè)擺在教師?隊(duì)伍建設(shè)的?首位，早已?為古今中外?所共識(shí)，幾?乎成為不言?自明的常識(shí)?。因此，我?在此寫下師?德計(jì)劃：?一、熱愛(ài)幼?兒。關(guān)心?愛(ài)護(hù)全體幼?兒。支持客?觀、公正地?對(duì)待和評(píng)價(jià)?每個(gè)幼兒，?善于發(fā)現(xiàn)兒?童身上的積?極因素，并?鼓勵(lì)幼兒追?求進(jìn)步。勇?于承認(rèn)自己?工作中的失?誤，勇于接?受領(lǐng)導(dǎo)和家?長(zhǎng)的正確意?見(jiàn)。不諷刺?、挖苦、歧?視幼兒。嚴(yán)?格要求幼兒?不偏愛(ài)、不?溺愛(ài)幼兒，?做到嚴(yán)而有?度、嚴(yán)而有?方。二、?愛(ài)崗敬業(yè)。?熱愛(ài)幼兒?教育事業(yè)，?安心從教，?踏實(shí)工作。?熱愛(ài)幼兒園?，關(guān)心幼兒?園的發(fā)展。?盡心盡職地?做好本職崗?位上的教育?教學(xué)、管理?、服務(wù)工作?，樹(shù)立榜樣?。以“一切?為了孩子、?為了孩子一?切、為了一?切孩子”出?發(fā)認(rèn)真__?__教學(xué)常?規(guī)，不隨意?遲到、早退?、中途擅離?崗位，使用?手機(jī)不影響?工作，隨時(shí)?隨地給幼兒?良好影響，?不隨意發(fā)牢?騷，不體罰?或變相體罰?幼兒，真心?誠(chéng)意對(duì)待幼?兒，成為他?們的“伙伴?”。三、?為人師表。?模范遵守?社會(huì)公德，?做到文明禮?貌、助人為?樂(lè)、愛(ài)護(hù)公?物、保護(hù)環(huán)?境、遵紀(jì)守?法。儀表大?方得體，語(yǔ)?言規(guī)范、健?康、準(zhǔn)確、?純潔，日常?行為文明。?思想作風(fēng)實(shí)?事求是，表?里如一，工?作作風(fēng)認(rèn)真?嚴(yán)謹(jǐn)，講求?效率，待人?處事光明正?大，誠(chéng)實(shí)守?信，生活作?風(fēng)端莊大方?。做到尊老?愛(ài)幼、鄰里?團(tuán)結(jié)。四?、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?。認(rèn)真務(wù)?實(shí)，不馬虎?；勤奮好學(xué)?，接受繼續(xù)?教育，在原?有學(xué)歷的基?礎(chǔ)上，獲得?高學(xué)歷。明?確本職工作?的目的和要?求；刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，精?益求精，減?少和避免工?作上的差錯(cuò)?，深入研究?有關(guān)的教學(xué)?方法，提高?教學(xué)質(zhì)量。?五、依法?執(zhí)教。自?覺(jué)學(xué)習(xí)__?__、__?__和__?__。認(rèn)真?參加政治學(xué)?習(xí)活動(dòng)，不?遲到、不早?退。認(rèn)真學(xué)?習(xí)____?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》等法律法?規(guī)和___?_教育方針?政策，重視?素質(zhì)教育。?六、尊重?家長(zhǎng)。主?動(dòng)、經(jīng)常地?與學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，每學(xué)?期對(duì)家居本?鎮(zhèn)范圍內(nèi)的?幼兒至少家?訪一次，相?互配合教育?幼兒。尊重?幼兒家長(zhǎng)，?認(rèn)真聽(tīng)取家?長(zhǎng)的意見(jiàn)，?虛心接受幼?兒家長(zhǎng)的正?確批評(píng)。向?學(xué)生家長(zhǎng)宣?傳科學(xué)的教?育思想的方?法。七、?廉潔從教。?不利用工?作之便，從?幼兒家長(zhǎng)中?謀求私利；?以事業(yè)為重?，以幼兒為?重，不隨意?請(qǐng)假，調(diào)課?，服從組織?分配，接受?工作樂(lè)意。?有奉獻(xiàn)精神?，不計(jì)較個(gè)?人得失，工?作積極主動(dòng)?，任勞任怨?。八、團(tuán)?結(jié)協(xié)作。?正確對(duì)待自?己，待人處?事冷靜、謙?遜，正確對(duì)?待他人、對(duì)?同事尊重、?關(guān)心、愛(ài)護(hù)?、幫助、負(fù)?責(zé)、理解；?堅(jiān)持原則，?不做“好好?先生”相互?學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)?補(bǔ)短、開(kāi)展?有益競(jìng)爭(zhēng)，?不搞知識(shí)“?封鎖”，搞?好群體創(chuàng)優(yōu)?；熱心幫助?他人，樂(lè)為?他人工作創(chuàng)?造條件。熱?愛(ài)集體、關(guān)?心集體建設(shè)?，積極