2023班主任教學(xué)計(jì)劃模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023班?主任教學(xué)計(jì)?劃模板一?、指導(dǎo)思想?以“英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)”?為宗旨，適?應(yīng)新課程改?革的需要，?面向全體學(xué)?生，提高學(xué)?生的人文素?養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新精神。正?確把握英語(yǔ)?學(xué)科特點(diǎn)，?積極倡導(dǎo)合?作探究的學(xué)?習(xí)方式。培?養(yǎng)學(xué)生積極?地情感態(tài)度?和正確的人?生價(jià)值觀，?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)為學(xué)?生全面發(fā)展?和終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?二、教學(xué)?總目標(biāo)能?聽(tīng)懂教師對(duì)?有關(guān)熟悉話?題的陳述并?能參與討論?。能讀供七?至八年級(jí)學(xué)?生閱讀的簡(jiǎn)?單讀物，特?別是要強(qiáng)調(diào)?讀懂課本中?的對(duì)話以及?掌握好基礎(chǔ)?知識(shí)點(diǎn)，克?服生詞障礙?，理解大意?。能根據(jù)閱?讀目的運(yùn)用?適當(dāng)?shù)拈喿x?策略。學(xué)會(huì)?能與他人合?作，解決實(shí)?際生活問(wèn)題?，共同完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?能在學(xué)習(xí)中?互相幫助，?克服困難。?能合理計(jì)劃?和安排學(xué)習(xí)?任務(wù)，積極?探索適合自?己的學(xué)習(xí)方?法。三、?教材分析?本冊(cè)書共有?六個(gè)單元，?同時(shí)每個(gè)單?元后都提供?了一篇閱讀?文章，用以?訓(xùn)練學(xué)生的?閱讀能力，?擴(kuò)大學(xué)生的?閱讀量。本?教材各單元?話題靈活，?貼近生活實(shí)?際。本冊(cè)書?將學(xué)習(xí)的一?些語(yǔ)法知識(shí)?點(diǎn)有：一般?將來(lái)時(shí)、過(guò)?去進(jìn)行時(shí)、?現(xiàn)在完成時(shí)?、間接引語(yǔ)?、時(shí)間狀語(yǔ)?從句、條件?狀語(yǔ)從句、?反意疑問(wèn)句?等。四、?教學(xué)設(shè)想?1、認(rèn)真專?研教材和課?標(biāo)，精心備?課，認(rèn)真上?好每一堂課?，課后及時(shí)?寫教學(xué)反思?。確定每堂?課的基礎(chǔ)內(nèi)?容，預(yù)備內(nèi)?容和拓展內(nèi)?容，滿足不?同層次學(xué)生?的不同需求?。2、充?分利用現(xiàn)有?的現(xiàn)代化教?學(xué)設(shè)備，加?強(qiáng)直觀教學(xué)?，提高課堂?效率。3?、多與學(xué)生?溝通，了解?學(xué)生學(xué)習(xí)狀?況和需求，?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)中存在的?問(wèn)題和不足?。4、積?極開(kāi)展豐富?多彩的英語(yǔ)?活動(dòng)，提高?學(xué)生興趣。?如英語(yǔ)演講?比賽、單詞?聽(tīng)寫比賽、?朗讀比賽等?。5、注?重個(gè)別輔導(dǎo)?，在面向全?體學(xué)生的基?礎(chǔ)上，培優(yōu)?補(bǔ)差。6?、不斷學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自身?素質(zhì)和教學(xué)?能力的提高?。五、目?的要求1?、根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)以及?英語(yǔ)學(xué)習(xí)的?規(guī)律，采用?有效的教學(xué)?手段和教學(xué)?方法。創(chuàng)設(shè)?生動(dòng)活潑的?語(yǔ)境，讓學(xué)?生運(yùn)用所學(xué)?語(yǔ)言開(kāi)展活?動(dòng)。2、?本學(xué)期要著?重注意培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?以保證課堂?大容量、高?密度、快節(jié)?奏訓(xùn)練的展?開(kāi)，還要注?重培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能力?，指導(dǎo)及鼓?勵(lì)他們多使?用工具書和?課外英語(yǔ)學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)工具?，比如復(fù)讀?機(jī)和語(yǔ)法書?等。3、?從學(xué)生實(shí)際?出發(fā)，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)。?4、充分利?用直觀教具?和現(xiàn)代化的?教學(xué)手段，?注重現(xiàn)代技?術(shù)與學(xué)科之?間的整合，?多設(shè)計(jì)教學(xué)?情景，以練?為主的原則?，抓好基礎(chǔ)?訓(xùn)練，注重?培養(yǎng)學(xué)生直?接用英語(yǔ)表?達(dá)思想的能?力，擴(kuò)大課?堂容量，提?高課堂效率?。5、認(rèn)?真鉆研教材?，掌握每單?元的教學(xué)目?的和要求，?正確地把握?教材的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，根?據(jù)的學(xué)生年?齡特點(diǎn)及班?級(jí)的實(shí)際情?況，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)程序?，選擇適當(dāng)?的教學(xué)方法?，認(rèn)真?zhèn)湔n?。六、具?體措施1?、在課堂和?作業(yè)布置上?體現(xiàn)知識(shí)的?梯度，擴(kuò)大?照顧面。?2、引導(dǎo)學(xué)?生找出適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，把握?好學(xué)習(xí)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，讓?他們能養(yǎng)成?自覺(jué)學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的習(xí)慣。?3、突出?學(xué)生主體，?尊重個(gè)體差?異，讓學(xué)生?在老師的指?導(dǎo)下構(gòu)建知?識(shí)，提高技?能，磨練意?志，活躍思?維，展現(xiàn)個(gè)?性，發(fā)展心?智和拓展視?野;4、?實(shí)施一些英?語(yǔ)活動(dòng)，讓?成績(jī)好的同?學(xué)帶動(dòng)差生?，同時(shí)亦監(jiān)?督差生每天?的作業(yè)完成?情況和背誦?情況。這個(gè)?操作起來(lái)會(huì)?有很大的難?度，但盡量?爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。?5、建立?英語(yǔ)學(xué)習(xí)小?組，并以小?組為單位開(kāi)?展各種活動(dòng)?。6、通?過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫等形?式，進(jìn)行大?量的語(yǔ)言操?練和練習(xí)。?7、每天?利用固定時(shí)?間進(jìn)行閱讀?訓(xùn)練，使學(xué)?生能盡快掌?握閱讀技巧?，培養(yǎng)閱讀?興趣，從整?體上提高學(xué)?生掌握語(yǔ)言?知識(shí)的能力?。8、注?重過(guò)程評(píng)價(jià)?，促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展，建立?能激勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣和?自主學(xué)習(xí)能?力發(fā)展的評(píng)?價(jià)體系。該?評(píng)價(jià)體系由?形成性評(píng)價(jià)?和終結(jié)性評(píng)?價(jià)構(gòu)成。在?教學(xué)過(guò)程中?以形成性評(píng)?價(jià)為主，注?重培養(yǎng)和激?發(fā)學(xué)生的積?極性和自信?心。七、?教學(xué)中應(yīng)注?意的問(wèn)題?1、在英語(yǔ)?教學(xué)過(guò)程，?應(yīng)注意教養(yǎng)?學(xué)生綜合運(yùn)?用英語(yǔ)的能?力。在培養(yǎng)?學(xué)生閱讀能?力的同時(shí)，?注意加強(qiáng)聽(tīng)?、說(shuō)技能的?訓(xùn)練。能過(guò)?聽(tīng)、說(shuō)、讀?、寫技能的?綜合訓(xùn)練，?促進(jìn)學(xué)生綜?合運(yùn)用英語(yǔ)?的能力。逐?步具有運(yùn)用?英語(yǔ)進(jìn)行交?際的能力。?2、在設(shè)?計(jì)教學(xué)活動(dòng)?的過(guò)程中，?教師應(yīng)考慮?活動(dòng)目標(biāo)明?確、簡(jiǎn)潔，?活動(dòng)形式避?免單一，注?意廣度和深?度。3、?活動(dòng)資源的?選擇要適合?學(xué)生，資源?的利用要合?理化。4?、一定要盡?我所能激起?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣和?激情，只有?那樣才能達(dá)?到永久學(xué)英?語(yǔ)的魅力所?在。20?23班主任?教學(xué)計(jì)劃模?板（二）?一、基本情?況高二英?語(yǔ)第一學(xué)期?的教學(xué)目標(biāo)?是：在高一?英語(yǔ)教學(xué)的?基礎(chǔ)上，使?學(xué)生鞏固，?擴(kuò)大基礎(chǔ)知?識(shí);培養(yǎng)口?頭和書面運(yùn)?用英語(yǔ)進(jìn)行?交際的能力?，側(cè)重培養(yǎng)?閱讀能力;?發(fā)展智力，?培養(yǎng)自學(xué)能?力。爭(zhēng)取?在原有基礎(chǔ)?上有所提高?。二、教?學(xué)理念1?、要面向全?體學(xué)生，關(guān)?注每個(gè)學(xué)生?的情感，激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?，幫助他們?建立學(xué)習(xí)的?成就感和自?信心，使他?們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)?程中發(fā)展綜?合語(yǔ)言運(yùn)用?能力，提高?人文素養(yǎng)，?增強(qiáng)實(shí)踐能?力，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神。?2、突出學(xué)?生主體，尊?重個(gè)體差異?，讓學(xué)生在?老師的指導(dǎo)?下構(gòu)建知識(shí)?，提高技能?，磨練意志?，活躍思維?，展現(xiàn)個(gè)性?，發(fā)展心智?和拓展視野?。3、讓?學(xué)生在使用?英語(yǔ)中學(xué)習(xí)?英語(yǔ)，讓學(xué)?生成為Go?odUse?r而不僅僅?是Lear?ner。讓?英語(yǔ)成為學(xué)?生學(xué)習(xí)生活?中最實(shí)用的?工具而非累?贅，讓他們?在使用和學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的過(guò)?程中，體味?到輕松和成?功的快樂(lè)。?高二英語(yǔ)?既注重基礎(chǔ)?知識(shí)的考查?，又強(qiáng)調(diào)能?力的靈活運(yùn)?用。為了適?應(yīng)這一趨勢(shì)?，提高高二?英語(yǔ)的教學(xué)?質(zhì)量，在高?二英語(yǔ)教學(xué)?中我將常抓?基礎(chǔ)知識(shí)，?有梯度地拓?寬詞匯，提?高課堂效率?，從而努力?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的自覺(jué)性?、主動(dòng)性與?積極性，通?過(guò)師生互動(dòng)?，更進(jìn)一步?提高英語(yǔ)成?績(jī)。三、?具體措施?面對(duì)這些教?學(xué)目標(biāo)和教?學(xué)方向，對(duì)?我們的教學(xué)?具體實(shí)施也?帶來(lái)了更高?的要求和挑?戰(zhàn)。（一?）不斷學(xué)習(xí)?高中英語(yǔ)新?課程的內(nèi)容?和探究實(shí)施?方案。讓自?己明白如何?在平時(shí)的教?學(xué)中真正做?到具有創(chuàng)造?性、開(kāi)放性?、靈活性、?能夠針對(duì)性?地使用教材?，而不是照?本宣科地去?教教材。用?心鉆研，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，設(shè)計(jì)?好每一篇教?案，采用任?務(wù)型教學(xué)方?式，千方百?計(jì)啟發(fā)學(xué)生?進(jìn)行自主學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)及探究式?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力。同時(shí)?，我還要注?意做到注重?學(xué)生的個(gè)體?差異，因材?施教。（?二）上好每?一個(gè)課，要?求學(xué)生在學(xué)?習(xí)中不斷總?結(jié)語(yǔ)言規(guī)律?并認(rèn)真探討?學(xué)法，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和形成正?確的學(xué)習(xí)策?略。在教學(xué)?過(guò)程中，老?師也要開(kāi)動(dòng)?腦筋，查閱?資料幫助學(xué)?生改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法與策略?，促使他們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)能?力的不斷發(fā)?展。如：①?積極倡導(dǎo)自?主學(xué)習(xí)、分?組討論、合?作學(xué)習(xí)方式?。②發(fā)揮?評(píng)價(jià)的檢查?和促進(jìn)作用?，設(shè)置英語(yǔ)?課堂或課后?學(xué)習(xí)行為表?現(xiàn)評(píng)價(jià)表。?如以作業(yè)?批改、小測(cè)?、課堂提問(wèn)?、寫作、角?色扮演、聽(tīng)?寫、朗讀等?項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行?評(píng)價(jià)。利用?小組互評(píng)、?學(xué)生自評(píng)、?小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)?、老師評(píng)價(jià)?等形式。?輔導(dǎo)學(xué)生能?自己及時(shí)地?檢測(cè)自己的?學(xué)習(xí)和發(fā)展?情況，為教?學(xué)提供參考?尺度。并讓?學(xué)生對(duì)自己?的學(xué)習(xí)過(guò)程?進(jìn)行評(píng)價(jià)或?反思，學(xué)會(huì)?認(rèn)識(shí)自己，?改變不良的?學(xué)習(xí)習(xí)慣以?便更好地改?進(jìn)學(xué)習(xí)策略?。平時(shí)多?聽(tīng)取公開(kāi)課?和示范課，?多虛心聽(tīng)取?來(lái)自各方面?的意見(jiàn)和建?議。同時(shí)自?己多積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)與總?結(jié)，上課后?寫好教學(xué)反?思。使自己?在不斷學(xué)習(xí)?、積累和反?思中充實(shí)和?提高自己，?適時(shí)調(diào)整教?學(xué)教研進(jìn)度?和難度。?（三）練