幼兒園大班健康活動教學方案常用版（六篇）

第12頁共12頁幼兒園大班?健康活動教?學方案常用?版活動目?標1.積?極開動腦筋?，能想出桌?子多種創(chuàng)造?性的玩法。?2.通過?積極參與活?動，發(fā)展鉆?、爬、跳躍?的能力。?____克?服畏難情緒?，愿意向自?己發(fā)出挑戰(zhàn)?。4.喜?歡與同伴合?作，體驗運?動的挑戰(zhàn)與?快樂。5?.讓幼兒初?步具有不怕?困難的意志?品質(zhì)，體驗?健康活動的?樂趣?；?動準備十?二張桌子、?墊子、四把?椅子?；?動過程一?、探索桌子?的多種玩法?1.幼兒?主動探索桌?子的玩法。?在幼兒探?索的過程中?，教師關(guān)注?一些值得學?習的動作，?排除那些危?險或過于簡?單的動作，?并請大家學?習有價值的?動作。2?.教師提供?預(yù)設(shè)的動作?(參照第二?環(huán)節(jié)的動作?)并講解動?作要領(lǐng)，孩?子來學習模?仿，為后面?的集體游戲?做鋪墊。?二、桌子游?戲幼兒分?成四個組，?每組前擺放?三張桌子。?規(guī)則：前?面一個孩子?完成任務(wù)后?與后一個孩?子擊掌，后?一個孩子繼?續(xù)進行比賽?，依次進行?，先完成的?為勝利。?1.翻。玩?法：桌子依?次橫著擺放?，每兩張桌?子之間留有?間距，幼兒?從桌子上翻?過。2.?爬。玩法：?桌子依次豎?著擺放，教?師可根據(jù)幼?兒的表現(xiàn)來?調(diào)整每兩張?桌子之間的?距離，幼兒?從桌子上面?爬過：3?.鉆：玩法?1：桌子依?次橫著擺放?，幼兒從下?面鉆過二玩?法2：桌子?依次豎著擺?放，幼兒從?下面鉆過.?4.跳躍?。玩法：椅?子擺放在桌?子前，幼兒?雙腿跳上椅?子，再雙腿?跳上桌子，?最后從桌子?上直接跳到?墊子上。(?可根據(jù)幼兒?表現(xiàn)，繼續(xù)?增加高度。?)三、放?松活動。?教師與幼兒?一起在音樂?《我愛洗澡?》中放松身?體各個部位?，特別是放?松腿部。?幼兒園大班?健康活動教?學方案常用?版（二）?[設(shè)計思路?]1)近?期我們進行?的主題是《?我自己》，?這個活動是?其中小主題?中的一個內(nèi)?容。2)?其次，進入?大班，我們?班的孩子出?現(xiàn)了換牙的?情況，不過?換牙的幼兒?不多，只有?幾位，他們?對換牙并不?了解，有的?孩子還產(chǎn)生?了恐懼的心?理，不愿去?拔牙;有的?對自己的牙?齒掉下來還?有些害怕。?這一內(nèi)容貼?近幼兒生活?，符合當前?幼兒的年齡?特點，幼兒?易于接受。?3)我們?班有部分孩?子的乳牙由?于保護不周?，長得不好?，有的蛀牙?很多，因此?，在換牙初?期，對如何?保護新牙就?顯得很重要?。針對這?三個原因，?我選擇了這?個活動。?[活動目標?]一、知?道換牙是一?種正常的生?理現(xiàn)象，不?用害怕。?二、能圍繞?換牙話題進?行討論，并?大膽、清楚?的表達自己?的見解。?三、了解換?牙時應(yīng)注意?的衛(wèi)生，并?學會保護新?長出的牙齒?。[活動?準備]一?、活動前了?解本班幼兒?換牙的情況?，部分幼兒?已開始換牙?。二、乳?牙圖片、恒?牙模型;漢?字：換牙、?乳牙、恒牙?;記號筆、?手工紙每人?一份。三?、事先與衛(wèi)?生老師聯(lián)系?好。[活?動流程]?故事導(dǎo)入、?回憶經(jīng)驗→?經(jīng)驗交流→?動手繪畫，?表達表現(xiàn)→?經(jīng)驗提升?[活動過程?]一、回?憶經(jīng)驗：通?過講故事，?引起興趣。?貝貝的牙?齒怎么了??好好的牙齒?怎么會掉下?來呢?誰來?說說換牙是?怎么回事??小結(jié)：我?們生下來以?后慢慢長出?來的一口牙?齒叫乳牙，?乳牙比較小?，也不夠堅?硬，當我們?慢慢長大后?，到了五六?歲的時候，?乳牙就會脫?落，開始長?出新牙，這?新長出的牙?叫恒牙。恒?牙比較大而?且很堅硬，?比乳牙還要?多，對人的?身體很重要?。恒牙掉了?就不會再長?出新牙。乳?牙脫掉長出?恒牙，就叫?換牙。二?、經(jīng)驗交流?：結(jié)合自身?經(jīng)驗，掌握?換牙的衛(wèi)生?知識。1?.請班上個?別牙齒松動?的或脫落長?出新牙的小?朋友，分別?讓大家看看?。你們想?不想知道換?牙的時候是?什么感覺??誰想問問他?們?2.?提問：1?)如果你的?牙齒活動了?，能不能用?手搖搖讓它?快一點掉下?來?為什么??2)有?的小朋友喜?歡用舌頭去?舔剛長出來?的牙齒，這?樣做對嗎??為什么??3)有些小?朋友，乳牙?還沒掉，新?牙就在旁邊?長出來了，?這時該怎么?辦?有些?小朋友的牙?齒掉了很長?很長時間了?，還沒有長?出新牙，怎?么辦呢??4)你們還?有什么換牙?的問題要問?嗎?小結(jié)?：原來我們?在換牙時用?不著害怕，?對活動的牙?齒不要用手?去搖，也不?要用舌頭舔?剛長出的新?牙，對換牙?時出現(xiàn)的問?題，可以請?爸爸、媽媽?幫忙，也可?以到醫(yī)院請?醫(yī)生幫忙。?三、繪畫?：如何保護?新牙。1?.當我們換?牙齒的時候?，應(yīng)該怎樣?保護新牙齒?呢?2.?交流幼兒的?護齒方法。?四、經(jīng)驗?提升：1?.說說除了?這些方法，?還有其它保?護牙齒的方?法嗎?2?、請衛(wèi)生老?師小結(jié)。?平時換牙時?，如果你還?有什么問題?，可以問問?大家，也可?以問問衛(wèi)生?老師。附?：小故事《?貝貝換牙》?有個小朋?友叫貝貝，?是幼兒園大?班的小朋友?。一天中午?，幼兒園吃?糖醋排骨，?可好吃了，?小朋友吃得?真高興。這?時，貝貝突?然兩只手捂?著嘴“哎喲?、哎喲”的?叫，這是怎?么回事呢??原來貝貝有?顆牙活動了?，快要掉了?，剛才吃排?骨的時候不?小心碰到那?顆牙，可疼?了。幼兒?園大班健康?活動教學方?案常用版（?三）活動?目標：1?、了解表達?和泄情緒的?方式方法，?使自己和他?人更加愉快?。2、樂?意與同伴交?流交朋友的?方式，體驗?與朋友一起?游戲的快樂?。3、關(guān)?注身邊的事?物，想想說?說身邊各種?個樣的好朋?友?；顒?重點：了?解表達和泄?情緒的方式?方法，使自?己和他人更?加愉快。?活動難點：?能正確的?選擇發(fā)泄方?式?；顒?準備：情?緒表情圖片?、幼兒操做?材料。活?動過程：?一、引入激?趣：以圖引?趣。1、?師出示表情?卡片，并附?有表情的念?兒歌《表情?歌》。引?導(dǎo)語：小朋?友們，你們?是不是有高?興，傷心，?生氣，難過?的各種各樣?的心情呀??(鼓勵幼兒?踴躍回答)?2、引導(dǎo)?幼兒認真觀?察操作材料?《你會怎么?做?》請?幼兒說一說?：圖中小朋?友臉上的表?情是什么樣?的?他們用?了哪些方式?表達高興，?生氣還有害?羞的心情呢??3、啟?發(fā)幼兒結(jié)合?生活中的事?情，互相交?流自己也曾?遇到的高興?，生氣，難?過，害羞的?事。4、?引導(dǎo)幼兒結(jié)?合生活中自?身體驗：高?興、生氣、?難過、傷心?時，應(yīng)當用?什么方式來?表達?5?、請幼兒仔?細觀察找出?《你會怎么?做?》中自?己最喜歡的?表達高興、?生氣、害羞?、傷心的方?式。6、?快快樂樂交?朋友(用電?腦屏幕再現(xiàn)?幼兒在幼兒?園里運用各?種方法交朋?友的畫面，?幫助幼兒快?樂的回憶并?講述各種交?朋友的方法?。教師用短?小的兒歌幫?助幼兒總結(jié)?，豐富他們?的語言表達?。)前幾天?你們到大一?班交朋友去?了，你交到?新朋友了嗎??7、你?交到了幾個?好朋友?你?是怎么交到?朋友的??8、幼兒分?享交流與中?一班朋友及?幼兒園里其?他人交朋友?的方法，教?師適時出示?照片。照?片1：兩個?小朋友在交?換玩具。?照片2：某?某領(lǐng)著中一?班的朋友去?游戲區(qū)搭積?木。9、?教師用兒歌?《交朋友》?小結(jié)。某?某呀交朋友?，送給朋友?一粒糖，朋?友樂得__?__笑，找?到一個好朋?友;某某呀?交朋友，他?給朋友唱首?歌，朋友樂?得笑___?_，找到一?個好朋友;?某某呀交朋?友，送給朋?友小名片，?朋友樂得笑?____，?找到一個好?朋友;某某?呀交朋友，?邀請朋友一?起玩，朋友?樂得笑__?__，找到?一個好朋友?;二、到?處都有好朋?友(通過?觀看錄象和?閱讀大圖書?，引導(dǎo)幼兒?關(guān)注身邊其?他的好朋友?，鼓勵幼兒?大膽的想想?，說說。)?1、播放?錄象片段，?還有誰是我?沒的好朋友??2、閱?讀大圖書《?到處都有好?朋友》(爸?爸，媽媽是?我們的好朋?友，老師是?我的好朋友?，愛打瞌睡?的小貓是我?的好朋友，?天上的小鳥?是我的好朋?友。還有誰?是我的好朋?友，春天的?小草，夏天?的花朵，秋?天的落葉，?冬天的雪花?，都是我的?好朋友。)?3、提問?：還有誰是?你的好朋友??4、音?樂游戲找朋?友在音樂的?伴奏下，幼?兒再次體驗?和朋友一起?游戲的快樂?，教師鼓勵?幼兒大膽地?用各種肢體?動作表達對?朋友的喜愛??；顒友?伸：1、?學念兒歌《?表情歌》，?和演唱歌曲?《心情歌》?及《找朋友?》游戲，并?引導(dǎo)幼兒用?真確的方法?表達自己的?情緒。2?、請家長在?家留心觀察?、捕捉幼兒?的情緒變化?，引導(dǎo)幼兒?嘗試用各種?方法排泄不?良的情緒，?讓自己快樂?。幼兒園?大班健康活?動教學方案?常用版（四?）活動目?標1.了?解造成視力?下降的原因?，懂得如何?預(yù)防近視。?2.能主?動參與討論?，大膽地表?達自己的想?法。3.?知道一些保?持身體各部?位整潔衛(wèi)生?的方法。?4.了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護意識。?5.初步了?解健康的小?常識?；?動準備紙?、筆、錄像?、塑料條、?表格、圖片?、老鼠紙偶?、幼兒視力?統(tǒng)計表。?活動過程?1.以幼兒?的“視力統(tǒng)?計表”引出?視力下降的?原因。(?1)請幼兒?看視力表，?了解幼兒的?視力情況。?(2)分?析造成視力?下降的原因?。幼兒猜?想：他們的?視力為什么?會下降??看錄像，全?面了解視力?下降的原因?。了解小?朋友平時有?沒有這種不?正確的姿勢?。小結(jié)并?出示圖片?如果長時間?以這種不正?確的姿勢看?書、學習、?看電視，你?們也會視力?下降，慢慢?發(fā)展成近視?眼。2.?幼兒親自體?驗眼睛近視?了是什么感?覺。把塑?料條放在眼?前看周圍的?事物，并說?出自己的感?覺。3.?討論眼睛近?視了給人們?的生活、學?習帶來的不?方便，認識?眼睛的重要?性。(1?)幼兒分組?討論，請個?別幼兒說出?想法。(?2)教師小?結(jié)。4.?討論如何預(yù)?防近視。?(1)幼兒?分組討論。?(2)教?師小結(jié)并貼?出相關(guān)圖片?。(3)?和教師一起?用“老鼠紙?偶”做放松?眼球的游戲?。幼兒園?大班健康活?動教學方案?常用版（五?）活動過?程1、通?過猜謎語引?出活動主題?教師：小朋?友你們好，?今天俞老師?很高興和你?們一起上課?，現(xiàn)在我要?和你們一起?分享一個謎?語，可是我?也不知道是?什么，所以?想請小朋友?來幫助我，?看看誰最聰?明能最先猜?出來。出?示謎面：左?一片，右一?片，中間隔?山看不見。?教師引導(dǎo)幼?兒說出謎底?后回答問題?。教師：?(1)那?你們知道謎?底是什么了?嗎?對，?是小耳朵。?現(xiàn)在就請小?朋友跟我一?起說：耳朵?、耳朵、我?有一對小耳?朵。那摸一?摸你們的耳?朵，再看看?旁邊小朋友?的耳朵，說?一說小耳朵?長的什么樣??跟老師說?：小耳朵，?兩片子，伸?一伸，扇扇?子。(2?)那你們知?道小耳朵有?什么用處嗎??接下來，?我就帶你們?做一個“小?耳朵真有用?”的游戲，?等做完了這?個游戲你們?就知道我們?的小耳朵有?什么用了。?2、游戲?：“小耳朵?真有用”?教師：現(xiàn)在?請小朋友把?眼睛閉上，?看你們能不?能猜出來老?師在干什么?了?教師?將準備好的?錄音機、打?擊樂器、噪?音，使它們?發(fā)出聲音，?讓幼兒說一?說都聽到什?么聲音。初?步了解耳朵?的用處。?教師：(?1)小朋友?你們剛才知?道老師在干?什么嗎??(2)咦，?奇怪，你們?不是把眼睛?都閉上了嗎?，怎么知道?的?(3?)那現(xiàn)在再?請你們把眼?睛閉上用手?把耳朵捂住?，看你們還?能猜出來我?在干什么??(4)你?們知道剛才?我又干什么?了嗎?為什?么?教師?小結(jié)：我們?的耳朵可以?幫助我們聽?見各種不同?的聲音，有?美妙的歌聲?、琴聲，像?這種聲音我?們叫它是悅?音。還有一?種特別刺耳?難聽的聲音?，那就是噪?音。其實我?們身上的每?個器官都有?非常大的作?用，比如說?眼睛可以看?，鼻子可以?聞，耳朵可?以聽，嘴巴?可以吃東西?還可以說話?。所以我們?要保護好身?體的每個器?官，不能讓?他們受到傷?害。3、?幼兒討論如?何保護耳朵?出示PPT?教師：(?1)這個小?朋友怎么了??(2)?她的耳朵為?什么疼??(3)醫(yī)生?說她的耳朵?里進了一粒?小豆子，并?且已經(jīng)發(fā)炎?，多可怕呀?。那你們說?一說，我們?應(yīng)該怎樣保?護自己的耳?朵?(4?)看動畫片?《不要隨便?掏耳朵》?教師小結(jié)：?在生活中我?們能不能隨?便掏耳朵，?如果要掏耳?朵必須有爸?爸媽媽的幫?助下才可以?。我們要學?會保護自己?的耳朵，跟?別人說話的?時候聲音不?能太大，不?能對著小朋?友的耳朵大?喊大叫，更?不能用尖利?的物體去掏?耳朵，因為?耳朵里的耳?膜對我們很?重要，如果?把它弄破，?就聽不見聲?音了。如果?聽見特別刺?耳或是特別?大的聲音時?要用手把耳?朵捂住或者?張大嘴巴，?這樣可以減?少聲音對耳?膜的刺激。?4、音樂?游戲“請你?猜猜我是誰?”規(guī)則：?請一名幼兒?上來用布蒙?住眼睛，其?他人圍成一?個圓圈，邊?聽音樂邊走?，當音樂停?之后就不許?再動，讓蒙?眼睛的幼兒?來摸，被摸?到的小朋友?說：“請你?猜猜我是誰?”，被蒙眼?睛的幼兒要?說出該幼兒?的名字。?5、教師小?結(jié)：今天你?們玩得高興?嗎?我也很?高興。我們?不僅知道了?耳朵可以聽?見各種不同?的聲音，還?有分辨聲音?的功能，既?然耳朵對我?們很重要，?那就請小朋?友愛護、保?護好自己的?耳朵。6?、結(jié)束活動?：在大自然?當中還有很?多我們沒有?聽過的聲音?，你們想不?想去聽一聽?呢?那現(xiàn)在?我們級一起?去外面聽一?聽吧!幼?兒園大班健?康活動教學?方案常用版?（六）動?目標：1?、知道吃飯?前后不能做?劇烈運動，?否則，會影?響身體健康?。2、通?過談話、討?論等方式，?了解吃飯前?后適宜的和?不適宜的活?動。3、?提高對人