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三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-5.18恐龍回來了丨嶺南版一、說課目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生:了解恐龍的外貌特征,掌握恐龍的造型基礎(chǔ);接觸嶺南造型藝術(shù),了解嶺南藝術(shù)文化;培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造能力,提高手工制作能力。2.能力目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生:能夠認(rèn)識(shí)并運(yùn)用圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作;能夠感受色彩的魅力,正確運(yùn)用色彩;能夠認(rèn)識(shí)并嘗試運(yùn)用不同材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。3.情感目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生:培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛美和欣賞美的能力,提高審美情趣;激發(fā)學(xué)生的對(duì)恐龍的好奇心和興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱情。二、教學(xué)內(nèi)容1.課程要點(diǎn)本節(jié)課程的主要內(nèi)容為:了解恐龍的外貌特征和名稱;接觸嶺南造型藝術(shù),了解嶺南藝術(shù)文化;培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造能力,提高手工制作能力。2.教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課程的教學(xué)重點(diǎn)為:掌握恐龍的基本造型;運(yùn)用圖形和顏色進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作;學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揚(yáng)。3.教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課程的教學(xué)難點(diǎn)為:如何讓學(xué)生對(duì)恐龍感到興趣;如何運(yùn)用嶺南造型藝術(shù)素材進(jìn)行創(chuàng)作;如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱情。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)過程復(fù)習(xí)用畫筆或顏料制作繪畫板;將植物、動(dòng)物的圖片貼在繪畫板上;辨認(rèn)植物、動(dòng)物的圖片。導(dǎo)入帶領(lǐng)學(xué)生了解恐龍的外貌特征和名稱;引導(dǎo)學(xué)生想象恐龍的生活和棲息地。講解造型基礎(chǔ)顯示石膏模型展示展板;用玩具或模型進(jìn)行展示;制作玩具或模型,讓學(xué)生了解恐龍的造型特征。創(chuàng)作嶺南恐龍展示嶺南藝術(shù)文化素材,給學(xué)生提供創(chuàng)意思路;講解嶺南造型藝術(shù)的基本特征,并提供思考題進(jìn)行討論;讓學(xué)生用嶺南造型藝術(shù)素材制作恐龍。展示成果學(xué)生展示所做的作品,進(jìn)行展示評(píng)比;進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)和學(xué)生自評(píng)。課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容與主題;回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和體現(xiàn)。2.教學(xué)方案課前準(zhǔn)備預(yù)先準(zhǔn)備展板、筆畫描邊機(jī)、現(xiàn)成的模型、貼紙和色彩筆;準(zhǔn)備嶺南藝術(shù)文化素材,并進(jìn)行分類。教學(xué)過程復(fù)習(xí)(5分鐘):用畫筆或顏料制作繪畫板;將植物、動(dòng)物的圖片貼在繪畫板上;辨認(rèn)植物、動(dòng)物的圖片。導(dǎo)入(5分鐘):帶領(lǐng)學(xué)生了解恐龍的外貌特征和名稱;引導(dǎo)學(xué)生想象恐龍的生活和棲息地。講解造型基礎(chǔ)(15分鐘):顯示石膏模型展示展板;用玩具或模型進(jìn)行展示;制作玩具或模型,讓學(xué)生了解恐龍的造型特征。創(chuàng)作嶺南恐龍(25分鐘):展示嶺南藝術(shù)文化素材,給學(xué)生提供創(chuàng)意思路;講解嶺南造型藝術(shù)的基本特征,并提供思考題進(jìn)行討論;讓學(xué)生用嶺南造型藝術(shù)素材制作恐龍。展示成果(10分鐘):學(xué)生展示所做的作品,進(jìn)行展示評(píng)比;進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)和學(xué)生自評(píng)。課堂總結(jié)(5分鐘):總結(jié)本
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