二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案- 第18課 童年 ▏人美版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第18課童年▏人美版教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)線條的表現(xiàn)力；了解圖形的組合方式；學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩進(jìn)行表現(xiàn)；增強(qiáng)美的意識(shí)和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)線條的表現(xiàn)；組合方式；色彩運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)色彩的組合；表現(xiàn)情感。教學(xué)用具彩色筆、彩色卡紙、剪刀、膠水。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)情境今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一副畫(huà)，這幅畫(huà)既美麗又充滿童趣，我們的任務(wù)是學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形和色彩表現(xiàn)出畫(huà)中的情感。學(xué)習(xí)過(guò)程1.了解畫(huà)作教師出示畫(huà)作《童年》，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想畫(huà)中主題和情感，進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。2.線條表現(xiàn)讓學(xué)生用筆在白紙上畫(huà)出不同線條，如直線、曲線、急轉(zhuǎn)彎等，讓他們感受線條的表現(xiàn)力。叮囑學(xué)生觀察畫(huà)中線條的表現(xiàn)，理解諸如垂直、水平、斜線、曲線等線條的表現(xiàn)方式。3.組合方式教師出示不同形狀的卡紙，讓學(xué)生用這些卡紙進(jìn)行自由組合，創(chuàng)造出自己心中的形象。讓學(xué)生理解在畫(huà)面中，圖形的組合方式會(huì)影響整體美感。并引導(dǎo)學(xué)生想象自己的童年，可以借用圖片、文字等方式協(xié)助帶出情感。4.色彩運(yùn)用根據(jù)之前的組合方式，學(xué)生選取不同的顏色卡紙，并進(jìn)行染色拼貼，讓學(xué)生感受色彩的運(yùn)用，讓他們學(xué)會(huì)色彩搭配的基本概念和技巧。并引導(dǎo)學(xué)生思考畫(huà)中的顏色運(yùn)用，幫助學(xué)生通過(guò)色彩表現(xiàn)情感。5.完成作品學(xué)生使用之前制作的卡紙和彩筆完成自己的畫(huà)作，展示給其他同學(xué)欣賞。讓學(xué)生在分享中感受美，提高審美能力。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)本節(jié)課程采用情境化探究式教學(xué)模式，采用感性體驗(yàn)和啟發(fā)性思維讓學(xué)生在不斷嘗試中提升美的意識(shí)和審美能力。同時(shí)，課程以情境為線索貫穿全節(jié)課，可以帶出童年和回憶美好的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于情感和藝術(shù)審美的感受力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和交流互動(dòng)，主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)，同時(shí)提高了他們的創(chuàng)新能力和美感表達(dá)能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生