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一位小數的大小比較一位小數的大小比較一、復習舊知比較下面各數的大小。小結：整數比較大小有兩種不同的情況：位數不同的，位數越多這個數就越大；位數相同的，要從高位比起。1612

28382863841029978＜＞＜＞一、復習舊知比較下面各數的大小。小結：整數比較大小有兩種不同人教版三年級下冊數學7人教版三年級下冊數學7人教版三年級下冊數學7二、情境引入，探究新知（一）收集信息，明確問題四名男生參加跳高比賽，成績如下表。姓名小明小剛小強小林成績/米0.81.21.10.9二、情境引入，探究新知（一）收集信息，明確問題四名男生參加跳1.10.9101＞0＞1.11.221＞2＞111（二）分享過程，感悟方法二、情境引入，探究新知1.10.9101＞0＞1.11.221＞2＞111（二）分（三）分享過程，感悟方法8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米二、情境引入，探究新知（三）分享過程，感悟方法8分米0.8米9分米0.9米11分米一位小數的大小比較方法：1.先比較整數部分，整數部分相同的，再比較小數部分，小數部分大的那個數就大；2.整數部分不同的，整數部分大的那個數就大；一位小數的大小比較方法：1.先比較整數部分，整數部分相同的，0.40.6三、鞏固練習，提升認識1.看圖比較下面各組數的大小。＜2.51.8＞0.40.6三、鞏固練習，提升認識1.看圖比較下面各組數的2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。三、鞏固練習，提升認識

0.2元0.6元

1.4米0.9米

3.6元4.5元

1.3分米1.7分米＜＞＜＜說一說你是怎樣想的。2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。三、鞏固練習，提升4名同學50米跑成績統(tǒng)計表姓名張輝高林范剛王濤成績秒8.28.48.88.6張輝高林王濤四、運用知識，解決實際問題4名同學50米跑成績統(tǒng)計表姓名張輝高林范剛王濤成績秒8.28每種用品到哪個商店買便宜一些?

四、運用知識，解決實際問題每種用品到哪個商店買便宜一些?四、運用知識，解決實際問題說說你這節(jié)課有什么收獲？比較一位小數的大小時，可以先比較整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同的，再比較小數部分，小數部分大的那個數就大。說說你這節(jié)課有什么收獲？比較一位小數的大

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