幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案：小兔種菜【幼兒教案】

幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案：小兔種菜【幼兒教案】\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案\o"游戲教案"#游戲教案《小兔種菜》教案設(shè)計(jì)思路：小兔子是孩子們比較常見且非常喜歡的一種小動(dòng)物，愛聽有關(guān)小兔子的童話故事，也很有興趣裝扮小兔。通過主題活動(dòng)《小兔乖乖》的深入開展，孩子們對(duì)小兔也有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，如小兔的基本外貌特征，及小兔的基本生活習(xí)性，知道小兔愛吃蘿卜和青菜。為此我結(jié)合這一點(diǎn)，利用孩子們強(qiáng)烈的裝扮興趣，以小兔幫媽媽種菜為主線，在游戲的氛圍中，從易到難嘗試進(jìn)行1-3的數(shù)、物對(duì)應(yīng)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試進(jìn)行1-3的數(shù)、物對(duì)應(yīng)。2、感知1-3以內(nèi)的數(shù)量，按量的多少把物體歸類。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、(蘿卜、青菜、南瓜)圖片、菜地、數(shù)字卡(1、2、3的數(shù)字)小籃子、蘋果貼貼、操作卡。活動(dòng)重難點(diǎn)：進(jìn)一步感知數(shù)量的關(guān)系，感知數(shù)和量對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)過程：1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)量。游戲：采摘蔬菜。師：小兔的菜園豐收了，請(qǐng)我們?nèi)兔λ烧?。有個(gè)要求：請(qǐng)小朋友到每塊地里各摘一顆菜，每種蔬菜都要摘到。幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片，回到座位。教師指導(dǎo)幼兒互相檢查采摘是否正確。2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少，并按量歸類。(1)幼兒數(shù)數(shù)自己采摘的每種蔬菜有幾個(gè)，放在分類盒相應(yīng)的'格子里。;(2)鼓勵(lì)交流自己的操作情況。(3)請(qǐng)幼兒大膽地講述自己的結(jié)果，與大家分享經(jīng)驗(yàn)。提問：你摘了幾個(gè)?你把什么放在一起了?為什么要這樣放呢?引導(dǎo)幼兒總結(jié):把數(shù)量一樣多的歸為一類。3、完成操作卡，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)(教師指導(dǎo)幼兒完成操作卡)4、小結(jié)(表揚(yáng)操作正確并能收拾、整理活動(dòng)材料的幼兒)教學(xué)反思：《小兔種菜》活動(dòng)是在主題活動(dòng)《小兔乖乖》下深入開展的，活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，以小兔種菜為主線，在活動(dòng)游戲的氛圍中、初步感知1-3以內(nèi)的數(shù)量，并按量的多少把物體歸類。讓幼兒樂意參加點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，能大膽判斷物體數(shù)量是否一樣多、并進(jìn)行1-3的數(shù)、物對(duì)應(yīng)活動(dòng)?；顒?dòng)從易到難，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。只是在教學(xué)活動(dòng)中，老師說的太多了，對(duì)于提問的形式，還可以更開放些，從而讓幼兒更好的自主探索。《小兔種菜》教案活動(dòng)目標(biāo)：1、在直線兩側(cè)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。2、體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場地布置、青菜、蘿卜、鏟子、小塑料桶若干、自選音樂磁帶?；顒?dòng)過程：1、扮演角色，活動(dòng)身體：幼兒邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小白兔，跳跳跳，跳到草地，吃吃嫩青草，吃飽青草睡一覺……豎起耳朵仔細(xì)聽，大灰狼來了沒有?”當(dāng)幼兒聽到“大灰狼來了”的指令時(shí)，立即四處跑到“小白兔家”躲起來。2、情境游戲，小兔種菜：種青菜：——“小白兔你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，今天能不能幫助媽媽一起去種青菜?”幼兒每人手拿一顆青菜，沿著直線兩側(cè)行進(jìn)跳，跳到菜地，把青菜放在菜地上，然后跳回群去。種蘿卜：玩法同上。為青菜松土、澆水：“菜地里的青菜、蘿卜已經(jīng)長大了，我們?nèi)槭卟藵菜?、松土，讓它們長的好、長得塊吧!”幼兒手持鏟子、塑料圈沿直線兩側(cè)行進(jìn)跳，跳到菜地，為“蔬菜”澆水，松土。3、游戲結(jié)束，放松身體：幼兒聽音樂，放松身體，回活動(dòng)室\t"_blan