科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展

科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展科技創(chuàng)新是推動經(jīng)濟、社會等全面可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。然而，長期以來我國走的是高投入、低產(chǎn)出的發(fā)展道路，主要依靠廉價勞動力和自然資源的大量開采，導致了資源緊缺、環(huán)境污染、發(fā)展方向片面等嚴重問題。因此，我國必須轉變經(jīng)濟社會發(fā)展模式，走主要依靠科技創(chuàng)新驅動發(fā)展的道路，實現(xiàn)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展?！翱萍紕?chuàng)新”這個概念最早由留美學者傳入，在中國已經(jīng)有近百年的歷史，而“可持續(xù)發(fā)展”的提出則是近30年來的事?？沙掷m(xù)發(fā)展是20世紀80年代提出的一個新概念，得到了國際社會的廣泛認同。我國目前的科技創(chuàng)新應該在調整中持續(xù)，在轉變中持續(xù)，在提升中持續(xù)?？萍紕?chuàng)新是可持續(xù)發(fā)展的一個部分，科技創(chuàng)新本身也要有可持續(xù)發(fā)展的理念。中科院《2002年中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報告》關于可持續(xù)發(fā)展能力的定量判別為六個平衡，即人與自然，環(huán)境與發(fā)展，經(jīng)濟效率與社會公平，開發(fā)創(chuàng)新與保護繼承，物質生產(chǎn)與精神富足，自由競爭與整體規(guī)范的平衡。科技創(chuàng)新不僅是國家發(fā)展的重要推動力，也可以促進人與自然的協(xié)調發(fā)展?？萍紕?chuàng)新可以提高資源利用效率，減少環(huán)境污染，推動綠色發(fā)展。例如，新能源技術的發(fā)展可以減少對傳統(tǒng)能源的依賴，同時也可以減少對環(huán)境的影響。此外，科技創(chuàng)新也可以幫助人們更好地了解自然，預測自然災害，保護生態(tài)環(huán)境。但是，科技創(chuàng)新也需要注意人與自然的平衡，不能過度開發(fā)自然資源，破壞生態(tài)環(huán)境。只有在科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展相互促進的基礎上，才能實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展?？茖W技術是一把雙刃劍，既可以造福人類，推動社會進步，也可能導致嚴重的全球性生態(tài)危機。過度開采和利用自然資源，導致生態(tài)平衡遭到破壞，出現(xiàn)了環(huán)境危機、資源危機等問題。但是，高科技浪潮的興起反過來治理著這些人類危機。現(xiàn)在，通過科技進步與創(chuàng)新，推動協(xié)調的可持續(xù)發(fā)展對我國經(jīng)濟的和諧發(fā)展日益重要。然而，我國面臨著空氣污染、水質不合格、酸雨等環(huán)境問題，需要優(yōu)先考慮發(fā)展安全科技，如風能、太陽能、潮汐能技術等，降低科技的負面效應。安全科技已經(jīng)成為當代科技發(fā)展的主流，核能技術、環(huán)境科學技術、材料科學技術、激光科學技術以及生物高新技術等先進科技的發(fā)展，對人與自然的協(xié)調發(fā)展產(chǎn)生了積極作用。微電子技術可以減小材料消耗和環(huán)境污染，新能源開發(fā)為人類提供了清潔能源，人工合成材料緩解自然資源的緊缺狀況等。所有這些，都為人與自然的協(xié)調發(fā)展起到積極的推動作用。因此，我們應該發(fā)展安全科技，降低科技的負面效應。同時，我們需要依靠科技創(chuàng)新實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這需要政府、企業(yè)和個人共同努力，加強環(huán)保意識，推動科技創(chuàng)新，提高資源利用效率，促進經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要建立創(chuàng)新平臺、改善條件和環(huán)境，創(chuàng)造有利于科技創(chuàng)新的文化氛圍。為此，需要處理好三個關系：第一，堅持科學與創(chuàng)新的統(tǒng)一，實行科學決策，完善政府的決策，調整發(fā)展戰(zhàn)略、保障科技投入和社會資源的配置等。第二，正確處理好科技與經(jīng)濟的關系，科技要先行，加大科技投入，調動企業(yè)和科研人員的積極性，使他們成為科技創(chuàng)新的主體。第三，實現(xiàn)跨越發(fā)展，遵循經(jīng)濟規(guī)律，同時重視可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟戰(zhàn)略?？萍紕?chuàng)新具有超前意識，是全社會參與和關注的事業(yè)。然而，一些人因為缺乏前瞻性，看不到科技的潛在力，不愿意投入人力、物力和財力進行科技創(chuàng)新研究。因此，需要摘掉科技頭上的神圣光環(huán)，讓科學大眾化，讓廣大民眾認同科學、理解科學，獲得與生產(chǎn)生活相關的科技信息。教育在這個過程中發(fā)揮著重要的作用，特別是高等教育，是搭建科技創(chuàng)新平臺的前提和基礎，是科技創(chuàng)新的源泉。大學應該在國家創(chuàng)新體系建設中承擔重要責任，發(fā)揮生力軍作用。我國還存在很多不利于科技創(chuàng)新的社會文化因素和制度因素。例如，教育體制和方式不利于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，高校的科研活動中存在學風浮躁、學術造假等問題，鼓勵創(chuàng)新和寬容失敗的社會風氣還有待改善，現(xiàn)有政策在人才評價、知識產(chǎn)權保護、公