一年級班主任工作計劃下學(xué)期模板（2篇）

第7頁共7頁一年級班主?任工作計劃?下學(xué)期模板?一、班級?概況本學(xué)?期全班學(xué)生?共計___?_人，男生?____人?，女生__?__人。本?班學(xué)生熱愛?班集體，積?極向上，活?撥可愛，大?多數(shù)孩子有?了初步的學(xué)?習(xí)意識，能?夠按時的完?成作業(yè)，維?護(hù)班級紀(jì)律?，大膽參與?學(xué)校班級的?事情，從中?鍛煉和提升?自己，可塑?性極強。可?是也有一小?部分孩子，?入學(xué)前的行?為習(xí)慣不良?，學(xué)習(xí)意識?不足，半個?學(xué)期還沒有?進(jìn)入入學(xué)狀?態(tài)，還需要?花大力氣在?這部分孩子?身上，雖然?有難度和挑?戰(zhàn)，但我相?信在大多數(shù)?同學(xué)的影響?和幫助下，?在老師的悉?心教育下，?他們本學(xué)期?會有所轉(zhuǎn)變?。二、班?集體的目標(biāo)?每天進(jìn)步?一點點。?三、主要工?作和具體措?施(一)?加強學(xué)生之?間的評比制?度的鼓勵機?制：(1?)每個月均?有一次讀書?交流活動-?“好書傳傳?傳”。進(jìn)行?“讀書大王?”的評比。?(2)各?種評比制度?不變，男女?生競賽，小?組競賽，大?組競賽，個?人競賽等。?日日爭得“?小紅花”，?周周爭得“?報喜鳥”。?(3)班?級日志，寫?話，值日評?比天天進(jìn)行?，周周進(jìn)行?總結(jié)，獎勵?。(4)?綜合實踐活?動扎扎實實?進(jìn)行，讓孩?子們?nèi)巳擞?收獲。(?二)行為規(guī)?范教育：?1、掌握一?定的勞動技?能，關(guān)心集?體，自覺維?護(hù)學(xué)校的環(huán)?境衛(wèi)生。?2、進(jìn)校離?校注意排隊?整齊、安靜?，主動與校?門口的老師?、同學(xué)打招?呼。3、?作業(yè)認(rèn)真、?自覺，養(yǎng)成?獨立完成作?業(yè)的習(xí)慣。?4、不打?不鬧，上下?樓梯靠右走?。5、上?課聽講認(rèn)真?，能積極思?考，踴躍發(fā)?言。6、?在教學(xué)大樓?里安靜，不?喧嘩。(?三)根據(jù)班?級具體情況?本學(xué)期工作?重點：1?、加強理財?和管理能力?的培養(yǎng)：合?理利用零花?錢，會管理?班級的事務(wù)?。2、加?強學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?：聽課習(xí)慣?，作業(yè)習(xí)慣?，作業(yè)上交?習(xí)慣，訂正?習(xí)慣。3?、加強學(xué)生?的勞動意識?的培養(yǎng)：整?理書桌，清?潔教室衛(wèi)生?，整理自己?的學(xué)習(xí)用品?，學(xué)做家務(wù)?。4、加?強自理能力?的培養(yǎng)：獨?立安排自己?的學(xué)習(xí)生活?，能制定合?理的作息時?間，能培養(yǎng)?一定的興趣?愛好。(?四)班級管?理：1、?逐步形成一?支小干部隊?伍，并通過?培訓(xùn)和輪流?助力制度，?幫助每位同?學(xué)有機會擔(dān)?當(dāng)班級干部?，參與班級?管理，以提?高服務(wù)水平?和管理水平?。2、上?學(xué)不遲到、?不早退。?3、逐步形?成幫助互相?幫助，互相?競爭的好品?質(zhì)。4、?自己整理書?包、學(xué)具、?書桌。5?、逐步做到?“班級事，?人人管”，?自己管理好?自己。6?、逐步掌握?協(xié)助老師管?理班集體的?能力。7?、獨立完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?對自己提出?一定的要求?，并努力達(dá)?成。8、?每日宣讀考?勤，人人參?與報數(shù)。?(五)學(xué)生?心理健康教?育：1、?處理好個人?和學(xué)習(xí)之間?的關(guān)系：鈴?聲響，快靜?齊，專心聽?，舉手勤，?作業(yè)正確又?整潔，夸一?夸誰的學(xué)習(xí)?態(tài)度好。?2、處理好?個人和同學(xué)?之間的關(guān)系?：喜歡自己?的同學(xué)，得?到大家的歡?迎，多交朋?友，正確處?理同學(xué)間的?矛盾。3?、處理好個?人和班級之?間的關(guān)系：?找一個為大?家服務(wù)的崗?位，找一個?幫助別人的?機會，為班?級出一個點?子，比比誰?是最關(guān)心感?激的人。?現(xiàn)在的小學(xué)?一年級學(xué)生?都已經(jīng)是新?千年以后才?出生的孩子?了，他們出?生的環(huán)境比?“____?后”、“_?___后”?還要好許多?，這就決定?了他們是不?愁吃、不愁?穿的新一代?，我們教育?他們的方法?要更加的體?現(xiàn)出針對性?。不過這?些孩子的父?母大部分有?都是“__?__后”，?知識和教育?方面都有了?自己見地，?他們教育孩?子的方式也?已經(jīng)和以前?發(fā)生了變化?，所以我們?的新一代是?不怕任何競?爭的，我們?的天賦就決?定了我們是?不可戰(zhàn)勝的?新一代!?我要做的就?是要教育好?這寫學(xué)生，?把他們帶上?正規(guī)，走上?正確的道路?。只有這樣?，他們的前?途才不可限?量，他們才?是我們祖國?的希望!?一年級班主?任工作計劃?下學(xué)期模板?（二）一?、常規(guī)教育?方面一年?級的小學(xué)生?對于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)還不太?適應(yīng)，每一?項規(guī)章制度?對于他們來?說是極其陌?生的。為了?使學(xué)生能夠?及早進(jìn)入角?色，適應(yīng)學(xué)?校的生活，?這就要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo)，并?且內(nèi)容要近?一點、小一?點、實一點?，時時處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對性的?常規(guī)教育。?因此，我決?定從以下幾?點入手：?1、充分利?用班隊會及?晨會的時間?學(xué)習(xí)《一日?常規(guī)》、《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，并?在日常學(xué)習(xí)?的過程中讓?學(xué)生知道什?么行為是對?的，什么是?不對的，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?我將在班級?設(shè)立“小小?監(jiān)督崗”，?專門負(fù)責(zé)監(jiān)?督檢查學(xué)生?的日常行為?，并在晚點?時間進(jìn)行一?日總結(jié)，通?過監(jiān)督崗的?匯報，評出?“拇指獎”?。對表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時進(jìn)行?點撥、指導(dǎo)?，加強教育?。2、合?理利用升旗?儀式、重大?節(jié)日，加強?學(xué)生的德育?教育。這學(xué)?期利用教師?節(jié)、國慶節(jié)?、少先隊建?隊日和元旦?等重大活動?舉行一些有?意義的主題?班隊會，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛國?主義情感。?同時，讓學(xué)?生在各種活?動和勞動中?學(xué)會合作，?學(xué)會生活。?3、充分?發(fā)揮各項活?動中的教育?陣地的作用?，增強學(xué)生?的榮譽感，?使學(xué)生心中?有他人、有?集體。比如?：可以利用?校園電視節(jié)?目、故事會?和流動紅旗?的評比等活?動，對學(xué)生?進(jìn)行思想教?育。另外，?還要充分發(fā)?揮教室內(nèi)外?的刊版的教?育作用，采?用“自理小?屋”、“衛(wèi)?生小天使”?和“禮儀花?園”等欄目?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生的行為?習(xí)慣。對于?學(xué)生的書寫?讀的姿勢，?我將采用“?誰的小樹長?得最直”的?活動進(jìn)行監(jiān)?督，并在課?堂上隨時提?醒與幫助。?二、班級?紀(jì)律方面?一個班級，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點?入手：1?、課堂紀(jì)律?首先師生?共同制定班?規(guī)班紀(jì)，并?制定相應(yīng)的?獎懲辦法。?這樣學(xué)生既?感到有趣，?又有動力，?而且可以在?不知不覺中?遵守紀(jì)律。?由于是孩子?們自己制定?的，這樣變?被動的各種?要求為主動?的行為，有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為。我們?班的宗旨是?“說到就要?做到?！?2、課間紀(jì)?律課間是?學(xué)生輕松休?息的時間，?良好的課間?紀(jì)律將會給?整個校園帶?來活躍而輕?松的氣氛。?然而，豐富?多彩的課間?活動，就是?解決課間紀(jì)?律亂的法寶?。我將針對?學(xué)生的年齡?特點，采用?師生共同參?與的方式，?開展“跳繩?、做游戲、?拍球”等活?動，使學(xué)生?既健體又受?教育，還能?增進(jìn)師生之?間的感情，?擴大交流的?空間。同時?，隨時提醒?學(xué)生要注意?的危險活動?和場地，寓?教于樂。?3、路隊紀(jì)?律為了讓?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，適應(yīng)集?體生活，將?在班級開展?“路隊小標(biāo)?兵”評比活?動，使學(xué)生?不僅做到快?、齊、靜，?而且能夠進(jìn)?行自主管理?。每一個路?隊將分別設(shè)?立一個小隊?長，每天定?時向班級匯?報路隊情況?，及時監(jiān)督?，及時管理?。三、衛(wèi)?生方面講?究衛(wèi)生很重?要。俗話說?，病從口入?。收拾好衛(wèi)?生，既能使?身體健康，?又能養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣，還能創(chuàng)?設(shè)一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。1、個?人衛(wèi)生：要?求衣著整潔?，做好“三?勤”，桌箱?勤清，物品?勤擺，兩操?勤做。2?、班級衛(wèi)生?：每天早、?中、晚分派?值日生清掃?，設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗，進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督。對于主?動、及時打?掃衛(wèi)生的同?學(xué)或小組，?進(jìn)行獎勵。?同時利用花?草美化環(huán)境?，并進(jìn)行愛?護(hù)環(huán)境和花?草的教育。?四、班干?部的培養(yǎng)方?面班級管?理光靠班主?任一人來管?理是不夠的?，而班干部?卻是班級管?理的小助手?。這學(xué)期我?將采取班干?部輪流制(?包括班長和?組長)，使?班級管理再?上新臺階，?讓每個孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個性的人,?使孩子們學(xué)?會學(xué)習(xí)，學(xué)?會生活，學(xué)?會合作和學(xué)?會管理。?五、其他方?面班級管?理中還應(yīng)注?重個體的發(fā)?展，在各項?活動中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級繼續(xù)開展?各種活動。?如：文明小?標(biāo)兵評選、?小書法家、?小發(fā)明家、?小詩人、數(shù)?學(xué)小博士和?愛書人等各?種評比活動?。在這些活?動中，大力?推出新人