初一班主任學(xué)期工作總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁初一班主?任學(xué)期工?作總結(jié)?這一年中?，我積極?做好了各?項(xiàng)工作，?把班主任?的職責(zé)履?行得很好?，積極和?學(xué)生交流?，了解學(xué)?生，在校?領(lǐng)導(dǎo)的英?明領(lǐng)導(dǎo)下?，我把班?級(jí)管理得?很好，讓?學(xué)生在一?個(gè)健康、?快樂的環(huán)?境下學(xué)習(xí)?，爭取不?辜負(fù)家長?的期望和?心熱，希?望自己能?夠成為一?個(gè)優(yōu)秀的?班主任。?一、制?定“班級(jí)?公約”,?抓好班級(jí)?常規(guī)管理?。由于?初一新生?，來自不?同的學(xué)校?，不同的?地方，學(xué)?習(xí)和行為?習(xí)慣都參?差不齊，?所以第一?個(gè)學(xué)期的?重點(diǎn)工作?就是抓好?學(xué)生良好?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育。一方?面是利用?學(xué)前培訓(xùn)?，規(guī)范學(xué)?生的行為?，明白紀(jì)?律的重要?性，從而?提高自己?的約束力?和自覺性?。另一方?面在開學(xué)?以后，把?這些要求?制定成班?級(jí)公約，?制定以后?，在班上?宣讀，宣?講，使每?一個(gè)同學(xué)?都有一個(gè)?具體的認(rèn)?識(shí)，知道?具體要求?，知道什?么該做，?什么不該?做，怎樣?做才符合?要求。宣?講完成之?后，讓全?班同學(xué)進(jìn)?行討論修?改，最后?再在班上?張貼出來?，時(shí)時(shí)給?同學(xué)們一?個(gè)警醒。?同時(shí)，每?天安排兩?名班干部?進(jìn)行值周?，對(duì)同學(xué)?們進(jìn)行提?醒和監(jiān)督?。事實(shí)證?明，這一?方法是切?實(shí)可行的?，我班這?個(gè)學(xué)期在?行為規(guī)范?方面還是?比較令人?滿意的。?二、選?拔培養(yǎng)班?干部，加?強(qiáng)班級(jí)管?理。班?干部是班?級(jí)管理的?核心，是?教師的助?手，是自?我管理體?現(xiàn)最明顯?的一部分?。由于剛?入學(xué)不久?，師生之?間、生生?之間都不?是很了解?，所以在?選擇班干?部時(shí)，我?采取了毛?遂自薦的?方法。首?先，我對(duì)?全班同學(xué)?說：“無?論你成績?是否出色?，只要你?關(guān)心班集?體，對(duì)工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，并有?強(qiáng)烈的上?進(jìn)心，都?有毛遂自?薦競選班?干部的權(quán)?利?！蓖?時(shí)，我又?列出了各?種角色班?干部的工?作職責(zé)，?讓同學(xué)們?在明確工?作職責(zé)的?前提下，?準(zhǔn)備競選?言說。為?了讓更多?的同學(xué)加?入到班級(jí)?管理中來?，一些職?位我設(shè)置?了兩個(gè)崗?位，并把?工作具體?細(xì)化，例?如：我們?班的兩位?生活委員?，一位主?要負(fù)責(zé)為?同學(xué)們的?日常生活?提供幫助?和指導(dǎo)，?另一位則?主要負(fù)責(zé)?班級(jí)財(cái)產(chǎn)?的管理和?維護(hù)。這?些同學(xué)上?任后，工?作熱情高?，工作態(tài)?度端正，?工作積極?主動(dòng)，并?且各項(xiàng)活?動(dòng)走在同?學(xué)前面，?切實(shí)起到?了模范帶?頭作用。?在班級(jí)?管理中，?我班實(shí)行?分級(jí)管理?，既分工?負(fù)責(zé)，又?協(xié)同合作?，提高管?理效能。?我們班級(jí)?發(fā)展的目?標(biāo)都是由?師生共同?商討確立?的，并且?分工負(fù)責(zé)?。這樣，?師生能以?誠相待，?共同決策?，使學(xué)生?感覺到班?級(jí)的事也?有他們的?一部分。?通過分級(jí)?管理，班?干部承擔(dān)?了一些日?常事務(wù)的?管理工作?，并有權(quán)?獨(dú)立處理?相關(guān)事務(wù)?。班主任?則激勵(lì)和?指導(dǎo)學(xué)生?自主性的?發(fā)揮，化?解工作中?的矛盾。?通過自我?管理，既?加強(qiáng)了班?干部隊(duì)伍?的建設(shè)，?培養(yǎng)了學(xué)?生組織管?理能力，?又提高了?全體學(xué)生?的自覺性?，自制力?。初一?班主任學(xué)?期工作總?結(jié)（二）?從我擔(dān)?任班主任?開始，我?就認(rèn)識(shí)到?班主任自?己的素養(yǎng)?的重要性?，班主任?就是給學(xué)?生的一個(gè)?榜樣，很?多學(xué)生都?喜歡學(xué)習(xí)?教師身上?的東西，?有時(shí)候班?主任對(duì)學(xué)?生的影響?比家長都?大，所以?，在這段?時(shí)間的工?作中，我?不僅把班?級(jí)的事情?做好了，?還在空閑?的時(shí)候加?強(qiáng)自身能?力，這樣?才能給學(xué)?生更好的?知識(shí)。?這學(xué)年我?主要采取?以下幾個(gè)?措施：?1、增強(qiáng)?班級(jí)的凝?聚力。初?一學(xué)生剛?進(jìn)入新校?園時(shí)，通?常有一種?陌生的感?覺。要消?除陌生的?感覺，集?體的力量?是無限的?。集體主?義精神是?在活動(dòng)中?產(chǎn)生的，?因此，我?組織互幫?互學(xué)活動(dòng)?。通過活?動(dòng)加強(qiáng)學(xué)?生之間的?協(xié)作精神?和團(tuán)體意?識(shí)。這樣?既能在班?級(jí)的紀(jì)律?及常規(guī)管?理上起到?明顯的效?果，又能?使同學(xué)之?間也能因?此養(yǎng)成團(tuán)?結(jié)友愛的?習(xí)慣，在?班級(jí)中孕?育團(tuán)結(jié)友?愛的風(fēng)氣?，使班級(jí)?成為一個(gè)?大家庭。?2、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，努力?培養(yǎng)“真?誠、嚴(yán)格?、活躍、?奮進(jìn)”的?班集體。?在活動(dòng)中?選拔班干?部。選拔?和培養(yǎng)好?班干部，?使之形成?堅(jiān)強(qiáng)的集?體核心，?是班集體?建設(shè)的一?件大事。?所以應(yīng)認(rèn)?真選拔。?班干部不?是班主任?封的，也?不是終身?制的，而?是在實(shí)踐?中脫穎而?出的，所?以要通過?集體活動(dòng)?和學(xué)生的?實(shí)踐活動(dòng)?來選拔干?部。一個(gè)?班級(jí)成員?只有在實(shí)?踐活動(dòng)中?表現(xiàn)出良?好的品質(zhì)?和出眾的?才能并得?到學(xué)生群?體認(rèn)可時(shí)?，才可能?被擁戴為?干部。通?過活動(dòng)，?比如演講?、衛(wèi)生勞?動(dòng)、分發(fā)?課本等活?動(dòng)，從中?發(fā)現(xiàn)并挖?掘有頭腦?、有能力?、有口才?、有吃苦?精神、有?自信心、?有主人翁?意識(shí)的人?才，然后?，讓他們?自己選擇?班干部的?職位。這?樣選出來?的班干部?才有工作?熱情，責(zé)?任心強(qiáng)，?有強(qiáng)烈的?競爭意識(shí)?，有工作?的魄力。?班委會(huì)?成立之后?，盡快使?他們明確?自己的職?責(zé)，班主?任要大膽?放手，把?一些具體?事務(wù)派下?去，建立?層次分明?的立體型?管理體系?。同時(shí)，?給予定期?的指導(dǎo)監(jiān)?督。這樣?，班干部?的工作能?力有了很?大的提高?，更重要?的是培養(yǎng)?了他們的?主人翁意?識(shí)和責(zé)任?心。一方?面，我通?過各種方?式讓學(xué)生?在自我意?識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)?取心;又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理和自?我設(shè)計(jì)、?自我組織?活動(dòng)。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的班?會(huì)課開展?一些專題?性的活動(dòng)?，例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，?習(xí)慣養(yǎng)成?教育等，?這些活動(dòng)?大大地促?進(jìn)良好的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成?。使我班?在學(xué)校的?各項(xiàng)考試?和管理評(píng)?比中都取?得了良好?的成績。?3、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?后進(jìn)