教師履職考核表思想工作總結(jié)模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師履職?考核表思?想工作總?結(jié)模板?忽然一夜?春風(fēng)來(lái)，?千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)?梨花開(kāi)。?轉(zhuǎn)眼間我?在成長(zhǎng)中?又度過(guò)了?一年，回?首這一路?上自己留?下的那一?串或深或?淺的足跡?，盤(pán)點(diǎn)過(guò)?去，期待?未來(lái)。?一、讓讀?書(shū)成為習(xí)?慣本人?讀書(shū)只憑?自己的興?趣，依乎?性靈，擇?己所好，?有所會(huì)意?，有所感?受。專業(yè)?的書(shū)目只?讀《教育?新理念》?和《給教?師一生的?建議》兩?本；雜書(shū)?倒是看了?不少，比?如《問(wèn)題?背后的問(wèn)?題》、《?品三國(guó)》?、《讀者?》、《思?維智慧》?等。習(xí)慣?于每天瀏?覽《智慧?世界》網(wǎng)?站、圖片?新聞、國(guó)?內(nèi)外新聞?，及時(shí)了?解最新的?國(guó)內(nèi)外時(shí)?事動(dòng)態(tài)；?習(xí)慣于把?筆記本看?在電腦前?，一年下?來(lái)，也記?上千把萬(wàn)?字。一言?以蔽之，?讓讀書(shū)陶?冶性情、?啟蒙自我?。二、?讓工作成?為快樂(lè)?“讓工作?成為快樂(lè)?，讓追求?成為樂(lè)趣?”作為自?己的座右?銘?！疤?下難事，?必做于易?；天下大?事，必做?于細(xì)。”?用心留意?工作的每?一處細(xì)節(jié)?，以平和?的心態(tài)，?扎實(shí)地開(kāi)?展各項(xiàng)日?常工作事?務(wù)，認(rèn)認(rèn)?真真做好?本職工作?。教科?研工作，?實(shí)中求新?。學(xué)期初?認(rèn)真制定?教研計(jì)劃?，并組織?實(shí)施、檢?查、總結(jié)?。深入開(kāi)?展“課改?半月談”?、“課改?展示周”?等教改活?動(dòng)。組織?數(shù)學(xué)“有?效課堂教?學(xué)”研討?會(huì)；組織?“發(fā)展式?”課堂教?學(xué)展示活?動(dòng)和《課?改半月談?--“同?課異構(gòu)”?教學(xué)研討?會(huì)》；組?織“提高?課堂效率?，促進(jìn)學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變”教?學(xué)研討會(huì)?和市級(jí)重?點(diǎn)課題展?示課；課?改半月談?--“提?高課堂教?學(xué)有效性?”研討會(huì)?。組織教?師參加各?級(jí)各類教?學(xué)研討活?動(dòng)，并積?極與之交?流互動(dòng)。?另外，協(xié)?助黃主任?推進(jìn)、深?化教育科?研，實(shí)施?“創(chuàng)新校?本教研的?實(shí)踐與研?究”課題?研究，組?織申報(bào)全?國(guó)及我省?教育信息?技術(shù)研究?“___?_”規(guī)劃?重點(diǎn)課題?《信息技?術(shù)與課程?教學(xué)整合?的研究》?。同時(shí)我?還在縣教?師進(jìn)修學(xué)?校教研室?的帶領(lǐng)下?，參加了?在楊梅中?心小學(xué)舉?行的上涌?片區(qū)小學(xué)?數(shù)學(xué)教研?暨我校“?送教下鄉(xiāng)?”活動(dòng)，?執(zhí)教《圓?的認(rèn)識(shí)》?受到了與?會(huì)者的一?致好評(píng)。?三、讓?不足成為?動(dòng)力生?活不會(huì)虧?待積極進(jìn)?取的人，?在新的一?年里我將?勇敢直面?自己的不?足--業(yè)?務(wù)技術(shù)不?夠精堪，?開(kāi)拓創(chuàng)新?意識(shí)有些?淡薄，工?作缺乏主?動(dòng)性、對(duì)?數(shù)字敏感?度偏低等?。針對(duì)工?作中存在?的不足，?我將努力?做好以下?幾個(gè)方面?：1、?提高：勤?練內(nèi)功和?提高專業(yè)?知識(shí)、技?巧，擴(kuò)大?個(gè)人的信?息來(lái)源和?廣泛的溝?通技巧，?更好地服?務(wù)于學(xué)校?各項(xiàng)工作?。2、?蛻變：任?何的改變?對(duì)于一個(gè)?人都是艱?難的，我?將按照新?的工作路?徑去改變?一些態(tài)度?、方式或?思路。多?學(xué)習(xí)、多?實(shí)踐，盡?早提高自?己的管理?水平，增?加管理主?動(dòng)性，在?行動(dòng)中時(shí)?刻提醒自?己在做什?么，問(wèn)問(wèn)?自己做的?對(duì)不對(duì)，?做的是否?到位，怎?么樣才能?做得更好?，努力做?一個(gè)有長(zhǎng)?遠(yuǎn)規(guī)劃的?人。3?、發(fā)揚(yáng)：?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?“團(tuán)結(jié)奮?斗，勇于?爭(zhēng)先，敢?于創(chuàng)新，?樂(lè)于奉獻(xiàn)?”潯小精?神，以友?善之心面?對(duì)每一件?小事，對(duì)?待每一個(gè)?同事，以?力求精致?的態(tài)度為?自己的目?標(biāo)，盡自?己最大努?力在“真?誠(chéng)、善意?、精致、?完美”這?八個(gè)字里?面找到人?生價(jià)值的?所在。?教師履職?考核表思?想工作總?結(jié)模板（?二）在?我任教的?這一年里?，我非常?認(rèn)真的對(duì)?待著自己?的工作，?努力地為?學(xué)生帶來(lái)?更好的教?育，更正?確的知識(shí)?。我很是?開(kāi)心能夠?在這樣的?生活中有?如此的成?績(jī)，所以?便是對(duì)自?己這一年?的工作情?況做簡(jiǎn)單?的總結(jié)如?下：一?、教學(xué)任?務(wù)的完成?情況從?期末的分?析情況來(lái)?看，基本?上都有將?教學(xué)的任?務(wù)完成，?在教學(xué)的?過(guò)程中一?旦有任何?的疏漏，?我都是有?及時(shí)地做?出保證，?通過(guò)定期?的自我檢?查，來(lái)判?斷個(gè)人在?工作上所?作出的努?力，也是?盡可能地?讓自己為?自己的未?來(lái)做更多?的奮斗。?在學(xué)年初?，我都是?有將自己?的教學(xué)任?務(wù)做較好?的分析、?分配，以?這樣的方?式來(lái)讓我?的工作有?更大的進(jìn)?步，更明?白每個(gè)階?段非常應(yīng)?該做出的?努力。也?是提前進(jìn)?行計(jì)劃的?方式讓我?在教學(xué)的?過(guò)程中非?常的有序?，更是及?時(shí)地調(diào)整?我個(gè)人的?工作情況?。二、?師風(fēng)師德?方面身?為老師，?我也是明?白自己的?所做所謂?都對(duì)校園?的每一位?學(xué)生有深?刻的影響?，所以我?也是非常?的希望能?夠在工作?中為學(xué)生?們做更好?的教育，?給他們的?人生做更?好的引導(dǎo)?作用。對(duì)?于學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)定?我也都是?有盡可能?地在其中?遵守，認(rèn)?真地做好?自己的那?份工作，?以我個(gè)人?的努力來(lái)?促成我在?這份工作?中更好的?發(fā)展與奮?斗。在平?時(shí)的時(shí)間?我也都是?有認(rèn)真的?學(xué)習(xí)各項(xiàng)?老師的標(biāo)?準(zhǔn)，學(xué)習(xí)?師風(fēng)師德?相關(guān)的課?程，就是?希望自己?能夠在這?份工作上?做好自己?的工作，?真正地做?到讓自己?變得更加?的優(yōu)秀。?三、工?作中的不?足在教?師的崗位?的這些日?子，我每?一天都是?有相當(dāng)認(rèn)?真的對(duì)待?自己的工?作，更是?有以個(gè)人?的努力來(lái)?促成我較?好的發(fā)展?，但是我?仍舊是沒(méi)?有辦法真?正的做好?自己，更?是讓自己?做出一些?相當(dāng)不好?的事情。?由于小朋?友的頑皮?，我更是?需要進(jìn)行?教導(dǎo)，但?是我卻是?沒(méi)有辦法?掌握教導(dǎo)?地力度，?總是會(huì)因?為教導(dǎo)方?式的錯(cuò)誤?造成反向?的作用。?學(xué)生們?cè)?知識(shí)的接?受程度上?有很大的?差異，但?是我始終?不能夠讓?自己在工?作中做好?，甚至讓?班級(jí)同學(xué)?之間的差?異顯得更?加的大。?對(duì)于我個(gè)?人來(lái)說(shuō)，?我的教學(xué)?方式還需?要更加的?改進(jìn)，更?是要為了?讓學(xué)生們?更有興趣?，更加快?樂(lè)的在課?堂上接受?應(yīng)有的知?識(shí)的教育?。總之?，這一年?的時(shí)間，?我在這份?工作上有?進(jìn)步，也?是有非常?多的不足?，而我都