2023年教研工作計劃模板匯總7篇

2023年教研工作計劃模板匯總7篇教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校、教務(wù)處教學(xué)工作安排要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立使學(xué)生“會學(xué)、能學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，改進(jìn)教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，主動探究落實(shí)“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我組強(qiáng)化教學(xué)中心愿識，著眼于老師素養(yǎng)的整體提高，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況：

數(shù)學(xué)教研組1-6年級有7個教學(xué)班，2個學(xué)前班，由9位數(shù)學(xué)老師組成。全組老師個體素養(yǎng)高，注意學(xué)習(xí)先進(jìn)教化、教學(xué)理念，既有資深老師的引領(lǐng)，又有中青年老師的虛心好學(xué)，主動進(jìn)取，是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的老師隊(duì)伍。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、開展以“人人上公開課”為主要形式的課堂教學(xué)探討活動，著力改革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。

2、提倡數(shù)學(xué)組人人參加教研，通過教研活動促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。

3、主動創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5、幫助教育處抓好畢業(yè)班教學(xué)探討工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

四、主要措施：

1、夯實(shí)常規(guī)教學(xué)工作：

（1）備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“每天清、周周清、月月清”，努力打造高效課堂。

（3）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動

（4）、幫助教育處不定時深化課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行狀況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的狀況檢查。本期教研組長聽課不少于20節(jié)，老師相互聽課不少于15節(jié)。，

2、加強(qiáng)教研工作：

（1）集體備課時，做到活動前有探討主題，活動時有指定老師發(fā)言，其他老師補(bǔ)充，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)老師要擅長用新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師要上公開課：骨干老師上示范課，青年老師上達(dá)標(biāo)課，并寫好反思。

（3）開展“六個一”崗位練兵活動。每人上一堂公開課，進(jìn)行一個小課題探討，撰寫一篇教化故事，每周一篇教學(xué)反思，每月印發(fā)一期理論學(xué)習(xí)資料，每學(xué)期實(shí)行一次讀書筆記展評。

（4）落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作，每次月考、期中考后要仔細(xì)作好分析，制定措施。

（5）做好備課和作業(yè)批改的檢查，實(shí)行抽查、互查、普查的方式，先自查再互查最終普查，嚴(yán)格根據(jù)考評標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

（6）以數(shù)學(xué)組為單位，開展“教學(xué)案例反思”溝通學(xué)習(xí)活動，全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教化之風(fēng)，共同提高教化教學(xué)水平。

教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課堂教學(xué)改革為核心，以深化校本教研為主線，教研室將接著引深“課程改革”，重點(diǎn)推動“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，夯實(shí)常規(guī)管理，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作安排，制定本學(xué)期我校教研工作安排如下。

二、工作目標(biāo)

1、全面實(shí)施課程改革試驗(yàn)。組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在上級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上接著做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神；

2、接著強(qiáng)化教研常規(guī)管理，大力提高規(guī)范化教學(xué)；

3、著眼老師專業(yè)成長，著重青年老師和教研骨干的培育。

三、詳細(xì)措施

1、要接著抓好老師的教化理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教化理念，組織老師進(jìn)行教化理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高老師素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實(shí)聽課評課活動，促進(jìn)青年老師的成長。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期的公開課教學(xué)。之后依據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參加）的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平常推門聽課相結(jié)合，把重點(diǎn)放在“是否用全新教化理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。

3、接著開展“名師工程”活動，主動發(fā)揮他們的模范帶頭作用，嚴(yán)格根據(jù)責(zé)任狀進(jìn)行考核。

4、以“青藍(lán)”結(jié)對活動為抓手，提高青年老師的課堂教學(xué)實(shí)力。針對我校年輕老師較多，且參與工作時間短的實(shí)際狀況，分批分階段培訓(xùn)青年老師，實(shí)施“一幫一”結(jié)對子工程，快速提升青年老師的教學(xué)實(shí)力。

5、這學(xué)期將外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)緊密結(jié)合，與教研活動、老師成長緊密結(jié)合，努力提高老師素養(yǎng)。

6、主動舉薦老師參與各類競賽，并做好之前的打算工作。

7、課題探討：這學(xué)期我們有一個自治區(qū)課題、兩個地區(qū)課題和十個縣級課題要結(jié)題，以課題為中心建立課題組帶動老師群體的教化教學(xué)科研，藉此提高培育對象的教化科研實(shí)力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。

8、承辦好全縣初中老師新課程培訓(xùn)工作。依據(jù)縣教化局師訓(xùn)辦的支配，我校擔(dān)當(dāng)了全縣初中老師新課程培訓(xùn)工作，抓好這次培訓(xùn)活動，結(jié)合實(shí)際支配課程，達(dá)到教學(xué)相長的效果。不光能使全縣老師有所提高，也是對我校的名校工程的老師一次考驗(yàn)。

9、接著開展好學(xué)生特色課活動。要求特色課活動必需由指導(dǎo)老師組織學(xué)生開展活動，要在固定時間和地點(diǎn)進(jìn)行活動。指導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動安排，仔細(xì)組織開展活動。做到“六有”：有安排、有活動設(shè)計（教案）、出名冊、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。

10、做好民語言老師雙語培訓(xùn)。民語言雙語培訓(xùn)活動每周支配兩個課時。一課時集中學(xué)習(xí)，有特地的老師授課，有測試、有評比。一課時自學(xué)，有主題、有筆記。還有11對民漢結(jié)對子老師，相互聽課，共同備課。努力提高民語言老師的漢語水平和教學(xué)實(shí)力。

11、優(yōu)化教研常規(guī)管理，大力提高規(guī)范化教學(xué)

a、定期隨堂檢查課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

b、堅持“校本教研日”活動，努力提高每周兩課時的教研組活動質(zhì)量并嚴(yán)格考勤制度。以教研組為單位，每月檢查老師的教學(xué)常規(guī)材料，并剛好總結(jié)通報。

教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教化科研工作將接著立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教化教學(xué)為中心，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深化推動有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升老師素養(yǎng)。全面推動“高校課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動，提升老師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

堅決“科研興教、科研興?！钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

完善教科研制度，優(yōu)化工作機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，培育教科研骨干，提高教科研隊(duì)伍素養(yǎng)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力，全面提升教化質(zhì)量。

三、主要工作

這學(xué)期的教科研工作要接著緊緊圍繞“提上升校課堂，促進(jìn)專業(yè)成長”這個目標(biāo)開展工作。以教研組為載體，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動。詳細(xì)安排如下：

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將接著通過教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體老師不斷提高對現(xiàn)代教化思想的相識，要求每一位老師常常翻閱教化雜志，細(xì)心研讀教化專著，潛心探討一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，分析所任年級的教材，把握教材重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)各類理論雜志。堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們老師每月至少寫一篇較高水平的教學(xué)反思。努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師20xx年小學(xué)教科研工作。

主動參與各級各類教化主管部門開展的教化教學(xué)活動，如：片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動和“國培安排”等各種形式的活動。不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的教化教學(xué)實(shí)力。提高我校老師的整體水平。

激勵和支持老師參加學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助老師樹立終生學(xué)習(xí)的意識，努力提高我校老師的'學(xué)歷層次。

2、校本教研講求實(shí)效。

主動組織各教研組開展教研組活動，做到有安排、有活動支配，確?；顒拥膶?shí)效性。各教研組必需做到如下幾點(diǎn)：

第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開展崗位練兵等活動。老師要帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思索去探討，帶著閱歷去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)閱歷，推廣勝利的教學(xué)方法。

其次、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題探討工作。特殊是教研組要開展好“學(xué)術(shù)溝通日”活動，做到有安排、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教育處的統(tǒng)一管理下加強(qiáng)對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動安排開展課題探討活動，仔細(xì)評議、研討，讓每位老師參加到探討中來，形成群眾性探討工各教研組做到每月有安排，每月有總結(jié)，每月月底上報活動探討成果。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處。

第三、主動組織老師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并支配老師上好校本課程，教育處要和任課老師多探討，多探討，力求做好、做強(qiáng)、初見成效。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展，展望古鎮(zhèn)的將來，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美妙心靈。

第四、主動組織老師參與中心校師資培訓(xùn)活動和學(xué)術(shù)溝通片區(qū)教學(xué)研討活動，在抓好語文、數(shù)學(xué)“高效課堂”探討的同時，我校綜合學(xué)科要上臺階，特殊是科學(xué)、英語教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實(shí)、有效地開展好我校擔(dān)當(dāng)?shù)木C合學(xué)科片區(qū)教研活動。

四、保障措施

嚴(yán)格管理，確保落實(shí)。

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將接著依據(jù)我校特點(diǎn)，各教研組主動圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開展高效課堂模型建構(gòu)的探究和探討課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

第一，剛好收集各地教化教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍。堅持實(shí)行請進(jìn)來，走出去的方法，多與外界溝通，特殊是多與名校溝通，與名師溝通，在溝通中不斷提升我校的檔次

其次，接著組織好教化、教學(xué)論文的溝通、評比、舉薦等工作。學(xué)校大力提倡老師參加教化、教學(xué)改革，仔細(xì)實(shí)踐，勇于探究，擅長反思，并加以總結(jié)，撰寫教化教學(xué)論文。讓更多的老師享受勝利的喜悅。

第三，加強(qiáng)對科研課題的督查、指導(dǎo)工作，力促課題探討走上規(guī)范的軌道20xx年小學(xué)教科研工作安排5篇20xx年小學(xué)教科研工作安排5篇。并通過課題探討，探究出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅持做好每月一次的“課題探討和溝通總結(jié)活動”，展示學(xué)科組的探討成果，幫助老師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個教學(xué)者，探討者。

第四，加強(qiáng)教科研工作的安排、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作安排、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

教研工作安排篇4

我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推動素養(yǎng)教化為中心，以科研為先導(dǎo)，以落實(shí)各科教學(xué)策略為契機(jī)，以更新教化教學(xué)理念，構(gòu)建高效課堂，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，在縣教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的指導(dǎo)下，加強(qiáng)精細(xì)化管理，狠抓工作落實(shí)，不斷推動管理創(chuàng)新和教學(xué)創(chuàng)新，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格根據(jù)國家課程方案開課。

嚴(yán)格國家課程方案要求開齊國家課程、地方課程和學(xué)校課程，優(yōu)化老師人員組合，開足上好各門課程。加大對音、體、美老師的培育力度，提高音、體、美等課程教學(xué)水平。努力創(chuàng)建條件上好綜合實(shí)踐活動課，立足學(xué)校實(shí)際，主動開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程資源，加強(qiáng)教學(xué)安排執(zhí)行狀況的督查，杜絕語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科占用其他課程狀況的發(fā)生。

2、加大地方課程、學(xué)校課程探討開發(fā)的力度

學(xué)校加大地方課程、學(xué)校課程探討開發(fā)的力度，重視地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)質(zhì)量，主動參與縣教研室組織的地方課程和學(xué)校課程研討會，組織精干力氣，加強(qiáng)學(xué)校課程的開發(fā)力度。學(xué)校主動開發(fā)利用社會、家庭環(huán)境教化資源，努力構(gòu)建開放而有活力的課程。

3、完善作息時間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

嚴(yán)格根據(jù)縣統(tǒng)一作息時間，確保小學(xué)生在校時間不超過6小時，不加班加點(diǎn)，不隨意補(bǔ)課，規(guī)范課外作業(yè)布置，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三～六年級課外作業(yè)不超1小時，削減機(jī)械重復(fù)的課外作業(yè)，增加活動性、實(shí)踐性課外作業(yè)。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，構(gòu)建新的教學(xué)質(zhì)量評價體系。

在規(guī)范辦學(xué)行為，開齊開足上好各門課程的基礎(chǔ)上，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。主動改進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成果評價模式，探究學(xué)業(yè)成果評價方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、強(qiáng)化過程檢控，規(guī)范教學(xué)管理

1、完善兩級檢評機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。

教育處要接著實(shí)行教學(xué)過程督查制度，每月對課程方案、備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢評，努力使教學(xué)過程管理逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、實(shí)效化。要注意對問題的發(fā)覺及結(jié)果的反饋與通報，教育處嚴(yán)格落實(shí)對教學(xué)過程的雙周檢評和定期大檢評制度，對檢評狀況剛好進(jìn)行通報，不斷提高教學(xué)過程管理的水平。

2、重視對學(xué)生的養(yǎng)成教化與習(xí)慣培育。

學(xué)校建立健全制度，建立促進(jìn)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向目標(biāo)，并為之拼搏進(jìn)取的優(yōu)秀學(xué)校文化和制度運(yùn)行機(jī)制，以活動為載體，教化、激勵、目標(biāo)引導(dǎo)、方法指導(dǎo)、心理調(diào)整等多種措施相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教化，利用小學(xué)生《一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度，建立高效的

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成機(jī)制，從本學(xué)期起先，小學(xué)各年級特殊是一、二年級肯定要從小學(xué)生的讀寫姿態(tài)、正確的握筆運(yùn)筆入手，落實(shí)好“三個一”，切實(shí)抓好學(xué)生課前仔細(xì)打算的習(xí)慣，用心聽講的習(xí)慣，課堂提問習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，文具的運(yùn)用和整理習(xí)慣等一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和各學(xué)科良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。本學(xué)期，教育處加強(qiáng)了對學(xué)生寫字與讀書習(xí)慣的培育，規(guī)定每周從語文課中抽出一節(jié)作為寫字課，老師從筆畫與結(jié)構(gòu)上對學(xué)生的書寫進(jìn)行指導(dǎo)，再從語文課中抽出一節(jié)作為閱讀課，閱讀內(nèi)容為學(xué)校規(guī)定的各年級必讀書目，老師對學(xué)生的讀書方法進(jìn)行必要的指導(dǎo)。教育處在5月份組織一次書法競賽，一次讀書學(xué)問競賽，學(xué)生全員參與，以促進(jìn)學(xué)生寫字與讀書習(xí)慣的培育。

三、深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)力推動高效課堂構(gòu)建。

課堂教學(xué)是實(shí)施構(gòu)建高效課堂的主陣地。為了保證新課程教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成，我們應(yīng)以優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益為中心，以新課程的理念、按新課程的要求，改善課堂教學(xué)的狀態(tài)，盡可能地縮小新課標(biāo)的理念與教學(xué)實(shí)踐之間的差距。高效課堂構(gòu)建不僅要創(chuàng)新教學(xué)模式，還應(yīng)在學(xué)生自主預(yù)習(xí)、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、示范課引領(lǐng)、聽評課引領(lǐng)等方面進(jìn)行主動的探討和探究。本學(xué)期的系列課活動以縣教研室“三導(dǎo)三動六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式為中心，建立高效課堂“研討課+示范課+匯報課”的研討制度，分三輪進(jìn)行，首先進(jìn)

行高效課堂研討課，找出存在問題，提出整改看法，結(jié)合研討課存在問題支配骨干老師上好示范課，最終每位老師進(jìn)行第三輪的高效課堂匯報課，展示本學(xué)期老師們課堂教學(xué)取得的進(jìn)步和成果。

四、優(yōu)化教研的內(nèi)容和方式，主動打造高效教研

強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。充分利用集體教研機(jī)會，進(jìn)一步對臨沂市課堂教學(xué)策略進(jìn)行研討，不僅僅要讓老師們知道教學(xué)策略的步驟，更要讓老師們知道這樣做的意義，重點(diǎn)在策略的創(chuàng)建性運(yùn)用和細(xì)化上下功夫。同時以構(gòu)建高效課堂為中心，加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討。

1、進(jìn)一步規(guī)范校本教研制度，優(yōu)化教研組、年級組教研活動的開展，努力提高校本教研的水平和效益，真正做到自我反思、同伴互助，探討問題，解決問題，扎實(shí)有效地開展活動，中心教研組活動由教研組長組織，教研活動做到每月至少一次，并做到每次活動定時間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人，定記錄人，不走過場，做到主題明確，過程扎實(shí)，參加面大，突出實(shí)效。同時加大探討的廣度和深度，不僅要探討課堂教學(xué)過程，還要探討與課堂教學(xué)有關(guān)的備課、作業(yè)設(shè)計與評改、單元測試、補(bǔ)償教學(xué)、個別輔導(dǎo)以及學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上探究、課后鞏固等環(huán)節(jié)，提高有限教學(xué)時間的學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期在品德與生活（社會）及科學(xué)探討方面，加大教研力度努力提高學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)水平及科學(xué)素養(yǎng)。

2、從上學(xué)期起先我們在集體備課上做了改進(jìn)，以年級組為單位進(jìn)行單元集體備課，程序如下：主講先備，填寫主講稿→集體探討，探討質(zhì)疑→個別修改，形成定稿→課堂運(yùn)用，教后反思。集體備課由年級備課組長組織，每周集體教研活動不少于2小時，并做到“五定”，立足于學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教材，探討教參，探討學(xué)生，力爭使單元集體備課成為老師相互學(xué)習(xí)，共同提高的有效途徑，力爭在教學(xué)反思、精品案例、教學(xué)論文、教學(xué)故事等方面出實(shí)效、出成果。

3、要建立教研問題的征集和累積制度，主動推動行“問題——設(shè)計——行動——反思”的教學(xué)探討模式。問題：教學(xué)探討強(qiáng)調(diào)解決老師自己的問題、真實(shí)的問題、實(shí)際的問題。設(shè)計：教學(xué)探討中的設(shè)計晨發(fā)覺某個值得探討、追蹤的教學(xué)問題之后，在接下來一系列教學(xué)活動找尋和確定解決該問題的基本思路和方法。行動：是指將已經(jīng)設(shè)計好方案付諸實(shí)踐。反思：是指在行動結(jié)束后回頭思索解決問題的整個過程，查看所設(shè)計方案是否能夠有效地解決問題等。

五、搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展

1、注意對骨干老師和青年老師的培育，給骨干老師的更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會，發(fā)揮他們接受新事物快的優(yōu)勢，充分發(fā)揮其學(xué)科帶頭人的作用，大膽運(yùn)用，勇挑重?fù)?dān)，重點(diǎn)培育，多創(chuàng)建縣、市級示范課、公開課的機(jī)會，人人擔(dān)當(dāng)一項(xiàng)科研課題，加速成長步伐。通過學(xué)、推、助、用、研等措施，培育和熬煉。

教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

圍繞我?！?0xx學(xué)年課程安排”，協(xié)作教育處開展課堂教學(xué)調(diào)研工作，本學(xué)期綜合教研組將結(jié)合教學(xué)調(diào)研實(shí)際，開展以“提升學(xué)生課堂主體地位”為目標(biāo)的教學(xué)展示和主題教研活動，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師示范帶動作用，團(tuán)隊(duì)帶教新老師，提升綜合組的教學(xué)、科研實(shí)力，高效、保質(zhì)地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二、工作重點(diǎn)

1、仔細(xì)完成教學(xué)常規(guī)工作，提高教化教學(xué)效果。

2、重視平常的素材積累和教學(xué)反思，主動參加“提升學(xué)生課堂主體地位”的教學(xué)探討。

3、重視老師專業(yè)發(fā)展，主動參加課題申報，多開高質(zhì)量的教學(xué)展示課。

4、團(tuán)隊(duì)帶教新老師，提升教研組老師整體素養(yǎng)。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1、仔細(xì)完成教學(xué)常規(guī)工作，提高教化教學(xué)效果。

（1）備課、上課

“備課、上課”環(huán)節(jié)依舊是本學(xué)期課堂教學(xué)調(diào)研的重點(diǎn)。備課組活動要求定點(diǎn)定時，發(fā)揮集體才智，同心協(xié)力，搞好集體備課。共同探討每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法等，備出更多更好的精品課，切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；上課要求有教學(xué)設(shè)計，注意發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，注意對課堂教學(xué)重難點(diǎn)的落實(shí)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

各備課組活動時間、地點(diǎn)如下：

政治備課組：雙周周一下午第一節(jié)課，407辦公室

地理備課組：雙周周四下午第一節(jié)課，307辦公室

社會備課組：雙周周三下午第一節(jié)課，407辦公室

歷史備課組：雙周周四下午第一節(jié)課，二樓書記辦公室

信息備課組：雙周周一上午其次節(jié)課，403辦公室

（2）聽課、評課

聽課、評課是提升老師教學(xué)實(shí)力的有效途徑之一。本學(xué)期綜合組接著發(fā)揮本組區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人和高級老師多的便利資源開展教學(xué)展示活動，區(qū)學(xué)科帶頭人和新秀后備的展示課，也有校骨干的展示課，還有見習(xí)老師的亮相課。組內(nèi)老師主動聽課、評課，相互學(xué)習(xí)，提升組內(nèi)老師的教化教學(xué)實(shí)力。

公開課支配狀況：

第十三周劉xx《PPT作品鑒賞》

第十七周方xx《家庭平安教化》

十一月底至十二月初骨干能手新秀教學(xué)展示——韓樑：《我國的人口》；朱xx：《最亮的星》

（3）作業(yè)與輔導(dǎo)

以探討學(xué)生為立足點(diǎn)，充分敬重學(xué)生，注意民主反饋。針對教材、班級、學(xué)生的詳細(xì)狀況，對作業(yè)進(jìn)行精選，注意典型性，同時適當(dāng)進(jìn)行作業(yè)分層和其他類型作業(yè)的布置，如講故事、講新聞、做小報、調(diào)查探究等，多方面給學(xué)生展示特長的機(jī)會，多角度評價學(xué)生。把握不同層次的學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力與認(rèn)知風(fēng)格，體察學(xué)困生內(nèi)心感受，對于個別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，平常成果酌情加分，敬重個體差異，學(xué)會關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生找尋各自有效的自學(xué)方式和自信念。

協(xié)作教育處作業(yè)檢查工作，老師注意提高學(xué)生完成作業(yè)的實(shí)力，留意收齊率，同時作業(yè)批改做到規(guī)范化，剛好批改、二次批改甚至更多，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）拓展型課程

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，拓展學(xué)生的視野，陶冶情操，綜合組的老師們主動參與探討，本學(xué)期我組開設(shè)的愛好小組有朱煒老師的“心理魔方”，張勤老師的FLASH動畫制作，韓樑老師的植物地理和趙起云老師的船模。旨在培育學(xué)生愛好、穩(wěn)定學(xué)生愛好，并提升學(xué)以致用實(shí)力。

本學(xué)期韓樑老師的“植物地理”課程接著與上海自然博物館“館校合作”課程連接，在完善學(xué)校課程內(nèi)容的同時，利用博物館資源帶動更多學(xué)生提興奮趣，拓寬學(xué)問面。

2、開展主題教研活動，提升老師專業(yè)實(shí)力

（1）加強(qiáng)課題探討，促成老師樹立全新的教學(xué)觀念，激勵老師將教學(xué)課例及先進(jìn)理念整理成文，主動參加課題申報。

（2）充分發(fā)揮教研組內(nèi)區(qū)學(xué)科帶頭人和新秀候選人的示范引領(lǐng)作用，向全體老師展示在課堂教學(xué)中落實(shí)“學(xué)生為主體”的詳細(xì)實(shí)踐，帶動更多老師變更觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。

（3）開展“以學(xué)生為主體，改進(jìn)教學(xué)行為”為主題的教學(xué)探討，針對上學(xué)期課堂教學(xué)調(diào)研中發(fā)覺的共性問題進(jìn)行集體研討、共同改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)組內(nèi)老師一些好的做法加以推廣，使老師不斷更新教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)實(shí)力。

（4）各備課組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，開展豐富多彩的學(xué)科活動和競賽。細(xì)心設(shè)計組織相關(guān)活動，擴(kuò)高校生參加面和學(xué)科影響力，提高學(xué)生的學(xué)科綜合實(shí)力的提升。

3、團(tuán)隊(duì)帶教新老師，共同學(xué)習(xí)共同成長。

依照學(xué)?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”和教育處工作安排，以開展教學(xué)展示、主題教研為抓手，充分利用綜合教研組里區(qū)學(xué)科帶頭人和高級老師多的便利資源，在指導(dǎo)老師馬老師的“傳、幫、帶”下，結(jié)合課堂教學(xué)設(shè)計、座談溝通、教學(xué)觀摩、教學(xué)展示等形式進(jìn)行。幫助龍潔瓊老師駕馭制訂授課安排、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)常規(guī)，提高聽課、評課等技能。幫助見習(xí)老師規(guī)范教化教學(xué)行為，努力提高見習(xí)老師歷史教學(xué)的科學(xué)性和有效性。

（1）在帶教馬老師的指導(dǎo)下，龍潔瓊老師通讀教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，仔細(xì)解讀每一單元、每一課時的教學(xué)要求，正確制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中的重難點(diǎn)，仔細(xì)備課和設(shè)計教案，做到詳實(shí)、書寫端正、留意學(xué)生活動的設(shè)計和情境的創(chuàng)設(shè)，課后有反思。（2）龍xx老師要主動參加綜合組其他老師的教學(xué)公開展示活動，進(jìn)行觀課、評課，談?wù)劶w帶教的體會和收獲。

（3）帶教老師和見習(xí)老師每周相互聽評課3——5節(jié)，仔細(xì)完成三節(jié)觀課評價。綜合組的全體老師要集體聽見習(xí)老師體驗(yàn)課2次，集體評課，幫助龍老師駕馭上課要領(lǐng)，提高課堂教學(xué)效率，龍老師課后要進(jìn)行反思。

（4）本學(xué)期龍xx老師要在綜合組教研活動中進(jìn)行一次說課活動，綜合組的老師進(jìn)行聽課、評課，幫助龍老師發(fā)覺問題，并對龍老師進(jìn)行教案診斷修改指導(dǎo)，幫助龍老師駕馭課堂教學(xué)設(shè)計和說課的要領(lǐng)。

新的一學(xué)期新的起先，信任綜合組的各位老師在新的一學(xué)期里，肯定會主動協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)工作，精彩地完成自己的教化教學(xué)任務(wù)，上交一份滿足的答卷。

教研工作安排篇6

一、工作思路

本學(xué)期教學(xué)探討工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，探討教化教學(xué)規(guī)律、探討學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的閱歷，深化探討課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，與老師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同找尋解決問題的方法，提升各自的探討水平和實(shí)力，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。加大對青年老師的指導(dǎo)和培育力度，進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語老師的整體素養(yǎng)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、以教研組為單位，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

(1)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)探討與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推動，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深化開展教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和評價方式的探討，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。

(2)發(fā)揮英語學(xué)科組的探討與輻射作用。加強(qiáng)各年級英語老師的業(yè)務(wù)溝通，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，有實(shí)效。要加強(qiáng)英語教研組的集體備課，探討和探究集體備課的有效方法，提高老師備課的實(shí)效性。

(3)加強(qiáng)對新老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強(qiáng)老師的語言素養(yǎng)和教學(xué)技能的培育，通過學(xué)習(xí)思索，實(shí)踐探究，研討溝通和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié)，主動撰寫心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)科素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)方法

(1)老師對教學(xué)要宏觀理解，微觀拓寬，留意整合教材，提前滲透。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深化開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評價方式的探討，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。

(2)留意鞏固和深化教改成果。要求各校落實(shí)英語環(huán)境布置;運(yùn)用英語拼讀和兒歌教學(xué)法，提高英語學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度;高年級留意加強(qiáng)閱讀教學(xué)，有安排有步驟地提高學(xué)生英語閱讀速度和理解實(shí)力。

(3)加強(qiáng)集體備課。手機(jī)版集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要主動組織集體備課，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。

3、全面關(guān)切學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

(1)加強(qiáng)對老師的師德教化，要求老師公允地對待每位學(xué)生。特殊要關(guān)切學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，敬重和信任他們，找尋他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，老師要仔細(xì)分析這些學(xué)生的狀況，采納適合他們發(fā)展的方法，耐性幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

(2)培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后剛好完成作業(yè)，仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí)，老師要指導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際實(shí)力。

(3)采納“學(xué)生成長檔案”評價方式。變更只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生相識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

4、加強(qiáng)課題探討指導(dǎo)，提高老師教科研實(shí)力

提高老師的教科研實(shí)力，立足課堂教學(xué)，擅長發(fā)覺和分析課堂教學(xué)中遇到的問題，探討解決問題的方法。課題組活動要緊緊圍繞課題，按安排開展探討活動，剛好總結(jié)反思，積累探討資料，撰寫探討心得和論文。

5、引導(dǎo)老師從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的英語教學(xué)常識，進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高老師的英語素養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)。

三、重點(diǎn)工作

1、提高三、四年級學(xué)生的口語表達(dá)實(shí)力。把所學(xué)的內(nèi)容能應(yīng)用到他們所熟識的生活中去。在語言教學(xué)時，要重語感，重語音語調(diào)基礎(chǔ)，重交際實(shí)力.

2、提高五、六年級學(xué)生的英語書面表達(dá)實(shí)力。重視詞