四年級-小學生養(yǎng)成良好行為習慣主題班會課件

養(yǎng)成良好行為習慣養(yǎng)成良好行為習慣1猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（）習慣猜猜看：習慣2一·導入

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，用一根鐵鏈將它綁在鋼柱或水泥柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸習慣了再也不掙扎，直到長成大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙脫。

一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會怎么回答？乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！?/p>

一·導入在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候3對照自己有沒有下列不良學習習慣

5）快下課時就聽不進去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動；

4）不準備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應付學習；

1）學習時間不固定，不制定學習生活作息時間表；2）課堂上思想開小差，精神不集中；

3）自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間；對照自己有沒有下列不良學習習慣5）快下課時就聽不進去了，4

6）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；8）邊做作業(yè)，邊聽音樂；

9）學習時常說閑話；

10）學習完把書本胡亂一扔，在學習時現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費時間；

11）喜歡哪科學哪科，偏科；12）情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；

7）遇到好電視，就忘記做作業(yè)；6）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看分數(shù)，扔到一邊，不認真51.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。2.有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務。3.善于集中精神，排除干擾。4.學習有計劃。5.有一套適合自己的學習方法。6.經常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，有意識拓展知識面。8.今日事，今日畢。9.經常與同學討論問題。良好的學習習慣表現(xiàn)，我有嗎？1.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。良好的學習習慣表現(xiàn)，我有嗎？6學習習慣五大忌課前沒有準備好書和筆記本。上課睡覺、講話、打鬧、或哭或笑、傳紙條、翻桌子、借東西、發(fā)出噪音、看課外書或寫其它學科作業(yè)。不交、晚交作業(yè)，不及時訂正作業(yè)。抄襲作業(yè)?？荚囎鞅?。學習習慣五大忌課前沒有準備好書和筆記本。7如何安排時間學習有計劃，化整為零，給各個階段任務定一些時間限制。如：把作業(yè)分成若干個部分，把每一部分限定時間。例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。如何安排時間學習有計劃，化整為零，給各個階段任務定一些時間限8

良好學習習慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始。9良好學習習慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始。四年級--小學生養(yǎng)成良好行為習慣主題班會ppt課件10不良學習習慣糾正卡我要改掉的不良習慣有：—————————我打算這樣改：—————————————在改掉不良習慣的過程中，我可能遇到的困難有：—————————————————

—————————————————我將這樣克服困難：————————————————————————————我邀請——————做我的監(jiān)督人，提醒我和不良習慣絕交。一個星期后，我的表現(xiàn)是：——————————————————

不良學習習慣糾正卡11交一些能夠管束自己的朋友別忘了：交一些能夠管束自己的朋友別忘了：12同學們：管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣”,為了幸福，我們必須改掉身上