高考散文閱讀題型及答題技巧課件

高考散文閱讀題型及答題技巧課件2散文閱讀題型及答題技巧2散文閱讀題型及答題技巧3散文閱讀應(yīng)分幾步？（閱讀程序）

一讀—整體感知：①了解主要內(nèi)容；②歸納中心意思；③分析題目含義。——用一句話概括中心。二理—理清思路：一抓抒情議論句；二抓過渡句；三抓每層每段中心句?！勉U筆作好標(biāo)志。3散文閱讀應(yīng)分幾步？（閱讀程序）4三找—-找答題區(qū)域——畫出相關(guān)處。

四述—整合答案：①提煉組合：有的答案隱含于文中，須提煉；有的答案分散在各處，須組合。②組織歸納：圍繞要點，句子通順，言簡意賅?！?先打草稿再修改然后謄寫。4三找—-找答題區(qū)域——畫出相關(guān)處。5題型一：分析作品結(jié)構(gòu)語段在文中的結(jié)構(gòu)作用提問方式：

某句（段）話在文中有什么作用？—從全文看，××件事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？分析作品結(jié)構(gòu)，考查某句（段）話或某物在文中有什么作用？1.簡析第②段在文中的作用。(4分)《四堡雕版》P28頁5題型一：分析作品結(jié)構(gòu)1.簡析第②段在文中的作用。(4分)《6解析：本題考查文段的作用。可以從情節(jié)內(nèi)容、思想情感、行文結(jié)構(gòu)、主題表達(dá)、寫作技巧五個方面進(jìn)行思考。作用題兩大要點：①內(nèi)容上

②結(jié)構(gòu)上參考答案：①承接上文“如花似錦的猜想”，引起下文對四堡雕版的介紹。②寫建安雕版文化的歷史傳承和富有民間氣質(zhì)的審美品格，表達(dá)作者對它的喜愛和敬意，為介紹四堡雕版提供歷史和文化背景。6解析：本題考查文段的作用?？梢詮那楣?jié)內(nèi)容、思想情感、行文結(jié)74.文中的五個問句，意蘊豐富，設(shè)置巧妙。請結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(6分)解析：首先可以對問句進(jìn)行分類，然后分析問句背后隱藏的情感，最后從文章結(jié)構(gòu)的角度來分析這些問句的作用。參考答案：①第一個問句，表明作者對四堡雕版儒雅景象的期待和進(jìn)行實地考察的愿望；中間三個問句，表現(xiàn)作者在面對四堡雕版現(xiàn)實窘境時的痛心、無奈與不甘；最后一個問句，表現(xiàn)作者對四堡雕版前途的擔(dān)憂，強烈呼吁對這種文化遺產(chǎn)進(jìn)行拯救。②五個問句，相互關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)了作者對四堡雕版文化歷史興衰和未來命運的反復(fù)思考與追問，形成文章內(nèi)在有機的文脈，串起全文。《四堡雕版》P28頁74.文中的五個問句，意蘊豐富，設(shè)置巧妙。請結(jié)合全文談?wù)勀愕?結(jié)構(gòu)作用（專用術(shù)語）：1）文首：①開篇點題、總領(lǐng)全文。②渲染氣氛，營造氛圍，烘托情感；③設(shè)置懸念，為下文作鋪墊。2)文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文、照應(yīng)后文。3)文末：①點明中心、升華感情；深化主題；②收縮全文（總結(jié)全文）、照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點睛；言有盡而意無窮。8結(jié)構(gòu)作用（專用術(shù)語）：9題型二：引文的作用答題格式(要點)①對當(dāng)前語段的內(nèi)容作用，②對全文的內(nèi)容作用，③增加權(quán)威性、文學(xué)性、歷史性、文化性等(視文體和功能而定，不要完全羅列)

引用：①引用傳說故事：增強文章的文學(xué)趣味、神秘色彩，豐富（充實）文章的內(nèi)容；②引用詩詞：豐富（充實）文章內(nèi)容，結(jié)合描寫的景物，可增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美。③引用名言：使文章更具有說服力。9題型二：引文的作用10題型三：鑒賞藝術(shù)手法類。題型表述方式通常為：1.運用了什么樣的藝術(shù)手法（藝術(shù)技巧、表達(dá)技巧等）？2.作者是如何寫“……”？3.賞析這段文字（這句話）的藝術(shù)手法和作用或表達(dá)效果。4.賞析這段文字（這句話）。5.“詞語或句子的含意是什么？或有什么意蘊？1、詞語特殊含義：指代義、修辭義、語境義2、方法：從原文中摘取、提煉、概括10題型三：鑒賞藝術(shù)手法類。1、詞語特殊含義：指代義、修辭義11

就像對于一尾悠然游弋的魚兒，水的環(huán)抱和裹挾是自然而然的，不需要去意識和詰問的，但一當(dāng)因某種緣故離開了那個環(huán)境，就會感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語言中，一個人也仿佛涸轍之鮒，最渴望母語的濡沫，那親切的音節(jié)聲調(diào)，是一股直透心底的清涼水流。

6.賞析文中畫線的文字。（5分）p29《在母語的屋檐下》11就像對于一尾悠然游弋的魚兒，水的環(huán)12答模式：手法+分析+藝術(shù)效果（注意疊詞）+表達(dá)感情「參考答案」運用比喻、對比等手法，揭示出人和母語之間生死難離的關(guān)系，使事理具象化，生動形象。12答模式：手法+分析+藝術(shù)效果（注意疊詞）+表達(dá)感情「參13《四堡雕版》P28頁

2.賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。(4分)(1)心里一團(tuán)如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。(2分)(2)歷史走得太遠(yuǎn)了，連背影也看不到。(2分)13《四堡雕版》P28頁14解析：本題考查的是對語句表現(xiàn)手法和表達(dá)效果的賞析。參考答案：(1)對比、比喻。將對四堡雕版文化繁盛狀況的美好想象比喻為“花”“錦”，又將美好想象的破滅比喻為“灰飛煙滅”，二者對比，突出對四堡雕版現(xiàn)狀的失望。(2)擬人?；橄鬄榫呦螅鷦拥乇憩F(xiàn)時間過去久遠(yuǎn)，四堡雕版印刷業(yè)盛況不再，寄寓了作者的惋惜和對當(dāng)?shù)氐癜嫖幕淖窇选?4解析：本題考查的是對語句表現(xiàn)手法和表達(dá)效果的賞析。參考答15考查詞句含意的往往是：

1、生動、形象、含蓄的句子；2、運用了修辭手法的句子；3、在文中起關(guān)鍵作用的句子。解題時要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。步驟：①應(yīng)該明確表現(xiàn)手法②從語句內(nèi)容角度分析語句的具體含義③闡明語句藝術(shù)效果表達(dá)了作者怎樣的思想感情。15考查詞句含意的往往是：1624.文章第四段運用了多種手法，表達(dá)了作者對老腔的感受。請結(jié)合具體語句加以賞析。

這是發(fā)自雄渾的關(guān)中大地深處的聲響，抑或是渭水波浪的濤聲，也像是驟雨拍擊無邊秋禾的嘯響，亦不無知時節(jié)的好雨潤澤秦川初春返青麥苗的細(xì)近于無的柔聲，甚至讓我想到柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音……1624.文章第四段運用了多種手法，表達(dá)了作者對老腔的感受17①第四段中使用了比喻的手法，將老腔的聲音比作“渭水波浪的濤聲”、“驟雨拍擊無邊秋禾的嘯響”等等，生動形象地寫出了老腔撼人肺腑的神韻以及老腔與關(guān)中鄉(xiāng)村生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)了老腔對作者帶來的震撼。②第四段中“這是……”“亦或是……”“也像是……”等句子使用了排比的手法，極具氣勢地寫出了老腔給作者帶來的無限遐想和難以言喻的震撼。24.文章第四段運用了多種手法，表達(dá)了作者對老腔的感受。請結(jié)合具體語句加以賞析。

17①第四段中使用了比喻的手法，將老腔的聲音比作“渭水波浪的181、表達(dá)方式：敘述：說明、議論、描寫、抒情(分為直接抒情和間接抒情)。（1）敘述方式順敘：按照時間或空間順序較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘：從結(jié)尾或情節(jié)中的某一段寫起，造成懸念，引人人勝。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代?？善鸬窖a充、豐富、深化原敘述的作用。181、表達(dá)方式：敘述：說明、議論、描寫、抒情(分為直接抒情19（2）抒情手段：①直接抒情（直抒胸臆）②間接抒情：

借景抒情：寓情于景、情景交融以樂景襯哀情、以哀景襯樂情；

借物抒情：借物喻人、托物言志；

借事抒情：即事抒懷；

借古諷今：懷古傷今。（含蓄委婉）19（2）抒情手段：20（3）描寫方法（特點）①、寫景的順序：如由遠(yuǎn)到近、由高到低等②、多角度描寫：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等③、描寫景物的手法技巧

A、結(jié)合

動靜結(jié)合：以動襯靜、以聲襯靜（蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽）

虛實結(jié)合：如《雨霖鈴》

正側(cè)結(jié)合：如《白鹿原上奏響一支老腔》

點面結(jié)合：如《江雪》

Ｂ、對比：明與暗、昔與今《糧食》

Ｃ、襯托：以動襯靜、以聲襯靜、樂景寫哀

Ｄ、白描（粗筆勾勒）與工筆（精雕細(xì)刻）20（3）描寫方法（特點）21細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。既可用細(xì)描，精雕細(xì)刻，具體傳神，纖毫畢現(xiàn)；也可用白描，勾勒輪廓，簡潔傳神。正面描寫：也稱直接描寫，正面直接表現(xiàn)人物、事物。側(cè)面描寫：也稱間接描寫，側(cè)面烘托突出人物、事物。側(cè)面描寫一般不單獨出現(xiàn)，往往與正面描寫結(jié)合起來。21222、其他表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、映襯烘托對比、懸念、類比、用典、欲揚先抑、以小見大等。3、材料安排：主次、詳略、線索、繁簡。4、行文結(jié)構(gòu)：承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、首尾照應(yīng)5、修辭手法：比喻、比擬、設(shè)問、反問、對偶、排比、對比、借代、夸張222、其他表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、映襯烘托23題型四：鑒賞作品語言3.以③④段為例，簡要分析本文語言的兩個主要特點。(4分)《被時間決定的講述》23題型四：鑒賞作品語言3.以③④段為例，簡要分析本文語言24參考答案：①形象生動。如“她撒一把米，雞們懷著感漱之情撲動翅膀，爭奪地上的米?！保诰碌募?xì)節(jié)描寫中使用了擬人的修辭手法，語言鮮明生動。②優(yōu)美抒情。如“古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動起來，金黃的玉米被緩緩磨成面粉”，運用多個抒情性意象，給人詩情畫意之感。③含蓄蘊藉。如“這一點兒也沒有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過了預(yù)先的排練”，語言含意豐富，從而具有了多重思想情感。④簡潔而細(xì)膩。如“藍(lán)，藍(lán)，白云停留一會兒，就又很快散盡，剩下的，仍然是藍(lán)”，語言簡潔凝練，描寫細(xì)膩。（答出兩點或類似意思，并分析得當(dāng)，即可）24參考答案：25語言特點賞析角度：1.從修辭的角度鑒賞

如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。(形象生動、親切自然)2.從語體的角度鑒賞

如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等（典雅含蓄蘊藉富有文采質(zhì)樸平實

嚴(yán)謹(jǐn)精確準(zhǔn)確）拓展遷移：語言特色25語言特點賞析角度：拓展遷移：語言特色263.遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式

如疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等（音韻美生動形象簡潔明快句式活潑）4.從語言風(fēng)格的角度鑒賞

語言風(fēng)格舉隅：

①.自然淡雅②.平和沖淡③.蒼勁雄健

④.絢麗濃艷⑤.清婉雋永⑥.形象含蓄另如：準(zhǔn)確簡練、生動形象、行云流水、幽默辛辣，含蓄雋永、平實自然質(zhì)樸，清新明快，典雅厚重富有書卷氣，凝練傳神……

263.遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式

如疊字疊詞、27題型五：概括作品內(nèi)容題型表述方式通常為：請根據(jù)本文概括……或文中……，請加以概括【試題考點】本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵的能力，能力層級為D級。【答題技巧】根據(jù)題目要求，找到答題區(qū)間；抓住關(guān)鍵詞句，概括主要內(nèi)容。一、21.請根據(jù)本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。（4分）《四堡雕版》27題型五：概括作品內(nèi)容題型表述方式通常為：28一、21.現(xiàn)實生活的煎熬，現(xiàn)代化、物質(zhì)化的沖擊，生活的貧瘠所迫，西方的石印與鉛印技術(shù)相繼傳入，經(jīng)費拮據(jù)導(dǎo)致專家也不過問，自己主人的輕視。28一、21.現(xiàn)實生活的煎熬，現(xiàn)代化、物質(zhì)化的沖擊，生活的貧29題型六：關(guān)于文題的理解和作用

提示(要點)

①概括內(nèi)容作用，

②提示主旨作用，③線索作用，

④修辭（比喻、擬人、引用、仿辭等)作用。29題型六：關(guān)于文題的理解和作用30②簡要分析“在母語的屋檐下”在文中所起的作用。

答案：“母語”構(gòu)成了文章的行文線索，“屋檐”帶給人以庇護(hù)和歸宿感，“在母語的屋檐下”比喻母語對我們的多重意義。30②簡要分析“在母語的屋檐下”在文中所起的作用。答案：“母31題型七：探究類探究性性試題特點：①開放性

A、見解獨到B、觀點深刻②限制性

A、關(guān)注顯性信息（題干中明確規(guī)定了的答題要求，如答題方向、字?jǐn)?shù)限制等。）B、挖掘隱性信息（如：聯(lián)系本文，結(jié)合實際）31