高考作文擬題、開頭、結(jié)尾課件

高考作文擬題、開頭、結(jié)尾北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué)2017屆高三語文備課組2019-3-1612019-3-16高考作文擬題、開頭、結(jié)尾北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué)2017屆高標(biāo)題---------畫龍點(diǎn)睛之效開頭---------先聲奪人之勢結(jié)尾---------“回眸一笑”之功卷面---------青春靚麗之態(tài)

作文的的四大亮點(diǎn)2019-3-162標(biāo)題---------畫龍點(diǎn)睛之效作文的的四大亮點(diǎn)2019-

“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”

——鄭板橋

“好的題目，總是概括性很強(qiáng)，饒有深意，引人深思，能激發(fā)人們的閱讀興趣?！薄啬痢盎ㄏ愕詠恚}好一半文?！?/p>

——俗語2019-3-163“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也?！?019-3-1材料作文的擬題技巧一“名”驚人2019-3-1642019-3-16材料作文的擬題技巧一“名”驚人2019-3-1642019-擬題原則形象新穎言簡意賅切合文體2019-3-165擬題原則形象新穎2019-3-165一、抓關(guān)鍵詞語擬題目

1990年，對中國人民來說，既是一個激勵民心的年份，又是一個勿忘國恥的年份：鴉片戰(zhàn)爭150年紀(jì)念，庚子之變90年血祭，圓明園被焚毀130周年……

明鏡照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圓明園遺址是西方資本主義列強(qiáng)對我國武裝侵略的明證，這歷史的傷痕，這往昔繁榮的灰燼，刻下的是一個東方民族的恥辱。(節(jié)選自秦曉鷹《讀著歷史，讀著青春》)《勿忘國恥》《90年血祭》《民族的恥辱》

《傷痕、灰燼——明鏡》2019-3-166一、抓關(guān)鍵詞語擬題目1990年，對中國

有個國王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o生機(jī)。而在花園的某個角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何可以如此？它說：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己?！?/p>

二、抓關(guān)鍵句擬題目

快樂地做好自己2019-3-167有個國王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯抓關(guān)鍵詞句擬題目的原則簡潔明了所摘短句必須是材料主題的體現(xiàn)或某個撰文角度的反映。2019-3-168抓關(guān)鍵詞句擬題目的原則簡潔明了2019-3-168三、抓關(guān)鍵詞句，添加前后綴，形成觀點(diǎn)擬題目

人生在世，很多時候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯誤中學(xué)到東西時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

《學(xué)會放手》《放手也是一種愛》《絕不放手》《放手不等于放棄》《有一種愛叫放手》《放手——風(fēng)雨后的晴空》2019-3-169三、抓關(guān)鍵詞句，添加前后綴，形成觀點(diǎn)擬題目人生在走進(jìn)高考

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。

——列夫?托爾斯泰

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

《光明和陰影》《光與影》《光影人生》《光與影的依戀》《置身于光明與陰影之間》《光明和陰影都是人生的財富》《光暗兼程》2019-3-1610走進(jìn)高考人生的一切變化，一切魅力，一切美都是四、抓關(guān)鍵句，提煉觀點(diǎn)擬題目

電學(xué)天才梅因泰斯有一段為人樂道的軼事：某電氣公司的大型發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，于是被請去“會診”。梅因泰斯圍著機(jī)器仔細(xì)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，聽了聽運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，然后果斷地在一處用粉筆畫了一道，說：“把這里的線圈減兩圈?！睓C(jī)器果真修好了，梅因泰斯也賺到1000美元。事后有人不服，說：“用粉筆畫一道就值1000美元？”梅因泰斯聽了一笑，在收據(jù)上幽默地寫道：“用粉筆畫一道，1美元，知道在哪里畫，999美元?！?/p>

《“要害”見真知》《技藝價更高》《簡易中的最難》《“一筆兩圈”的奧秘》2019-3-1611四、抓關(guān)鍵句，提煉觀點(diǎn)擬題目電學(xué)天才梅因泰斯有一閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文吳興雜詩[清]阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這首詩蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。走進(jìn)高考《要從實(shí)際出發(fā)》《以人為本，因材施教》《實(shí)事求是才是真》《尊重規(guī)律，因地制宜》《處處皆美，才是和諧》《最適合的位置》2019-3-1612閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文走進(jìn)高考《要從實(shí)際出發(fā)》《以人為五、煉中心，樹觀點(diǎn)，擬題目一片樹葉從樹上向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣稀！睒淙~說。西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：“其實(shí)我正想向東飛?！鞭D(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹葉說：“向西飛其實(shí)正好?！苯又鴦菥?，西風(fēng)對抗東風(fēng)，樹葉說：“理智告訴我懸浮在空中。”東風(fēng)西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落，樹葉說：“我已決定徑直飛向地球。”觀點(diǎn)：要順應(yīng)潮流，愛我所有，樂觀處世，隨遇而安；要堅(jiān)定立場,逆流而上，選擇自主，選擇堅(jiān)強(qiáng)。2019-3-1613五、煉中心，樹觀點(diǎn)，擬題目一片樹葉從樹上向下跌落。觀點(diǎn)：要順《掌舵人生》《識時務(wù)，方成俊杰》《人，沒有飄搖》《攜帶生命之重》《用樂觀點(diǎn)亮生命》《不做自己的奴隸》《帶樂觀上路》《從俗沉浮，與時俯仰》《做片快樂的樹葉》《面朝大海，春暖花開》《路不因風(fēng)改》《如果必須放棄》《活出自己》《悔不該當(dāng)初隨那風(fēng)兒飄》《把握生命的方向》《不要迷失自己》《為自己找個快樂的借口》《心快樂，所以生活快樂》《順其自然》《從容面對》精彩題目2019-3-1614《路不因風(fēng)改》精彩題目2019-3-1614

根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎?”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。

（2010年上海秋季卷）走進(jìn)高考《為竭澤而漁者憂》《竭澤而漁可休矣》《放寬網(wǎng)眼，讓學(xué)術(shù)成長》《滋養(yǎng)文化的“活魚”》《稚嫩的成年》《到手的魚》《我們自私的“智慧”》《垂釣者言》《有感于“丹麥人釣魚”》觀點(diǎn)：保護(hù)生態(tài)功在千秋；注重可持續(xù)發(fā)展；“舍”便是“得”2019-3-1615根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于80小結(jié)引用法化用法修辭法算式法懸念法創(chuàng)新法基本法抓關(guān)鍵詞擬題目抓關(guān)鍵句擬題目抓關(guān)鍵詞句添加前后綴擬題目抓關(guān)鍵詞句提煉觀點(diǎn)擬題目煉中心樹觀點(diǎn)擬題目2019-3-1616小結(jié)創(chuàng)新法基本法抓關(guān)鍵詞擬題目2019-3-1616新材料作文

“鳳頭、豹尾”

的寫法及要求2019-3-1617新材料作文

“鳳頭、豹尾”

的寫法及要求2019-3-1611、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢。中心話題“千呼萬喚不出來”。

2、語言粗俗，令人望而生厭。

3、東扯西談，不入主題。4、面面俱到，羅里羅嗦，照抄原材料或引用復(fù)述不簡練，懶婆娘的裹腳——又臭又長。學(xué)生作文開頭存在的弊?。?019-3-16181、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢。中心話題“千呼萬喚不鳳頭豬肚豹尾開頭像鳳頭，小巧精美；中間像豬肚，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)尾像豹尾，簡潔有力。2019-3-1619鳳頭開頭像鳳頭，小巧精美；2019-3-1619好的議論文開頭的要求：

要明確中心論點(diǎn)要精巧要有文采2019-3-1620好的議論文開頭的要求：要明確中心論點(diǎn)要精巧要有文采2019梁啟超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人?！焙玫拈_頭，要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。聰明的作者一般會用“因?yàn)椤薄耙虼恕薄捌鋵?shí)”“只有才能”“由此可見”“故”“我認(rèn)為：”等詞明確突出觀點(diǎn)。要明確中心論點(diǎn)2019-3-1621梁啟超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人?！焙玫?/p>

簡潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時，好把原材料復(fù)述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說起，又不能復(fù)述原材料，怎么辦？辦法有兩個：一個是對原材料“一言以蔽之”；另一個是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個什么意思就行了，千萬不要較多地引述原材料。要語言凝練，短小精悍，力爭控制在五行以內(nèi)，超過六行就要分段。要精巧2019-3-1622

簡潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時，好把原材料復(fù)述只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，如“設(shè)懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺問題”、“亮靶子”、“反彈法”等等。形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個意義上說，“好的開頭是成功的一半”。

要有文采2019-3-1623只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，先看看幾個開頭：審讀下面一則材料，找準(zhǔn)角度，擬用上述方法之一，擬寫一個開頭有個四五歲男孩，平時總愛反著穿襪子，父親有時幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來，再翻個面穿上去。有一次父親生氣地問他：“你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！”沒想到他竟理直氣壯地說：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過來！”上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。2019-3-1624先看看幾個開頭：2019-3-1624【1】：照抄材料有個四五歲男孩，平時總愛反著穿襪子，父親有時幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來，再翻個面穿上去。當(dāng)父親因嫌難看而責(zé)罵他時，男孩理直氣壯地說：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過來！”我們的祖先，因抵御寒冬冷風(fēng)編織了衣服；因畏懼迢迢路途制造了車子；因懼怕野獸侵襲建筑了房屋。同樣，襪子的使用是為了保暖和更舒適地行走。（《丟失的初衷》）

【點(diǎn)評】此類基本照抄材料作為作文開頭的寫作，應(yīng)盡量避免。一是沒有看點(diǎn)，不能開篇就先聲奪人，給評卷老師留下好的第一印象。二是直接暴露出作者作文的機(jī)械與生硬。2019-3-1625【1】：照抄材料2019-3-1625【2】：轉(zhuǎn)述材料有則小故事講道：一個四五歲男孩總愛將父親為其穿好的襪子脫下來反著穿。一次面對父親的責(zé)問，他理直氣壯回答道襪子是他在穿，線在里頭會讓他難受，當(dāng)然要把襪子翻過來。故事雖小，卻意味深長。父親以“線在外頭，多難看”——外界的眼光來規(guī)定孩子要把襪子穿正；而男孩則以“線在里頭，會使我的腳步舒服”——自我的感受來決定自己怎么穿。這里就涉及到一個觀念問題：我們生活著，是該以他人的看法為準(zhǔn)則呢，還是自己的感受？顯然，男孩選擇了后者。（《不要迷失自我》）

【點(diǎn)評】此類開頭，與照抄材料開頭在內(nèi)容上雖然沒多大差別，但作者寫作的那么一點(diǎn)點(diǎn)靈活性，閱卷者是可以感受到的。一是，作者通過改換人稱對材料進(jìn)行了得體的轉(zhuǎn)述；二是作者巧妙地把材料轉(zhuǎn)化成了他第2自然段的論據(jù)，材料已經(jīng)與作文渾然一體，而不是像【1】的開頭，材料就是材料。2019-3-1626【2】：轉(zhuǎn)述材料2019-3-1626【3】：截取材料男孩理直氣壯地回答父親：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過來！”小男孩的回答應(yīng)該能引起不少人的共鳴：反穿不是更舒服嗎，為什么我們都要將線頭對準(zhǔn)自己的腳呢？因?yàn)閺男∥覀兙捅还噍斶@樣的概念：襪子、衣服穿正面，這樣才美觀。于是，迎合了世俗，我們卻模糊了自己的感受。所以，在我看來，在非原則性問題面前，我們可以像男孩一樣向世俗說不?。ā断蚴浪渍f不》）

【點(diǎn)評】此類開頭，與前面兩種寫法更見機(jī)智。作者沒有全面沿用材料，只是截取了男孩這方面的信息。這樣寫，干練中透露出作者的寫作技術(shù)。因?yàn)樗赃x的立意角度是兒子角度，自然扣緊與兒子角度相關(guān)的關(guān)鍵句就足夠。2019-3-1627【3】：截取材料2019-3-1627【4】：駕馭材料我們已經(jīng)習(xí)慣于將有線頭的一面穿在里面，且從未像小男孩一樣提出質(zhì)問：為什么要那么顧及別人的眼光？襪子是自己在穿，線頭會讓腳不舒服！靜心一想，很多時候我們真的像一群木偶人，線都被牽在長輩的手里，他們規(guī)范著我們的一舉一動，他們引導(dǎo)著我們的言談禮儀，使我們漸漸符合大眾眼光，適應(yīng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。（《打破常規(guī)》）

【點(diǎn)評】此類開頭，與【3】雖然都是從兒子的角度立意，但較【3】更見作者駕馭材料的能力。他沒有直接摘抄材料，而是根據(jù)自己作文立意的需要，對材料的使用是在改編中進(jìn)行的。2019-3-1628【4】：駕馭材料2019-3-1628【5】：內(nèi)化材料人生來就有兩個面，一面朝外，是給別人看的；一面朝內(nèi)，是給自己看的。材料中的男孩喜歡反穿襪子，理由很簡單，反著穿舒服，難道僅僅因?yàn)椴荒敲春每?，就要折磨或委屈自己嗎？把這個觀點(diǎn)放在我這，就成了：好的一面朝向自己。（《將好的一面朝向自己》）

【點(diǎn)評】此類開頭，看似沒有使用材料，但作者對材料內(nèi)核的把握，以及對材料精髓的領(lǐng)悟呼之欲出。無聲可以勝有聲，作者達(dá)到了不用材料卻勝過緊住材料寫的效果，是為最高境界。2019-3-1629【5】：內(nèi)化材料2019-3-1629

新材料作文五種常見的開頭方法（重點(diǎn)）1．概要式：將對材料有感觸的某一角度用簡潔的語言敘出，作為下文分析得出論點(diǎn)的基礎(chǔ)。2012年新課標(biāo)卷(河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、海南)高考作文題：材料作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。2019-3-1630新材料

【例1】有這樣一個故事。一位船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。其實(shí)，船主只是讓漆工涂漆，并沒有讓他補(bǔ)漏洞，修補(bǔ)漏洞純粹是漆工的分外之事?？删褪沁@“順便”的分外之舉，卻挽救了船主幾個孩子的生命。（引）可別小看這“順便”的分外之舉，生活的美麗，社會的和諧，很大程度上就需要這些分外之舉呀?。ㄎ觥幔?/p>

——《美麗之花開在分外》【評析】作者抓住對原文感受最深的一點(diǎn)：船工的分外之舉，用極簡潔的語言將論點(diǎn)的依據(jù)敘述出來?！灸Ｊ?】引——析——提2019-3-1631【例1】有這樣一個故事。一位船主讓漆工給船涂漆。漆

2．評述式：對材料有感觸的某一點(diǎn)用簡潔的語言邊述邊評，提出論點(diǎn)?！纠?】有句話叫：贈人玫瑰，手有余香漆工在干好本職工作的同時，為船主著想，順便把漏洞補(bǔ)好結(jié)果避免了一場海難，挽救了別人的生命和財產(chǎn)，得到了船主的酬謝漆工誠心誠意去補(bǔ)漏，并沒有想得什么回報，卻遇到懂得感恩的船主，得到了巨額贈金，（引中析）留下了一段“誠心補(bǔ)漏手有余香，知恩圖報真心感恩”的佳話。（提）——《誠心補(bǔ)漏手有余香，知恩圖報真心感恩》【評析】作者抓住修船工的誠心補(bǔ)漏，船主的懂得感恩，邊述邊評，將其材料依據(jù)敘述出來，自然地提出中心論點(diǎn)，值得提出的是這種評述式開頭實(shí)質(zhì)上是將述和議兩部分結(jié)合在一起?！灸Ｊ?】引中析——提2019-3-16322．評述式：對材料有感觸的某一點(diǎn)用簡潔的語言邊述邊評，3．論點(diǎn)式：開門見山的將全文的論點(diǎn)提出，然后引所依據(jù)的材料來闡述，作為支撐論點(diǎn)的論據(jù)之一?！纠?】每個人，做每件事，都不可避免地要面對一個細(xì)節(jié)的問題，細(xì)節(jié)處理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄，甚至后果很嚴(yán)重。（提）船主與漆工的故事，顯然就給我們這樣的啟示。試想，如果不是漆工平時很有責(zé)任心，重視每個細(xì)節(jié)上的問題，船主們的孩子駕船出海，還能如此輕易地平安歸來嗎?又或者是，倘若船主重視細(xì)節(jié)的問題，及時交代漆工把船上的漏洞給補(bǔ)了，還用得著擔(dān)心孩子們的出海安全嗎?（引——析）

——《細(xì)節(jié)決定成敗》【評析】開頭就擺明觀點(diǎn)“細(xì)節(jié)決定成敗”，然后從材料入手，分析論點(diǎn)式如何得來的?！灸Ｊ?】提——引——析2019-3-16333．論點(diǎn)式：開門見山的將全文的論點(diǎn)提出，然后引所依據(jù)的材料4．感想式：以感想的形式，寫出自己對論點(diǎn)的依據(jù)或材料的某一意義點(diǎn)的評論。這種敘述方式很有感染力，能給人一個很好的第一印象?！纠?】讀罷《船主與漆工》一文，讓人眼前頓感一亮。何為亮點(diǎn)，一是，為漆工的“補(bǔ)漏”之舉而贊嘆。理由是從漆工的“補(bǔ)漏”之中看到了工作主動與責(zé)任。原來船主只是讓漆工把船上涂一層漆。漆工在給船涂完漆以后，發(fā)現(xiàn)船有漏洞，于是順手將船上的漏洞補(bǔ)上。應(yīng)該說，這事可做可不做，因?yàn)榇鳑]有讓他補(bǔ)漏。但漆工還是把船上的漏洞補(bǔ)了。在漆工的眼里，這是舉手之勞的事，也沒有覺得補(bǔ)漏有什么大不了的事。但是船主卻為之高興，于是在支付給漆工的工錢之后，另外還給了漆工補(bǔ)漏的錢。并對漆工說，“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”（評）顯然，從船主與漆工的對話中，我們看到了漆工的責(zé)任和船主的善心。

（提）

——《“補(bǔ)漏”的責(zé)任》【評析】先點(diǎn)出自己讀完材料的感想，由感想切入，自然地引出論點(diǎn)“‘補(bǔ)漏’的責(zé)任”?！灸Ｊ?】評——提2019-3-16344．感想式：以感想的形式，寫出自己對論點(diǎn)的依據(jù)或材料的某一意5．問題式：以材料的某一點(diǎn)入手，提出問題，自問自答，再扣材料進(jìn)行分析，得出論點(diǎn)?！纠?】看完這則小故事，我們不妨來個假設(shè)：如果油漆工沒有把船上那個漏洞給補(bǔ)上，造成船主孩子舟覆人亡的后果，船主能追究油漆工的責(zé)任嗎？（問）答案顯然是否定的，因?yàn)橛推峁さ谋韭毠ぷ骶褪峭科?，按他與船主之間的契約，他只要負(fù)責(zé)把船上的漆涂好就行了，補(bǔ)洞是他職責(zé)之外的事，由此漏洞所造成的一切后果都與油漆工無關(guān)。（析——提）

——《向社會的“補(bǔ)漏者”致敬!》【評析】作者就材料中的補(bǔ)漏洞這個點(diǎn)提出問題：“如果油漆工沒有把船上那個漏洞給補(bǔ)上，造成船主孩子舟覆人亡的后果，船主能追究油漆工的責(zé)任嗎？”自問自答，自己給出一個否定的答案，然后扣材料進(jìn)行分析，提出他要論述的問題。自問自答式的開頭，有兩個好處：一是觀點(diǎn)自然引出；二是給人以思考的同時，潤物無聲地讓人認(rèn)同作者的觀點(diǎn)?！灸Ｊ?】問——析——提2019-3-16355．問題式：以材料的某一點(diǎn)入手，提出問題，自問自答，再扣材料新材料作文結(jié)尾的方法一、自然收束式不論是哪種文體的文章,主要內(nèi)容寫完后都應(yīng)該自然而然地收束全文,而不是刻意去設(shè)計(jì)有哲理性、象征性的語句作為文章的結(jié)尾。這樣的結(jié)尾,我們稱作自然收束式結(jié)尾。使用自然收束式結(jié)尾，不僅可以避免文章的結(jié)尾出現(xiàn)畫蛇添足、無病呻吟的毛病,還可以使文章顯得簡潔明快、樸素?zé)o華。但是，自然收束式結(jié)尾講究自然并不是就意味著結(jié)尾可以隨心所欲，馬虎草率。相反，其必須順著文章的行文思路與結(jié)構(gòu)安排自然結(jié)束全局。2019-3-1636新材料作文結(jié)尾的方法2019-3-1636二、首尾呼應(yīng)式，使結(jié)構(gòu)完整這種結(jié)尾的方式,常常是文章的結(jié)尾既呼應(yīng)了文章的開頭,又不是簡單的重復(fù)。使用這種方式收束全文,能產(chǎn)生首尾圓合、渾然一體的藝術(shù)效果,喚起讀者心中的美感。例如：(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。(尾)花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。(《把夢想帶給花季》)2019-3-1637二、首尾呼應(yīng)式，使結(jié)構(gòu)完整2019-3-1637三、引用佳句，多姿多彩式結(jié)尾引用名言名句、歌詞，使得文章的主題得到升華，作者的情感彰顯無疑，給人“余音繞梁，三日不絕”之感。例如：2011年北京卷高考作文材料：鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生們一起討論。生甲：太好了，中國隊(duì)又包攬了全部冠軍！這叫實(shí)至名歸。競技體育就得靠實(shí)力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一個國家長期壟斷某體育比賽的金牌其實(shí)并不利于這個項(xiàng)目的發(fā)展。生丙：有人主張中國隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競賽原則和奧林匹克精神……老師：同學(xué)們說的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動上，也適用于其他社會生活領(lǐng)域。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外文體不限。堅(jiān)守原則結(jié)尾：康德曾說：“在這個世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律令。”中國乒乓球需要堅(jiān)守原則，堅(jiān)持自己的想法，保持自己的優(yōu)勢，堅(jiān)守優(yōu)良品性的原則。堅(jiān)守原則，讓心谷盛開清幽的蘭花，在冰清玉潔的光華中，贏得滿天星光。（引用名言結(jié)尾）2019-3-1638三、引用佳句，多姿多彩式2019-3-1638四、畫龍點(diǎn)睛，卒章顯志式（大多數(shù)文章都能做到卒章顯志）這種方式即在結(jié)尾處總結(jié)全文的基本內(nèi)容，用簡要的幾句話對內(nèi)容進(jìn)行合攏、收束；或者在文章的結(jié)尾處點(diǎn)明題旨，通常稱作卒章顯志（收筆歸旨、畫龍點(diǎn)睛）。這種常見方法總結(jié)了全文，點(diǎn)明了文章的中心，適用于寫人、記事、寫景狀物的文章。例如2005年高考浙江的優(yōu)秀作文《一雙童鞋》的結(jié)尾：是??！“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁超然般的幸福？“采菊東籬下，悠然見南山”，不就闡述著閑適超然般的幸福？“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲超然般的幸福？啊，一雙童鞋，一點(diǎn)超然，許多幸福?！緦懽骷记伞孔髡咭萌湓娊Y(jié)尾，形象而又明朗地闡釋了“超然般的幸?！钡暮x，言簡意賅，精練有力，既統(tǒng)攝全篇，又表明心志，可謂恰到好處。采用畫龍點(diǎn)睛法要注意如何總結(jié)全文與如何提煉文章中心思想，切忌重復(fù)文章基本內(nèi)容，或重復(fù)開頭等。2019-3-1639四、畫龍點(diǎn)睛，卒章顯志式（大多數(shù)文章都能做到卒章顯志）201五、巧妙發(fā)問，引人深思式結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深入思考的深刻性與獨(dú)特性。發(fā)問結(jié)尾要注意設(shè)問、反問的目的是抒發(fā)真情實(shí)感，不要牽強(qiáng)附會，生搬硬套。例如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。一次外出時，甲不小心掉進(jìn)河里，乙救了甲，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙問甲為什么這樣記錄，甲說：“寫在地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！鄙钪?，有許多事情是可以忘記的，有許多事情卻是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。一考生就這個話題寫了《米盧與孔明》是這樣結(jié)尾的：為何千年