2020春小學教導處工作計劃及活動安排

2020春小學教導處工作計劃及活動安排2020年春季，我們教導處將以教師發(fā)展中心教研工作計劃和學校工作計劃為指導，從“質(zhì)量、公平、多元、特色和關愛”五個維度出發(fā)，以區(qū)域教育聯(lián)盟為載體，走教育內(nèi)涵發(fā)展之路，向“老師教得幸福、學生學得快樂、社會家長滿意”不斷邁進。我們將不斷打造有高度凝聚力、責任心和執(zhí)行力的教師團隊，緊緊抓住提升教學質(zhì)量的根問題——“課”的研究，精準校本調(diào)研，抓實質(zhì)量監(jiān)控，豐富校園活動，促進師生的蓬勃生長，不斷推進教育質(zhì)量的全面提升。我們的工作重點包括：一、落實課程設置，加強課程實施。我們將嚴格開齊課程，開足課時，確保勞動技術、音樂、美術等課程的落實，努力尋找和發(fā)展學校特色課程。同時，積極探索和研究綜合實踐課程，鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式。我們將制定科學合理的學科教學進度，在相應的時間內(nèi)，完成相應的教學，不得隨意加快和放慢教學進程。我們還將嚴格執(zhí)行省廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》，并接受社會監(jiān)督。二、開展有效教學研究，深化課堂教學改革。我們將圍繞“有效教學”為主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，著力提高課堂教學效率，為學生提供一個輕松而有效的學習環(huán)境。我們還將積極開展四項達標的全員競賽活動，關注細節(jié)，彰顯個性，探索教學規(guī)范達標活動的長效機制，推動我校課改的深入開展。我們將提倡“有效常規(guī)”和“快樂常規(guī)”，嚴格改作，提倡綠色批改，二次批改要更具針對性，嚴肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關心上課。同時，我們將加強教學質(zhì)量監(jiān)控，嚴格考試管理，通過平時抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學質(zhì)量，并對學生出現(xiàn)的問題進行分析和輔導，爭取在本學期結(jié)束的時候，取得好成績。我們將嚴格執(zhí)行省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴格”要求。關注畢業(yè)班學生的思想動態(tài)和實際情況，建立學生成績檔案并做好跟蹤調(diào)查。我們不僅要關注“尖子”學生，還要注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，并記錄每個學生的表現(xiàn)，爭取在提高成績的同時，控制低分率，實現(xiàn)雙贏的目標。加強教研組建設，提高教研工作質(zhì)量。我們要為教研組長和教研組活動創(chuàng)建新平臺，并圍繞教研活動的策劃、方法和組織形式展開研討，探討教研活動中存在的困惑、問題及目標的價值取向，拓展思路，提升教研活動水平，實現(xiàn)“切磋研藝，取長補短，拓展思路，共同提高”的目標。我們也要鼓勵教師積極開展教研活動，加強各教研組之間的聯(lián)系，并向教導處提供教研組工作計劃和總結(jié)。加強校本研修，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。我們要鼓勵教師積極開課，新教師和導師之間互聽互評，相互促進。定期召開兩個教學點的聯(lián)合教學研討活動，并根據(jù)上級要求安排教學檢查，包括不定期抽查和期末普查。我們也要對學生成績進行詳細分析，并參加“三比”活動，包括比課堂教學、比論文案例研究和比試題命制。構(gòu)建平臺，促進學生健康發(fā)展。我們要為學生建立健康成長的平臺，包括開展各類體育活動、文藝活動和社會實踐活動，為學生提供多樣化的發(fā)展機會，讓他們在全面發(fā)展中成長。1.為了更好地評價學生的學習情況，我們將進一步完善中小學教學評價機制，并以班級為單位建立學生成長記錄袋，同時推行電子評語建檔工作。2.各校要積極組織學科知識、技能競賽活動，讓學生在競賽中鍛煉意志，增長知識。每個學期，每個學校至少要開展兩次或以上的學科類競賽。3.我們將加強中小學生學習習慣的培養(yǎng)，特別是小學生的書寫習慣指導。同時，我們也將初步培養(yǎng)學生用圓珠筆、鋼筆書寫的能力。4.學生層面的各類競賽活動包括小學生二、四年級規(guī)范漢字書寫競賽和第十屆《弟子規(guī)》知識競賽。具體措施：1.我們將細化教學常規(guī)，重視教學過程管理，嚴格執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范開設課程。課程表、作息表、活動安排表要上墻上網(wǎng)公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。同時，我們還將控制學生的作業(yè)量，減輕學生過重的學習負擔。學籍管理和教輔用書的規(guī)范管理也將得到落實。2.我們將加強教學六認真工作，規(guī)范各專用教室的管理，完善各專用教室制度，加強管理，提高使用效率。同時，我們還將開展每日常規(guī)檢查和教學六認真檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并與相關教師溝通，挖掘優(yōu)秀典型并在全校表揚。3.我們將抓實校本研修，加強教師團隊建設，提高集體備課的實效性，讓教師團隊凝聚力高、執(zhí)行力強、充滿活力，以提高教學質(zhì)量。為了推進全校教師的專業(yè)成長，教務處和教科室緊密合作，圍繞“閑適田園教育理念下教師專業(yè)發(fā)展共同體形成的機制研究”和“基于體驗發(fā)現(xiàn)的田園教育課堂變革的實踐研究”的課題，不斷探索田園式的慢教育。這有助于提升全校教師的教學理念和行為。為了幫助青年教師快速成長，學校建立了師徒結(jié)對工作，并組建了語文、數(shù)學、英語和綜合等學科的6對師徒。師徒之間簽訂協(xié)議，規(guī)定各自的任務，確保結(jié)對工作有序開展。學校利用教育聯(lián)盟的平臺，與兄弟學?；ハ嘟涣鲄f(xié)作，突破學校規(guī)模的限制，學習先進做法，提升校本研修的實效。教師應該重視對“課”的研究，通過課前的打磨、課堂的實踐、課后的反思，促進教師對課的研討，不斷改進教學方式，提升課堂效率，最終實現(xiàn)教學質(zhì)量的有效提升。常態(tài)課教學質(zhì)量的高低是一名教師水平的真正體現(xiàn)，每位教師都應該認真對待每節(jié)課，做好課前準備、提高課中效率和有效地進行課后反思。學校行政也將通過日常走課、隨堂聽課等形式來關注每位教師常態(tài)課的質(zhì)量情況。本學期，教務處將繼續(xù)組織各種形式的公開課、研討課，包括校內(nèi)評優(yōu)課、徒弟匯報課、骨干教師示范課、組內(nèi)研討課和校際交流課。這些活動有助于搭建教學展示和交流的平臺，促進教師間的互動和共同提高。教務處將加強精準調(diào)研，實現(xiàn)全面監(jiān)控學校各學科的教學質(zhì)量。針對一年級新生，將關注他們學習常規(guī)要求和行為習慣教育，幫助他們適應小學生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。對于插班生，教務處將與各學科教師、學生家長協(xié)同合作，采取有效措施，促進他們逐步融入班級，提高學習主動性和學業(yè)成績。學校新調(diào)入和代課教師也將得到教學工作調(diào)研指導，幫助他們適應學校教學節(jié)奏。同時，學校將加強學困生的幫扶工作，制訂具體的培優(yōu)補差計劃，不放棄每一位學生。教務處還將與兄弟學校協(xié)作，通過互相提供調(diào)研試卷、交流學生學業(yè)情況等方式，共同提升各年級教學質(zhì)量。為提升學生綜合素養(yǎng)，學校將繼續(xù)推進課外閱讀活動，增補圖書，全面落實每雙周一節(jié)閱讀課，并圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比，打造“書香校園”“書香班級”“書香學生”。此外，學校還將實施特色項目建設，通過聘請校外輔導員、培養(yǎng)和挖掘教師資源，加強活動的實效性，凸顯出學校特色。1.學科期末總結(jié)在本學期的學科教學中，我們?nèi)〉昧艘恍┻M展和成績，但也存在一些問題和不足。首先，我們需要認真總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗和教學成果，找出問題并加以改進。其次，我們需要進一步提高教學質(zhì)量和水平，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，以更好地滿足學生的需求和提高他們的學習成績。2.期末學科數(shù)據(jù)匯總分析在本學期的學科教學中，我們進行了大量的數(shù)據(jù)收集和分析工作，以便更好地了解學生的學習情況和學科教學的效果。我們需要認真分析這些數(shù)據(jù)，找出其中的規(guī)律和問題，進一步完善教學內(nèi)容和方法，以提高學生的學習成績和教學效果。4.中、小學音樂教師技能賽（教材歌曲自彈自唱）為了提高中、小學音樂教師的教學技能和專業(yè)水平，我們將組織一次技能比賽，要求參賽者自彈自唱教材歌曲。這樣可以促進教師之間的交流和學習，同時也可以提高他們的音樂素養(yǎng)和教學能力。5.中、小學音樂教師論文、教案等評比除了技能比賽外，我們還將組織中、小學音