幼兒園小班四月份工作小結(jié)

幼兒園小班四月份工作小結(jié)

第一篇：幼兒園(小班)四月份教學(xué)總結(jié)

幼兒園(小班)四月份教學(xué)總結(jié)

數(shù)學(xué)：1能正確的數(shù)數(shù)從1------50.

2認(rèn)一認(rèn):(1)單數(shù):13579

(2)雙數(shù)：246810

語文：1背誦聲母表，韻母表。

2知道單韻母有幾個(gè)?它們是誰?

3知道聲母有多少個(gè)?它們是誰?

識(shí)字：人手多少白火山土水天口刀

車飛蟲上中下日月石木英語：動(dòng)物有：猴子狗貓蛇狐貍兔子老虎

水果：西瓜香蕉葡萄桔子桃子

身體器官：手臉腳眼睛耳朵腿胳膊

兒歌：《上學(xué)歌》《小兔乖乖》《找伴侶》《一分錢》《小松鼠》古詩：《關(guān)山月》《江雪》《馬詩》《春曉》《憫農(nóng)》

常識(shí)：陸地上最大的動(dòng)物是什么?(大象)

蝴蝶是什么變的?(毛毛蟲)

愛迪生創(chuàng)造了什么?(電燈)

一年有幾個(gè)季節(jié)?(四個(gè)季節(jié)，分別是春季夏季秋季冬季)

手指操：《拍手歌》《拇指一家》《洗手歌》《歡樂一家子》三字經(jīng)：從“人之初，性本善”--------“百而千,千而萬?！?/p>

成語接龍：一字千金金枝玉葉葉公好龍龍馬精神神采飛揚(yáng)

揚(yáng)眉吐氣氣吞山河河汾門下下筆成章章臺(tái)楊柳

柳暗花明明辨是非非同小不行可想而知知法犯法

法不阿貴貴人多忘事事在人為為父不人

教學(xué)反饋意見：

幼兒姓名

家長簽字

感謝您對我們工作的支持!

其次篇：幼兒園小班四月份工作小結(jié)

漂亮多彩的四月就這樣匆忙的過去了，在這春意盎然的季節(jié)里，孩子們徜徉在春的海洋里，他們在大自然中感受到了濃濃的春意，在教學(xué)活動(dòng)中了解了春天的隱秘，四月的我們與孩子們是歡樂而充實(shí)的?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、訓(xùn)練教學(xué)工作

在訓(xùn)練教學(xué)方面，結(jié)合季節(jié)特征開展了主題“春天真漂亮”、“多才多藝的手”兩大主題的教學(xué)活動(dòng)。在“春天真漂亮”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒開展了“走進(jìn)自然擁抱春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng)，孩子們在大自然中感受了春天的氣息，查找到了春天的小草、小花、小樹的微小變化。通過“找春天”“找草地”等活動(dòng)，小伴侶們知道了最先告知我們春天來了的是“迎春花”，接著蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽??。在“多才多藝的手”在這一主題中,幼兒從對自己小手的認(rèn)知,到動(dòng)手動(dòng)腦的各種制造性活動(dòng)都能樂觀參加。同時(shí)還對自己的手產(chǎn)生了深厚的愛好和劇烈的驕傲感，知道由于有了手，有了手的觸覺以及抓握才能使用各種工具，才能進(jìn)展自己的才智，明白了手的重要性。

二、衛(wèi)生保健工作

四月，天氣變換不定，有時(shí)，暖和的陽光讓人感覺到好像夏天的腳步近了;有時(shí)，一場大風(fēng)大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最簡單生病。我們加強(qiáng)了對幼兒日常冷暖護(hù)理，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒穿脫衣服，避開幼兒感冒。同時(shí)，我們對班內(nèi)環(huán)境和各種物品進(jìn)行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，削減細(xì)菌的滋生。我們還對來園的幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，確保幼兒在園平安。

本月我們還傾聽了兒保醫(yī)生有關(guān)預(yù)防傳染病學(xué)問的講座，了解了麻疹、水痘、手足口病的相關(guān)癥狀和預(yù)防隔離學(xué)問。還開展了平安訓(xùn)練“過公路”和健康訓(xùn)練“潔凈食物人人愛”兩個(gè)活動(dòng)，通過平安訓(xùn)練“過公路”讓幼兒了解過公路的一些方法，熟悉交通燈、斑馬線及其含義。學(xué)習(xí)自我愛護(hù)，提高平安的交通意識(shí)。健康訓(xùn)練“潔凈食物人人愛”讓幼兒知道一些基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，食用瓜果須先洗凈、去皮，不貪吃街頭小吃，不一次性吃太多冷飲或飲料等，初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

三、家長工作

連續(xù)通過家長接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，取得家長的協(xié)作和支持。

充分利用家長資源，請家長關(guān)心幼兒收集有關(guān)花卉的圖文資料，要求家長利用星期天帶領(lǐng)幼兒外出，走進(jìn)春天的樹林，花園或田野，觀看觀賞春天的景色。引導(dǎo)孩子關(guān)心家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的驕傲感。

最終，我們要感謝家長對我們工作的支持，樂觀協(xié)作主題準(zhǔn)時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順當(dāng)開展。

第三篇：幼兒園小班四月份工作小結(jié)

一、訓(xùn)練教學(xué)：

本月開展了主題活動(dòng)為《花兒開》主要讓孩子：

1、通過觀賞和觀看大自然，讓幼兒了解春天的天氣。

2、通過講故事等的形式讓幼兒知道春天的天氣狀況。

3、讓幼兒熟悉青蛙、蜜蜂和小鳥。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解決困難。

通過每周活動(dòng)的滲透與操作：例如參觀幼兒園的花草樹木，家庭合作戶外觀看春天，觀看圖片讓幼兒了解青蛙的形成過程，通過植物角的種植讓幼兒了解綠豆，紅豆，黃豆，并讓孩子自己觀看并隨時(shí)記錄等等，幼兒對這一主題很感愛好，并能樂觀投入到學(xué)習(xí)之中，調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性。識(shí)字和兒歌，古詩的學(xué)習(xí)中，與主題活動(dòng)相結(jié)合，通過摘果子，小草變綠了等嬉戲調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，幼兒學(xué)習(xí)狀況不錯(cuò)，部分年齡較小的孩子還需要鞏固復(fù)習(xí)。打擊樂與歌曲的學(xué)習(xí)方面，培育了幼兒對音樂活動(dòng)的愛好，并強(qiáng)調(diào)了音樂學(xué)習(xí)及觀賞的常規(guī)要求，大部分幼兒基本能達(dá)到，但少數(shù)較活躍的孩子還需要加強(qiáng)。在情景數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程之中，大部分幼兒能獨(dú)立操作并能把握其學(xué)習(xí)內(nèi)容，家園并進(jìn)共同促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)，幼兒基本狀況不錯(cuò)。

二、保育保?。?/p>

春季為發(fā)病較多的季節(jié)，本月出勤率總的來說不及上個(gè)月，針對春季的季節(jié)特征，我們實(shí)行了一系列的方法：在日常生活中，注意清潔與消毒工作，訓(xùn)練幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來避開病毒性的感冒。一日生活中注意清潔與消毒的工作，一周保證用紫外線燈消毒一到兩次，常常將孩子的圖書進(jìn)行暴曬，玩具進(jìn)行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液進(jìn)行擦洗消毒來預(yù)防疾病的侵襲，并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的熬煉，提高幼兒的身體反抗力量，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參與一些戶外的熬煉活動(dòng)來增加幼兒的體質(zhì)。

三、園內(nèi)活動(dòng)

本月參與了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動(dòng)評比，在全班老師和小伴侶的共同參加下，本班的區(qū)域環(huán)境布置得到了全都好評，本班的自然角和音樂角獲得優(yōu)秀角區(qū)。

四、家長工作：

樂觀做好常規(guī)性的家長工作：家園欄內(nèi)準(zhǔn)時(shí)更換新內(nèi)容讓家長了解本月幼兒的學(xué)習(xí)狀況與我們本月的工作重點(diǎn)，對于一天不來園的幼兒進(jìn)行電話溝通等等，并利用下班時(shí)間在幼兒園進(jìn)行談話，家訪等準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的訓(xùn)練狀況和反映孩子在幼兒園的狀況，家園合作來促進(jìn)部分共性孩子的良性進(jìn)展。家長工作開展較好。

總的來說，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，盼望本班的各項(xiàng)工作也能推陳出新，腳踏實(shí)地，越來越好。

第四篇：第一幼兒園四月份工作總結(jié)

緊急而開心的4月份已經(jīng)過去了，在全體教職員工共同努力下，取得了一些成果，但也存在一些不足，為了總結(jié)閱歷，查找不足，特做4月份工作總結(jié)。

一、改善校內(nèi)環(huán)境，提高辦園條件。

各班老師、保育員不辭辛苦布置了各班樓道的墻畫，美化的校內(nèi)環(huán)境，給校內(nèi)增加了新的顏色，每個(gè)班的墻面設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了不同的風(fēng)格，是老師教學(xué)成果的展現(xiàn)，特殊是中三班、中二班具有獨(dú)特的創(chuàng)意，利用特有的廢舊物品發(fā)揮最大的作用。

給各班購買了7臺(tái)名牌電子鋼琴，徹底解決了老師上課教學(xué)器材困難的問題，購買了新電腦2臺(tái)、修理了部分辦公電腦。給各班購買evd、vcd。從根本上解決教職工的存在的實(shí)際問題，從而也進(jìn)一步提高了辦園品嘗。

二、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

老師素養(yǎng)是提高訓(xùn)練質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量的根本要素，因此，我們把四月份確定為歌頌彈唱活動(dòng)月，把培育幼兒良好行為習(xí)慣作為重點(diǎn)，四月28日進(jìn)行了老師彈誦唱競賽，并以組為單位。語言組老師也盡了最大的努力，從不同程度上都有所提高。音樂組老師歌聲響亮，自然得體大方，飄逸，歌曲流暢，吐字清晰，充分體現(xiàn)了幼兒老師的才華和風(fēng)采?？傊?，在活動(dòng)中，大家重視程度高，樂觀性強(qiáng)，充分發(fā)揮了我園老師的才華?？梢哉f一幼的每個(gè)人都是有進(jìn)展的，有潛力的，我們一幼的人，個(gè)個(gè)都是最棒的。

另外，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持每天做間操，每天早晨播放幼兒音樂，每天上好每一節(jié)課。實(shí)行隔周政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀開展文明禮儀和健康學(xué)問講座。

三、加強(qiáng)平安管理，做好平安衛(wèi)生保健工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)平安。

我園一項(xiàng)把平安工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，把平安工作放到首位。實(shí)行園長親自抓平安，主管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，做到層層有人抓，到處有人管。堅(jiān)持誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則。完善各項(xiàng)平安制度，加強(qiáng)各項(xiàng)平安管理，園長和分管領(lǐng)導(dǎo)親自對幼兒園各個(gè)部門各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行排查和督導(dǎo)，同時(shí)做了記錄。柳園長主持，園長、書記親自參與，以組為單位，召開專項(xiàng)平安會(huì)議。學(xué)習(xí)了“市民平安”和平安生產(chǎn)承諾書，并張貼懸掛上墻。學(xué)習(xí)了防火、防洪應(yīng)急預(yù)案，學(xué)習(xí)了“學(xué)校平安”管理規(guī)定。并對各班進(jìn)行了防火應(yīng)急演練。

在衛(wèi)生保健方面，各班保育員都能夠準(zhǔn)時(shí)清理各種垃圾和死角，保持室內(nèi)外、桌面、地面潔凈，物品擺放干凈，床鋪疊放有序整齊，做到定時(shí)開窗通風(fēng)，定時(shí)給毛巾、茶缸消毒，能夠讓幼兒正確的熟悉自己的毛巾、茶缸。確保幼兒園食品衛(wèi)生平安，柳園長到衛(wèi)生防疫站開會(huì)，參與了食品平安承諾書簽字儀式，并向教體局匯報(bào)食品衛(wèi)生平安隱患大排查匯報(bào)。薛梅被訓(xùn)練局抽調(diào)進(jìn)行全縣食品衛(wèi)生平安大檢查，。

四、樂觀參與捐款活動(dòng)，把愛的精神發(fā)揚(yáng)光大。

我園在公會(huì)主席的帶領(lǐng)下，樂觀組織全體教職工參與職工一日捐活動(dòng)，慈善一日捐活動(dòng)共4300元，為了縣植樹500元捐款，總共4800元。樂觀關(guān)心平泉縣小寺溝中心學(xué)校，以“手拉手無私奉獻(xiàn)”，心貼心源遠(yuǎn)流長為主題活動(dòng)，把我園6臺(tái)淘汰的腳踏琴贈(zèng)送給平泉縣小寺溝中心學(xué)校。

五、樂觀發(fā)揮愛崗敬業(yè)精神，大力弘揚(yáng)師德風(fēng)尚。

目前“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的良好風(fēng)氣，已在我園廣闊教職工中廣泛傳播，無論是戰(zhàn)斗在第一線的廣闊保教人員，還是為一線服務(wù)的后勤人員，每個(gè)人都在克服不同困難和疾病堅(jiān)持上班。比如，年齡較大，身體不好的有金學(xué)文、郭曉穎、宋曉會(huì)、洪亞娟都堅(jiān)持上班，還有疾病比較多的王士平，離丈夫和孩子很遠(yuǎn)，從來沒有給單位找過麻煩，沒請過假的，還有像趙衛(wèi)枚、韓云玲、劉桂紅、程艷紅發(fā)燒、輸液無不向園里請假，堅(jiān)持上班，另外李春華老師無論園里讓替誰班時(shí)候，從來沒有向園里提出任何要求，都是聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，特殊是自己每天扎針，還堅(jiān)持替班，還有很多同志，都是用自己的實(shí)際行動(dòng)，捍衛(wèi)自己神圣的職責(zé)，幼兒園的進(jìn)展之所以有今日，不就由于我們這些在座的各位，悄悄無聞，任勞任怨，無怨無悔的教職工們嗎?你們才是我們最珍貴可敬的人。

第五篇：幼兒園小班工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心下，通過本班老師和全班幼兒的共同努力，在各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高，幼兒園小班工作總結(jié)。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

隨著改革形勢的不斷深化，我的心里對當(dāng)前形勢有了全新的熟悉，平常我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力做到求真、求實(shí)、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作，以一個(gè)蒙氏老師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個(gè)孩子。

二、業(yè)務(wù)方面

學(xué)期初，針對班中的孩子各方面常規(guī)都需要培育這一狀況，加之本學(xué)期新報(bào)三名幼兒，我和張老師幾乎每天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。通過我們的共同努力，班上的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，形成了較好的常規(guī)，較快的投入到蒙氏工作中。

一段時(shí)間的教學(xué)后，我發(fā)覺自己的學(xué)問其實(shí)是特別貧乏的，這就需要自己不斷的去充實(shí)，不斷地去學(xué)習(xí)，所以一方面我會(huì)向本園的一些有閱歷、有好想法的老師去取經(jīng)，另一方面，我樂觀利用晚上的時(shí)間，上網(wǎng)查詢有關(guān)蒙氏教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)及有關(guān)學(xué)問，參閱蒙氏的有關(guān)書籍，使自己增長了不少學(xué)問和閱歷。通過我們的共同努力，班上的一切工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的特別默契和開心。

三、教學(xué)方面

1、常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們進(jìn)行了《走進(jìn)春天》、《蠶寶寶的隱秘》、《玩具總動(dòng)員》、《歡樂你我他》、《七彩世界》等五個(gè)主題活動(dòng)。在活動(dòng)中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，注意以嬉戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)愛好，使每人的力量都有所提高。我們著力于培育幼兒敢于表現(xiàn)自己的力量，所以在活動(dòng)時(shí)留意營造活潑自然的氛圍，仔細(xì)在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多賜予孩子鼓舞和表揚(yáng)，關(guān)心孩子從小樹立自信。一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進(jìn)展水平的,同時(shí)也是他們寵愛的、感愛好的。

2、蒙氏教學(xué)活動(dòng)。

作為一個(gè)蒙氏老師，要培育幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培育的要求。從輕聲說話、輕輕開門、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培育。在走線環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育幼兒的平衡力量與專注力。本學(xué)期，我們的日常生活訓(xùn)練從基本動(dòng)作、生活利益、照看環(huán)境、照看自己等幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展現(xiàn)工作;數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展現(xiàn)工作。自然人文進(jìn)行了嵌板的展現(xiàn)工作。我們在教學(xué)活動(dòng)中，重視幼兒觀看力量的培育，提高幼兒的動(dòng)手力量。

在開學(xué)初半個(gè)月左右，我們著重培育幼兒良好的常規(guī)。隨后我們班就進(jìn)入了正常的蒙氏工作了。孩子們基本上都能堅(jiān)持做1個(gè)小時(shí)的蒙氏工作，有的孩子在結(jié)束時(shí)還戀戀不舍的說：“老師我還能再工作一會(huì)嗎?”這說明孩子工作的樂觀性和堅(jiān)持性都比剛?cè)雸@時(shí)提高了。

在教學(xué)中，我會(huì)堅(jiān)持我的原則，不能做的就是不能做，我們始終堅(jiān)持采納提出規(guī)章、不斷提示的方法關(guān)心孩子逐步形成常規(guī)。

我們不斷地要求孩子，有時(shí)會(huì)對提示幾次無效的孩子一點(diǎn)小小的懲處，請他坐到一邊的小椅子上，現(xiàn)在孩子們基本上都能主動(dòng)遵守工作中的規(guī)章，就算有違犯規(guī)章的小伴侶，他身邊的小伴侶也會(huì)主動(dòng)提示他：“請你小聲說話，你打攪我的工作了”、“你這樣做不對，請你把工作材料收起來”，通過孩子的這些話不難看出，通過我們的共同努力，孩子們已經(jīng)形成了良好的常規(guī)。

在教學(xué)中我遵守蒙氏訓(xùn)練的理念，處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位。針對每個(gè)孩子制訂不同的方案。例如：辛瑞這個(gè)小伴侶比較聰慧，喜愛學(xué)習(xí)，專注力、留意力比較集中，但相對來說他的自理力量、動(dòng)手力量弱。針對他，每次在制定工作時(shí)，他的數(shù)學(xué)、感官部分是和大孩子一樣，而日常則是和小孩子一樣。雖然在教工作時(shí)老是有些麻煩，但這也充分體現(xiàn)出了蒙氏訓(xùn)練的特點(diǎn)。因材施教，因人施教。

在教學(xué)中，我還注意培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母包辦代替的太多，孩子得不到熬煉，遇到一點(diǎn)小問題只會(huì)哭，工作總結(jié)《幼兒園小班工作總結(jié)》。在教學(xué)時(shí)，我不是第一時(shí)間出來但解決問題的“救火隊(duì)員”，而是鼓舞幼兒自己想方法，自己解決。

另外，利用中午午休的時(shí)間，我和張老師會(huì)一起制作各個(gè)領(lǐng)域的延長教具。如數(shù)學(xué)區(qū)的各種圖形、數(shù)字卡片，利用制作教具的時(shí)間，我們會(huì)一起爭論如何能夠更好地進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)閱歷，以及爭論如何關(guān)心班上消失問題的小伴侶更好的改進(jìn)。

四、保育方面

在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，關(guān)心幼兒熟悉自己的毛巾、杯子，并作好標(biāo)記。學(xué)習(xí)正確的入廁的習(xí)慣，培育飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準(zhǔn)時(shí)清理潔凈，孩子的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。并督促幼兒多喝水，準(zhǔn)時(shí)穿***物，尤其在流感的多發(fā)季節(jié)，我們班的出勤率始終比較高。

(1)午睡：現(xiàn)在大部分的孩子能夠很快的入睡，個(gè)別的小伴侶需要老師在旁邊伴隨，過一會(huì)也能睡著。像我們班的郝雅卓、祁陳煜小伴侶，開學(xué)初睡覺在旁邊哄一個(gè)小時(shí)也睡不著，現(xiàn)在再也不需要老師的伴隨了。這說明這些小一點(diǎn)的孩子正在漸漸適應(yīng)幼兒園的生活。孩子們在入睡前都能有意識(shí)的將自己的衣服疊好，放在床頭或腳旁邊，只有脫不下來或紐扣在身后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴關(guān)心。在起床時(shí)，有個(gè)別幼兒會(huì)自己將被子疊好，并且關(guān)心老師照看和關(guān)心弟弟妹妹們，而這些小孩子們，得到了哥哥姐姐的關(guān)心，還會(huì)主動(dòng)感謝哥哥姐姐們，班上的周璇、田欣等幾個(gè)小伴侶，他們每天都是在整理好自己被子之后，去關(guān)心別小伴侶。

(2)進(jìn)餐：剛開頭入學(xué)時(shí)，小伴侶每次吃飯都弄得地上、桌上很臟，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，幼兒進(jìn)餐時(shí)能做到不講話，寧靜開心的吃完自己的飯菜。在平常注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

(3)喝水：現(xiàn)在孩子們都養(yǎng)成了很好的飲水習(xí)慣，知道排好隊(duì)拿自己的杯子接水喝，而且每次都能喝上滿滿一杯，以前一些很不喜愛喝水的小伴侶，現(xiàn)在也能主動(dòng)接水喝了。

(4)消毒：每天定時(shí)消毒，定時(shí)洗手至少兩次(飯前使用香皂洗手)。早晨、中午一來園，我們會(huì)開窗通風(fēng)，中午孩子們起床后，上特色課，保育員會(huì)對寢室進(jìn)行開窗通風(fēng)，我們還隨時(shí)保持地面的衛(wèi)生，準(zhǔn)時(shí)清理。

五、做好家長工作，進(jìn)行家園溝通

在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與協(xié)作。幼兒園訓(xùn)練是一個(gè)簡單的訓(xùn)練，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。于是我們在開學(xué)初召開了家長會(huì)，對于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關(guān)懷的問題和家長們作了一些溝通，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)方案、知道幼兒園及班級正在開展或即將進(jìn)行的一些活動(dòng)，家長也有對我們工作做以反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭訓(xùn)練的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

在開放日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長關(guān)心孩子找差距與不足，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。尤其在孩子的月匯報(bào)會(huì)上，家長們看到我們的特色展現(xiàn)活動(dòng)后，都很感動(dòng)，連聲說：“感謝你們了，你們太不簡單了?！奔议L們的確定是對我們最好的鼓舞，我們會(huì)不負(fù)眾望的。孩子的歡樂，是對我們工作的鼓舞，家長的滿足，是對我們工作的確定。

在入園初，許多家長擔(dān)憂我們的素養(yǎng)，為贏得家長的相信與理解，我們專心地與每一位家長爭取溝通，促進(jìn)家園之間的合作。我們到處嚴(yán)格要求自己，甚至生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都仔細(xì)對待，孩子不會(huì)拿筷子，我們握著孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃飯，我們想盡方法讓孩子開心進(jìn)餐，孩子睡覺想媽媽，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡，我們的工作得到了家長的認(rèn)可，我們的關(guān)系也由生疏變?yōu)榱税閭H，許多家長都說，你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€(gè)孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，必需要有很好的急躁，其實(shí)作為一名幼兒老師光有急躁是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要公平的對待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長伴侶的心。

六、幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成

我們這個(gè)班有33個(gè)小伴侶，而且女生少，男生多，有的是私立園轉(zhuǎn)過來的，有的沒有上過幼兒園。且大部分幼兒共性好動(dòng)較淘氣，存在很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。剛?cè)雸@時(shí)，就連一點(diǎn)的紀(jì)律觀念都沒有。針對這一狀況，我們?nèi)焕蠋熃g盡腦汁想方法，共同協(xié)商，把班級的紀(jì)律及獨(dú)立力量一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過努力，我們班小伴侶可以說進(jìn)步很快。

獨(dú)立力量方面：我們堅(jiān)持正面訓(xùn)練，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)關(guān)心，以提高幼兒的獨(dú)立力量，并準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，爭取家長協(xié)作。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡潔的自己穿衣服到自己疊被子到簡潔的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在學(xué)習(xí)生活中開展了值日生輪換制，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)發(fā)剪刀、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的力量，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

就紀(jì)律方面：對少部分幼兒消失的不良行為，我實(shí)行的是準(zhǔn)時(shí)分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)