【公開課教學(xué)】《老山界》教學(xué)設(shè)計(jì)

【公開課教學(xué)】《老山界》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)文章的敘述順序。2、通過圈畫詞語來學(xué)習(xí)課文按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換安排結(jié)構(gòu)的方法。3、感受紅軍在翻越老山界中遇到的困難及表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：感受紅軍在翻越中遇到的困難及表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀主義精神。教學(xué)難點(diǎn)：感受紅軍在翻越中遇到的困難及表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀主義精神。課時(shí)：第1課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)方法：講授法、討論法一、導(dǎo)入新課，初步解題通過《梅嶺三章》導(dǎo)入，引出紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界的故事。讓學(xué)生跟著作者的筆跡再一次走進(jìn)紅軍當(dāng)年的故事。二、檢查預(yù)習(xí)，初步把握1、交流文中表示時(shí)間和地點(diǎn)的詞句，感受紅軍翻越老山界的經(jīng)過。學(xué)生交流文中表示時(shí)間和地點(diǎn)的詞句，感受紅軍翻越老山界的經(jīng)過。2、交流本文寫了一件什么事情？學(xué)生交流本文寫了紅軍克服種種困難翻越老山界的經(jīng)過。三、疏通思路，加深理解1、從紅軍翻山過程中你感受到紅軍戰(zhàn)士身上怎樣的精神或品質(zhì)？學(xué)生回答紅軍戰(zhàn)士身上表現(xiàn)出了樂觀精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。2、紅軍在翻越老山界過程中遇到的一個(gè)困難是“走路難”。學(xué)生回答了路陡，紅軍通過打趣鼓勁和小心登山克服了這個(gè)困難。3、小組討論：思考紅軍在翻越老山界過程中還遇到哪些困難？如何克服的？學(xué)生在小組中討論紅軍在翻越老山界過程中遇到的睡覺難和吃飯難。他們通過回答問題，找出了路窄、不平、寒氣逼人、糧食少、肚子餓、吃飯工具簡(jiǎn)單等困難，并且總結(jié)出紅軍通過鼓足勇氣、巧妙應(yīng)變等方法克服了這些困難。4、除了自然因素之外，是否有人為因素導(dǎo)致翻山出現(xiàn)困難？這個(gè)問題沒有得到回答，可以在下一節(jié)課中再次提出。本文記述了紅軍在長(zhǎng)征途中翻越老山界的故事。在這個(gè)過程中，紅軍遇到了許多困難，包括走路難、吃飯難、睡覺難和處境難等。其中，傷病員和敵人都給紅軍翻越老山界帶來了困難。但是，紅軍并沒有被這些困難擊倒，他們通過攙扶前行和嘲笑敵機(jī)等方法克服了這些困難。通過這個(gè)故事，我們可以看到紅軍的艱苦奮斗精神和革命樂觀主義精神。在面對(duì)困難時(shí)，紅軍并沒有被打敗，而是勇敢地面對(duì)并克服了