幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《下雨早知道》認(rèn)識(shí)下雨天氣現(xiàn)象教案【幼兒教案】

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《下雨早知道》認(rèn)識(shí)下雨天氣現(xiàn)象教案【幼兒教案】\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)小朋友關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。2、培養(yǎng)小朋友的觀察力和較連貫的講述能力。3、進(jìn)一步明確有哪些動(dòng)物有預(yù)測(cè)天氣的本領(lǐng)。4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。5、對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件（動(dòng)物下雨前的活動(dòng)情況），幻燈片四幅（1、燕子低飛2、螞蟻要搬家3、鯉魚游到水面上4、蜜蜂忙著采蜜），錄音機(jī)、磁帶《夏天的雷雨》《我愛我的小動(dòng)物》、各種動(dòng)物頭飾跟小朋友人數(shù)一樣?；顒?dòng)過程：一、開始部分：1、聽音樂《夏天的雷雨》，孩子們進(jìn)入活動(dòng)室。2、猜謎語導(dǎo)入課題，引起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。謎面：千根線，萬根線，落到水里看不見。（謎底：雨）二、基本部分：1、出示幻燈片：引導(dǎo)小朋友觀察每一幅圖片中的小動(dòng)物，它們的活動(dòng)與平時(shí)有什么不同，在觀察過程中，幼師引導(dǎo)孩子們了解一些動(dòng)物預(yù)測(cè)天氣變化的相關(guān)知識(shí)。并回答：小朋友，要下雨了，圖中的小動(dòng)物在干什么？（燕子在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運(yùn)食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜……），那它們?yōu)槭裁催@么忙呢，怎么不一起玩呢？（小朋友討論）嗯，小朋友們真聰明，因?yàn)橐掠炅耍运鼈兌荚跍?zhǔn)備下雨前的工作啊。2、幼師小結(jié)：《下雨早知道》：要下雨了，燕子飛的低。這時(shí)候空氣潮濕，小蟲子飛不高，燕子就低飛去捉它們。（燕子低飛要下雨）要下雨了，鯉魚游到水面上。這時(shí)候水里氧氣少，它們只好呼吸到水面上的空氣。（魚跳水，要下雨）要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。（螞蟻成群，明天不晴）要下雨了，蜜蜂很忙碌。這時(shí)候空氣潮濕，花兒開得多，它們忙著采蜜。（蜜蜂窩里叫，大雨就來到；蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭。）3、讓小朋友說自己知道的其它的動(dòng)物有預(yù)測(cè)天氣的本領(lǐng)。那小朋友們，在我們平時(shí)的生活中，你見過哪些小動(dòng)物跟平時(shí)不一樣嗎？（老師我見過蜻蜓飛的很低……孩子們互相討論）4、出示下雨前預(yù)兆明顯的幾種動(dòng)物的課件：請(qǐng)小朋友進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)。重點(diǎn)讓孩子們了解幾種動(dòng)物的俗語：“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”?！肮废茨槪埑圆?，不到三天雨來到”；“狗咬青草晴，貓咬青草雨”；“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到；”“蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭”。“螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到。”等等。5、請(qǐng)小朋友選擇動(dòng)物頭飾，進(jìn)行下雨前的準(zhǔn)備活動(dòng)狀態(tài)。引導(dǎo)小朋友在游戲中加深印象。小朋友自由表演，老師及時(shí)觀察表演到位的小朋友。讓表演好的小朋友做示范動(dòng)作，全體小朋友一起跟學(xué)。老師說出動(dòng)物名稱，小朋友學(xué)下雨前的動(dòng)態(tài)。6、分角色表演故事。三、結(jié)束部分：隨音樂《我愛我的.小動(dòng)物》走出活動(dòng)室，觀察今天的天氣有什么變化？。四、活動(dòng)延伸：1、把你知道的動(dòng)物下雨前的預(yù)兆，講給爸爸媽媽聽，讓他們跟我們一起分享。2、用已經(jīng)掌握的知識(shí)，觀察天氣的變化，讓家人幫助記錄下來?；顒?dòng)反思：天氣與我們的生活息息相關(guān)，在教學(xué)中我充分利用教材中的圖片，從天氣預(yù)報(bào)的重要性、哪些天氣不利于人們出行、可以通過哪些渠道和方法了解未來的天氣情況、實(shí)踐活動(dòng)等幾方面來進(jìn)行教學(xué)。每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都很感興趣，積極參與討論并積極發(fā)言，課堂氣氛很活躍。唯一不足是學(xué)生搜集到的預(yù)報(bào)天氣的諺語不是很多，這說明他們搜集資料的能力還有待提高。最后的實(shí)踐活動(dòng)我要求學(xué)生用文字和符號(hào)兩種方法記錄，目的是提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。通過這節(jié)課，我更加認(rèn)識(shí)到要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生來當(dāng)課堂的主人，這樣才能讓學(xué)生更積極自主的投入到學(xué)習(xí)中，課堂教學(xué)也應(yīng)與生活實(shí)際相聯(lián)系，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，易于理解和掌握。幼兒園大班科學(xué)《下雨早知道》認(rèn)識(shí)下雨天氣現(xiàn)象教案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解下雨前動(dòng)物的特殊表現(xiàn)。2、能在集體面前大膽講述自己收集的資料，并與同伴進(jìn)行分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、音樂；幼兒預(yù)先收集此類資料?；顒?dòng)過程：一、出示PPT，引出主題。師："瞧，誰來了呀？""天氣怎么樣呀？"師："真的要下雨了嗎？接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們往下看。"二、了解三個(gè)動(dòng)物在下雨前的表現(xiàn)。播放課件后教師提問："小兔碰到了誰？燕子為什么飛的那么低？""小魚怎么回答的？"（幼兒?jiǎn)为?dú)回答）繼續(xù)播放課件，教師提問："螞蟻在干什么呢？（搬東西）為什么要搬東西，搬家？"（幼兒猜測(cè)商量后回答）教師小結(jié)："現(xiàn)在我們已經(jīng)知道三個(gè)小動(dòng)物在下雨前的的表現(xiàn)，有哪些特別表現(xiàn)呀？有燕子飛得低，小魚浮水面，螞蟻忙搬家，天就要下雨。大家真聰明。"三、分享收集的資料，知道其他動(dòng)物在下雨前的表現(xiàn)。師："那你們還知道有哪些小動(dòng)物在下雨前有特殊的表現(xiàn)？這么多小朋友知道呢，看來小朋友回家都認(rèn)真的收集資料了，現(xiàn)在先請(qǐng)你跟自己的好朋友說一說，講一講。一會(huì)再來告訴其他小朋友。（幼兒相互交流討論）師："現(xiàn)在哪個(gè)小朋友愿意把自己收集的資料和我們大家一起分享的？"（幼兒在集體面前分享各種資料：尤盤、圖片、繪畫、口述……）教師補(bǔ)充介紹："你們知道的可真多呀，除了你們講的這些老師也知道一些哦，蚯蚓、蝴蝶、蜘蛛烏龜。教師小結(jié)："小動(dòng)物們真神奇，他們?cè)谙掠曛白龀龈鞣N動(dòng)作來提醒人們要下雨了。它們真是神奇的氣象員！四、結(jié)束活動(dòng)師："今天我們玩得真快樂，一會(huì)請(qǐng)大家來做小老師，把知道的這些知識(shí)教給其他班的小朋友好嗎？"活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和較連貫的講述能力。3、進(jìn)一步明確有哪些動(dòng)物有預(yù)測(cè)天氣的本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件（動(dòng)物下雨前的活動(dòng)情況），幻燈片四幅（1、燕子低飛2、螞蟻要搬家3、鯉魚游到水面上4、蜜蜂忙著采蜜），錄音機(jī)、磁帶《夏天的雷雨》《我愛我的小動(dòng)物》、各種動(dòng)物頭飾跟幼兒人數(shù)一樣?；顒?dòng)過程：一、開始部分：1、聽音樂《夏天的雷雨》，孩子們進(jìn)入活動(dòng)室。2、猜謎語導(dǎo)入課題，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。謎面：千根線，萬根線，落到水里看不見。（謎底：雨）二、基本部分：1、出示幻燈片：引導(dǎo)幼兒觀察每一幅圖片中的小動(dòng)物，它們的活動(dòng)與平時(shí)有什么不同，在觀察過程中，教師引導(dǎo)孩子們了解一些動(dòng)物預(yù)測(cè)天氣變化的相關(guān)知識(shí)。并回答：小朋友，要下雨了，圖中的小動(dòng)物在干什么？（燕子在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運(yùn)食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜……），那它們?yōu)槭裁催@么忙呢，怎么不一起玩呢？（幼兒討論）嗯，小朋友們真聰明，因?yàn)橐掠炅?，所以它們都在?zhǔn)備下雨前的工作啊。2、教師小結(jié)：《下雨早知道》：要下雨了，燕子飛的低。這時(shí)候空氣潮濕，小蟲子飛不高，燕子就低飛去捉它們。（燕子低飛要下雨）要下雨了，鯉魚游到水面上。這時(shí)候水里氧氣少，它們只好呼吸到水面上的空氣。（魚跳水，要下雨）要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。（螞蟻成群，明天不晴）要下雨了，蜜蜂很忙碌。這時(shí)候空氣潮濕，花兒開得多，它們忙著采蜜。（蜜蜂窩里叫，大雨就來到；蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭。）3、讓幼兒說自己知道的其它的動(dòng)物有預(yù)測(cè)天氣的本領(lǐng)。那小朋友們，在我們平時(shí)的生活中，你見過哪些小動(dòng)物跟平時(shí)不一樣嗎？（老師我見過蜻蜓飛的很低……孩子們互相討論）4、出示下雨前預(yù)兆明顯的幾種動(dòng)物的課件：請(qǐng)幼兒進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)。重點(diǎn)讓孩子們了解幾種動(dòng)物的俗語：“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”。“狗洗臉，貓吃草，不到三天雨來到”；“狗咬青草晴，貓咬青草雨”；“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到；”“蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭”?！拔浵伵懦尚?，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到。”等等。5、請(qǐng)小朋友選擇動(dòng)物頭飾，進(jìn)行下雨前的準(zhǔn)備活動(dòng)狀態(tài)。引導(dǎo)幼兒在游戲中加深印象。幼兒自由表演，老師及時(shí)觀察表演到位的幼兒。讓表演好的幼兒做示范動(dòng)作，全體幼兒一起跟學(xué)。老師說出動(dòng)物名稱，幼兒學(xué)下雨前的動(dòng)態(tài)。6、分角色表演故事。三、結(jié)束部分：隨音樂《我愛我的小動(dòng)物》走出活動(dòng)室，觀察今天的天氣有什么變化？。四、活動(dòng)延伸：1、把你知道的動(dòng)物下雨前的預(yù)兆，講給爸爸媽媽聽，讓他們跟我們一起分享。2、用已經(jīng)掌握的知識(shí)，觀察天氣的變化，讓家人幫助記錄下來。