團隊建設與創(chuàng)新發(fā)展概述課件

團隊建設與創(chuàng)新發(fā)展概述（二）王通訊中國人事科學院原院長/研究員團隊建設與創(chuàng)新發(fā)展概述王通訊中國人事科學院原院長/研究員目錄一、團隊建設二、創(chuàng)新發(fā)展三、團隊建設與創(chuàng)新發(fā)展結(jié)合起來什么是創(chuàng)新創(chuàng)新能力概述創(chuàng)新是人的本質(zhì)屬性創(chuàng)新人格目錄一、團隊建設二、創(chuàng)新發(fā)展三、團隊建設與創(chuàng)新發(fā)展結(jié)合起二、創(chuàng)新發(fā)展二、創(chuàng)新發(fā)展什么叫創(chuàng)新？創(chuàng)新是人的本質(zhì)屬性什么叫創(chuàng)新能力？組織要遵循人才創(chuàng)新規(guī)律創(chuàng)新人格創(chuàng)新發(fā)展什么叫創(chuàng)新？創(chuàng)新是人的什么叫創(chuàng)新能力？組織要遵循人才創(chuàng)新規(guī)律創(chuàng)新創(chuàng)新一詞首次出現(xiàn)在美國經(jīng)濟學家約瑟夫·熊彼特的《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中。熊彼特認為，創(chuàng)新就是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，即實現(xiàn)生產(chǎn)要素與生產(chǎn)條件的新的組合，并引進生產(chǎn)體系，獲得經(jīng)濟與社會效益的過程與行為。（一）什么是創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)新一詞首次出現(xiàn)在美國經(jīng)濟學家約瑟夫·熊彼特的《經(jīng)濟注意創(chuàng)新與發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的區(qū)別注意創(chuàng)新與發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的區(qū)別發(fā)現(xiàn)與發(fā)明創(chuàng)新不是“創(chuàng)造新東西”的縮寫。發(fā)現(xiàn)是發(fā)現(xiàn)存在，發(fā)明是賦與存在。發(fā)現(xiàn)與發(fā)明創(chuàng)新不是“創(chuàng)造新東西”的縮寫。經(jīng)濟意義社會目標導向創(chuàng)新經(jīng)濟意義社會目標導向創(chuàng)新創(chuàng)新是一個寬泛的概念創(chuàng)新是一個寬泛的概念創(chuàng)新是創(chuàng)造性地提出問題和解決問題的過程。創(chuàng)新是創(chuàng)造性地提出問題和解決問題的過程。具體而言，創(chuàng)新包括：提出新觀念，產(chǎn)生新知識，運用新方法，建立新制度，實施新管理，是一個比創(chuàng)造還要寬泛的概念。具體而言，創(chuàng)新包括：提出新觀念，產(chǎn)生新知識，運用新方法，建立創(chuàng)新能力是指在完成創(chuàng)新活動中表現(xiàn)出來的心理品質(zhì)，核心是創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維有三個維度。（二）創(chuàng)新能力概述創(chuàng)新能力是指在完成創(chuàng)新活動中表現(xiàn)出來的心理品質(zhì)，核心是創(chuàng)造性創(chuàng)造性思維的維度創(chuàng)造性思維的維度思維的流暢性意味著速度快；思維的靈活性意味著維度多，例如：故宮職工杠桿子；思維的獨到性意味著性質(zhì)變，例如：測出大樓高度。創(chuàng)造性思維與智力相關。但智商高只是必要條件，不是充分條件。創(chuàng)新能力是能夠通過訓練、開發(fā)得到提升的。（二）創(chuàng)新能力概述思維的流暢性意味著速度快；思維的靈活性意味著維度多，例如：故智商高跟創(chuàng)造力高有著一定的關系；智商高是必要條件但并不是重要條件，意味著創(chuàng)造性思維能力高的人智力并不一定太高；創(chuàng)造力是可以通過開發(fā)和訓練得到培養(yǎng)和提升的。創(chuàng)造性思維能力與智商的關系智商高跟創(chuàng)造力高有著一定的關系；創(chuàng)造性思維能力與智商的關系腦生理學家赫曼認為，創(chuàng)新并非純粹是人的右腦的產(chǎn)物，而是全腦活動過程。他提出的全腦創(chuàng)新模型包括六個階段。（三）創(chuàng)新是人的本質(zhì)屬性腦生理學家赫曼認為，創(chuàng)新并非純粹是人的右腦的產(chǎn)物，而是全腦活領悟應用醞釀準備興趣全腦創(chuàng)新模型檢驗全腦創(chuàng)新模型領悟應用醞釀準備興趣全腦創(chuàng)新模型檢驗全腦創(chuàng)新模型腦生理學家斯佩里認為，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，都是大腦機能的反應。德國心理學家恩斯特·卡西爾認為：創(chuàng)新并不神秘，乃是人的本性。從這個意義上講，創(chuàng)新能力，人皆有之，要打破對創(chuàng)新的迷信。腦生理學家斯佩里認為，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，都是大腦機能的反應創(chuàng)新的實質(zhì)是創(chuàng)造性思維活躍的人能夠?qū)崿F(xiàn)的，在思維過程中會存在一些問題。首先講一下在團隊創(chuàng)新以及團隊建設中，思維能力訓練的重要性。團隊建設與思維訓練相結(jié)合，就能促進創(chuàng)新。創(chuàng)新的實質(zhì)是創(chuàng)造性思維活躍的人能夠?qū)崿F(xiàn)的，在思維過程中會存在思維創(chuàng)新邏輯思維反向思維兩面神思維類比思維靈感思維模糊思維大數(shù)據(jù)思維創(chuàng)新的實質(zhì)是思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新邏輯思維反向思維兩面神思維類比思維靈感思維模糊思維大邏輯思維可以創(chuàng)新嗎？邏輯思維就是按照事務的邏輯，例如：大前提、小前提等，來進行概念、判斷和推理。案例：反恐（1）邏輯思維邏輯思維可以創(chuàng)新嗎？（1）邏輯思維反向思維又叫做逆向思維，意思就是說應該從反面思考問題，從而達到創(chuàng)新的目的。反向思維是具有創(chuàng)新性的。案例：圓珠筆、潛水艇（2）反向思維反向思維又叫做逆向思維，意思就是說應該從反面思考問題，從而達兩面神是希臘神話中的一個神，具有兩張臉；兩面神思維意味著看待事情時應同時關注兩個方面。案例：牛痘（3）兩面神思維兩面神是希臘神話中的一個神，具有兩張臉；（3）兩面神思維兩面神思維具有創(chuàng)新性，所以，可以利用兩面神思維來思考當前的改革問題；案例：民辦學校是公立還是私立的問題。（3）兩面神思維兩面神思維具有創(chuàng)新性，所以，可以利用兩面神思維來思考當前的改類比類比思維是從兩個對象之間在某些方面的相似關系中受到啟發(fā),從而使問題得到解決的一種創(chuàng)造性思維。簡單地說，類比就是打比方，從“類”當中找到出路。案例：地鐵（4）類比思維類比類比思維是從兩個對象之間在某些方面的相似關系中受到啟所謂靈感思維，即長期思考的問題，受到某些事物的啟發(fā)，忽然得到解決的心理過程。靈感思維與生活結(jié)合的非常密切，通過創(chuàng)新積累，靈感就會出現(xiàn)。靈感思維是一種非常奇怪的思維。案例：苯分子結(jié)構(gòu)的研究（5）靈感思維所謂靈感思維，即長期思考的問題，受到某些事物的啟發(fā)，忽然得到模糊思維，是指思維主體在思維的過程中，以反映思維對象的模糊性為特征，通過使用模糊概念、模糊判斷和模糊推理等非精確性的認識方法所進行的思維。模糊思維具有創(chuàng)新性。案例：曹操（6）模糊思維模糊思維，是指思維主體在思維的過程中，以反映思維對象的模糊性BCA數(shù)據(jù)大結(jié)果復雜變化快（7）大數(shù)據(jù)思維大數(shù)據(jù)含義BCA數(shù)據(jù)大結(jié)果復雜變化快（7）大數(shù)據(jù)思維大數(shù)據(jù)含義大數(shù)據(jù)思維，指的是利用大數(shù)據(jù)來解決問題。當今社會，大數(shù)據(jù)思維的應用非常的廣泛，例如：查稅、食品以及藥品監(jiān)督等等。大數(shù)據(jù)思維是過去的思維方式所沒有的，但是創(chuàng)新發(fā)展需要我們利用這種思維方式進行思考。（7）大數(shù)據(jù)思維大數(shù)據(jù)思維，指的是利用大數(shù)據(jù)來解決問題。當今社會，大數(shù)據(jù)思維所謂創(chuàng)新人格，即能夠做出創(chuàng)新行為的人具備的人格特征。人格是一個寬泛的概念，大致包括人的個性特征、知識特征、行為特征等。這方面的研究已有不少，可供人才選拔部門、愛才人士，以及立志成為創(chuàng)新人才者參考。（四）創(chuàng)新人格所謂創(chuàng)新人格，即能夠做出創(chuàng)新行為的人具備的人格特征。人格是一美國心理學家洛埃認為創(chuàng)新型科學家具有以下八個特征：（1）喜歡獨立思考，不喜歡思想束縛。（2）有永不滿足的好奇心，什么事情都要尋根究底。創(chuàng)新型科學家特征美國心理學家洛埃認為創(chuàng)新型科學家具有以下八個特征：創(chuàng)新型科學（3）有強烈的自我意識，能嚴格控制自己。（4）有很多文明習慣，能對社會做出較大貢獻，盡到更多職責。創(chuàng)新型科學家特征（3）有強烈的自我意識，能嚴格控制自己。創(chuàng)新型科學家特征（5）在情緒上時而平靜如鏡，時而多愁善感，有強烈的內(nèi)向和自我情緒。（6）喜歡挑毛病，好批評，但對個人爭論卻盡力避免。創(chuàng)新型科學家特征（5）在情緒上時而平靜如鏡，時而多愁善感，有強烈的內(nèi)向和自我（7）他們把科學的天地看做桃花源，從中得到安慰和寄托。（8）不喜歡參加過多的社交活動。創(chuàng)新型科學家特征（7）他們把科學的天地看做桃花源，從中得到安慰和寄托。創(chuàng)新型中國科學院副院長白春禮為課題組長的《中國科學院科技人才成長規(guī)律研究》指出，中科院系統(tǒng)創(chuàng)新人才的素質(zhì)特征包括三個方面。國內(nèi)的研究成果中國科學院副院長白春禮為課題組長的《中國科學院科技人才成長規(guī)BCA具有良好的思想品德素質(zhì)具有良好的心理、身體和身心素質(zhì)具有較高的專業(yè)知識素質(zhì)創(chuàng)新人才的素質(zhì)特征BCA具有良好的思想品德素質(zhì)具有良好的心理、身體和身心素質(zhì)具非社會性特質(zhì)社會性特質(zhì)研究還引用了國