班主任工作室個人年度總結范文（二篇）

第5頁共5頁班主任工?作室個人?年度總結?范文轉?眼間，加?入“__?__文名?班主任工?作室”已?有一年時?間。我在?這個溫暖?的大家庭?里學習、?工作的同?時，感受?到更多的?是歡樂與?收獲。一?年來我收?獲了很多?，同時也?看到了自?身的不足?，現(xiàn)將一?年的工作?總結如下?：一、?形成團隊?，互幫互?助工作?室讓我有?幸認識了?一批有理?想、有追?求、有干?勁、有智?慧的同行?。老師們?都來自于?____?區(qū)幾所學?校，她們?平時工作?都一樣很?忙碌，除?了必須的?教學及班?務工作，?有的還身?兼數(shù)職，?十分忙碌?。但是每?次工作室?有集中，?她們都能?克服一切?困難，按?時參加，?這讓我非?常敬佩。?每次集中?，大家都?會十分暢?快地交流?，分享工?作中的點?點滴滴，?為同伴分?憂解難。?同時，網?絡是大家?溝通的便?捷渠道，?平時一個?通知、一?張照片、?一條信息?、一個問?候，都讓?我們覺得?彼此離得?很近，仿?佛就是一?個戰(zhàn)壕的?戰(zhàn)友在并?肩作戰(zhàn)。?二、盡?職崗位，?提高能力?一年來?，作為名?師工作室?學員，我?能按照工?作室主持?人要求制?定了個人?____?年發(fā)展規(guī)?劃和年度?工作計劃?，做好工?作室研修?基地活動?的組織工?作，以及?工作室文?字材料的?撰寫和學?生活動作?品的收集?工作。每?次的集中?，我積極?與其他有?經驗的老?師分享工?作中的困?難和成果?，發(fā)現(xiàn)跟?她們的差?距，然后?吸取經驗?，更好的?總結。?三、走進?書本，豐?富思想?一年來，?我閱讀了?教育教學?理論書刊?、時事政?治報刊雜?志以及一?些文學方?面的書籍?。除了傳?統(tǒng)的閱讀?，網絡閱?讀也成為?重要的一?個方面。?回顧一?下自己的?閱讀過程?，主要閱?讀了德育?工作、班?主任工作?等一系列?教育專著?，如《新?時期如何?做班主任?》《班級?管理的_?___條?創(chuàng)意》《?如何帶好?差班》等?，并做了?相應的讀?書筆記，?反思自己?的教育工?作。四?、查漏補?缺，努力?方向一?直以來，?我在實踐?中不斷反?思，不斷?總結，找?出自己的?不足，明?確了努力?的方向，?制定了以?下努力的?目標：?1、繼續(xù)?增強自身?素質的提?高，增強?業(yè)務能力?，為明天?的教育工?作奠定更?好的基礎?。2、?在提高課?堂實效性?上下功夫?，使學生?在每一堂?課中有更?大的收獲?。3、?及時總結?，加強反?思的能力?，將自己?平時積累?的經驗、?有價值的?思考、及?時記錄下?來，以便?更快地提?升自己的?水平。?在今后的?教育教學?工作中，?我將更加?嚴格地要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，彌補?不足，用?我的實際?行動盡職?盡責地做?好工作。?班主任?工作室個?人年度總?結范文（?二）光?陰荏苒，?在繁忙和?有序中_?___即?將結束。?回顧加?入“__?__市_?___名?班主任工?作室”這?段時間的?學習，我?感受到了?這個集體?給我?guī)?的快樂與?收獲，而?自己在這?個團隊也?正逐漸成?長起來。?一年來我?沒有取得?值得夸耀?的榮譽和?成績，但?工作室領?導及伙伴?們樂學上?進、敢于?創(chuàng)新、勇?于開拓的?精神給予?我很大的?動力，讓?我在班級?管理的工?作中邁著?堅實的步?伐。一年?來我收獲?許多，同?時也看到?了自身的?不足，現(xiàn)?總結如下?：一、?團隊學習?，助力個?人專業(yè)成?長名班?主任工作?室讓我有?機會認識?了一批有?理想、有?追求、有?干勁、有?智慧的伙?伴。其實?，老師們?平時工作?都很忙碌?，但只要?有機會碰?面，積極?地交流，?分享工作?中的點點?滴滴。同?時，網絡?成了大家?溝通的便?捷渠道。?一個通知?、一條信?息、一個?問候，都?讓我們覺?得彼此離?得很近。?在這里，?我們從班?級管理中?存在的問?題及原因?出發(fā)，探?討提高班?級管理有?效性的措?施。大家?暢所欲言?，在觀點?的對話中?碰撞智慧?的火花。?一次次工?作室的業(yè)?務活動，?凝聚了我?們的友誼?，也提高?了我們班?主任專業(yè)?素質結構?和能力。?二、堅?守職責，?提高自身?研學能力?加入工?作室之初?，心中倍?感壓力，?但更多的?是進取的?動力。我?深知，能?夠成為工?作室的成?員，既是?一種榮幸?，更是一?份責任。?把自己的?崗位職責?履行好了?，便是本?質工作，?否則，示?范引領是?無從談起?。一年?來，無論?是在課堂?還是在學?校，我都?能夠盡己?所能做好?每一件事?。作為名?班主任工?作室成員?，我也能?按要求制?定了個人?三年發(fā)展?規(guī)劃和年?度工作計?劃、做好?月工作情?況記錄、?年度總結?，積極參?加工作室?論壇研討?活動，協(xié)?同工作室?成員一起?進行關于?課題《優(yōu)?秀班主任?素質調查?與反思》?研究工作?，并認真?撰寫相關?申報材料?。認真負?責的做好?工作室活?動中交與?的任務，?按質按量?上交工作?室研修活?動所需材?料。三?、走進書?本，豐富?教育教學?思想閱?讀是專業(yè)?成長過程?中必不可?少的一條?途徑。一?年來，我?閱讀了教?育教學理?論專著以?及班級管?理方面的?書籍，如?____?《班主任?兵法》、?____?《我們要?建設怎樣?的課堂》?、___?_《今天?怎樣做教?科研：寫?給中小學?教師》等?，并做了?相應的讀?書筆記。?一名善于?學習的老?師，應該?向書本學?習，學會?站在偉人?肩上迅速?成長，汲?取精華為?自己所用?。四、?總結反思?，積累經?驗促發(fā)展?___?_提出的?教師成長?公式：“?教師的成?長=經驗?+反思”?：我國古?人用“吾?日三省吾?身”、“?閉門思過?”、“學?而不思則?罔，思而?不學則殆?”等反思?典故，提?醒我們通?過反思這?一內省方?法糾正自?己的言行?缺失，總?結經驗，?以獲得成?長。教育?工作也是?這樣的。?我對自己?要求嚴格?，告訴自?己要踏實?做好每一?件事，不?斷進行總?結與反思?，將學習?收獲的理?論與班級?管理結合?，使我們?班級各方?面又上了?一個新臺?階。其中?，發(fā)現(xiàn)自?身也存在?許多不足?，如計劃?中的閱讀?書目沒有?完成，對?于德育管?理中的現(xiàn)?象和問題?沒有很好?的思考等?。雖然我?也想對自?己說時間?緊張，但?我知道，?為失敗找?借口，不?是一個好?辦法。_?___，?我會努力?糾正改進?，爭取做?得更好。?五、確?定方向，?重新?lián)P帆?起航一?直以來，?我在實踐?中不斷反?思，不斷?總結，找?出自己的?不足，明?確了努力?的方向，?制定了以?下努力的?目標：?第一，繼?續(xù)增強自?身素質的?提高，增?強業(yè)務能?力，為明?天的教育?工作奠定?更好的基?礎。第?二，在提?高課堂實?效性上下?功夫，使?學生在每?一堂課中?有更大的?收獲。?第三，及?時總結，?加強反思?的能力，?將自己平?時積累的?經驗、有?價值的思?考、及時?記錄下來?，以便更?快地提升?自己的水?平?？?之，__?__名班?主任工作?室不僅為?我們提供?了提高自?身素質的?平臺，也?成為我們?互相學習?，互相促?進的大家?園。在這?里，我們?找到了自?己前進的?方向