學(xué)期末教師工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)期末教?師工作總?結(jié)范本?本人按照?學(xué)校的安?排，負(fù)責(zé)?初中生物?組的工作?和初二教?學(xué)工作。?本人熱愛?本職工作?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，各?方面能力?不斷提高?，從而也?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。為了下?一學(xué)年的?教育工作?做的更好?，下面是?本人的本?學(xué)年度的?教育教學(xué)?工作小結(jié)?：一、?教學(xué)質(zhì)量?提高1?、課前準(zhǔn)?備--備?好課：認(rèn)?真鉆研教?材，了解?教材的基?本思想、?基本概念?;2、?上課：組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?生物的興?趣。3?、教學(xué)方?式：積極?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)方?法和方式?，利用現(xiàn)?代化的教?學(xué)工具-?-多媒體?，以提高?教學(xué)效率?和充分利?用教育資?源。使?得課堂教?學(xué)更加生?動(dòng)形象，?也開闊了?學(xué)生眼界?。二、?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生和組建?興趣小組?。很多?基礎(chǔ)差的?學(xué)生抱持?一種無(wú)所?謂的態(tài)度?，成績(jī)提?高不上去?。針對(duì)這?種情況，?本人針對(duì)?不同情況?的學(xué)生進(jìn)?行有側(cè)重?點(diǎn)的輔導(dǎo)?，鼓勵(lì)后?進(jìn)生，落?實(shí)優(yōu)生，?不段提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?。同時(shí)組?織各種學(xué)?習(xí)興趣小?組，利用?課下指導(dǎo)?活動(dòng)并取?得可喜效?果。三?、堅(jiān)持集?體備課和?聽課、評(píng)?課。本?人克服課?時(shí)多時(shí)間?緊，又經(jīng)?常發(fā)生課?時(shí)沖突的?困難，組?織本學(xué)科?教師相互?聽課相互?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法博采?眾長(zhǎng)，以?提高全組?教師的教?學(xué)水平。?并且堅(jiān)持?本組的集?體備課，?集群策之?力眾人之?智慧提高?全組教師?的教學(xué)效?率。隨著?課程改革?的推進(jìn)，?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?們將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，不斷進(jìn)?步。四?、要與時(shí)?俱進(jìn)、不?斷學(xué)習(xí)?21世紀(jì)?是生命科?學(xué)的世紀(jì)?，生物學(xué)?知識(shí)日新?月異，發(fā)?展很快。?在備課過(guò)?程中，我?在熟悉教?材的基礎(chǔ)?上，不斷?查閱資料?，不斷更?新教學(xué)理?念，并在?教學(xué)中實(shí)?施。為了?趕上時(shí)代?步伐，我?在復(fù)習(xí)大?學(xué)教材內(nèi)?容的基礎(chǔ)?上，還經(jīng)?常上網(wǎng)查?閱資料，?了解現(xiàn)代?生物學(xué)新?成果、新?觀念。充?分發(fā)揮本?組教師的?各自特長(zhǎng)?，相互取?別人之長(zhǎng)?、補(bǔ)自己?之短，以?達(dá)到共同?提高共同?進(jìn)步的目?的。并注?意創(chuàng)新，?形成本組?的教學(xué)風(fēng)?格和特色?。五、?成績(jī)與反?思在教?學(xué)中，大?部分的學(xué)?生上課認(rèn)?真，學(xué)習(xí)?積極，在?考試中取?得了較好?的成績(jī)，?也掌握了?一些學(xué)習(xí)?生物的方?法和生物?實(shí)驗(yàn)技能?。但有部?分同學(xué)上?課不認(rèn)真?聽課和思?考，不做?作業(yè);有?些同學(xué)考?試不認(rèn)真?，成績(jī)很?差也沒有?羞恥感并?且有點(diǎn)蔓?延的趨勢(shì)?。由此，?導(dǎo)致部分?同學(xué)學(xué)習(xí)?成績(jī)很差?從而破罐?子破摔，?經(jīng)本人和?本組其他?教師的認(rèn)?真細(xì)致的?談心和大?量有效的?.思想工?作，這些?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績(jī)和?行為表現(xiàn)?已經(jīng)有了?明顯的改?變。通?過(guò)一學(xué)期?來(lái)的努力?，對(duì)于新?課標(biāo)的實(shí)?施學(xué)習(xí)，?充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性和自主?創(chuàng)新能力?，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?生物的興?趣。學(xué)?期末教師?工作總結(jié)?范本（二?）這一?學(xué)期，我?擔(dān)任高三?年級(jí)一個(gè)?文科班(?5)班的?英語(yǔ)教學(xué)?。還那一?句話，雖?然學(xué)校只?安排了我?一個(gè)班的?教學(xué)，經(jīng)?濟(jì)收入上?不是很令?人樂觀，?但本人還?是堅(jiān)持自?己的教育?教學(xué)理驗(yàn)?，對(duì)每個(gè)?學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?本著自己?的一份良?心教好每?個(gè)學(xué)生。?平時(shí)積?極參加全?校教職工?大會(huì)和學(xué)?校各項(xiàng)活?動(dòng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?下達(dá)的文?件，關(guān)心?國(guó)內(nèi)外大?事，注重?政治理論?的學(xué)習(xí)，?配合組里?搞好教研?活動(dòng)。按?時(shí)參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)安?排。向黨?組織靠攏?，從嚴(yán)要?求自己。?我們進(jìn)?入了第一?輪復(fù)習(xí)時(shí)?，著重扎?實(shí)基礎(chǔ)知?識(shí)。不僅?是對(duì)課文?、詞匯、?語(yǔ)法的簡(jiǎn)?單復(fù)現(xiàn)，?還要體現(xiàn)?“精講，?巧練，新?方法”。?我從以下?幾點(diǎn)努力?實(shí)現(xiàn)有效?教學(xué)。?一、面向?全體學(xué)生?，為學(xué)生?全面發(fā)展?(為總分?做貢獻(xiàn))?奠定基礎(chǔ)?。1、?為學(xué)生提?供自主學(xué)?習(xí)和直接?交流的機(jī)?會(huì)，以及?充分表現(xiàn)?和自我發(fā)?展的一個(gè)?空間。?2、鼓勵(lì)?學(xué)生通過(guò)?體驗(yàn)、實(shí)?踐、合作?、探索等?方式，發(fā)?展聽、說(shuō)?、讀、寫?的綜合能?力。二?、關(guān)注學(xué)?生情感，?創(chuàng)造民主?、和諧的?教學(xué)氣氛?。1、?尊重每個(gè)?學(xué)生，積?極鼓勵(lì)他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?中的嘗試?，保護(hù)他?們的自尊?心和積極?性三、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)策?略的指導(dǎo)?，讓他們?在學(xué)習(xí)和?適用的過(guò)?程中逐步?學(xué)會(huì)如何?學(xué)習(xí)。?1、積極?創(chuàng)造條件?，讓學(xué)生?參與到階?段性學(xué)習(xí)?目標(biāo)，以?及實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的方法?。即讓?學(xué)生體會(huì)?到成功學(xué)?習(xí)的快感?。2、?引導(dǎo)學(xué)生?結(jié)合語(yǔ)境?，采用推?測(cè)、查閱?和協(xié)調(diào)的?方法進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?即充分利?用好詞典?。四、?狠抓教學(xué)?環(huán)節(jié)，優(yōu)?化課堂教?學(xué)以促進(jìn)?備考。?1、深入?細(xì)致地備?好每一節(jié)?課。在?備課過(guò)程?中，我認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。并注?重參閱相?關(guān)輔助資?料，根據(jù)?自己的學(xué)?生特點(diǎn)，?認(rèn)真編寫?教案。我?們做老師?的不僅要?備透教材?，更應(yīng)備?到我們自?己學(xué)生的?具體特點(diǎn)?和實(shí)際情?況。這個(gè)?學(xué)期，為?了提高課?堂教學(xué)的?容量和質(zhì)?量?；?上每節(jié)新?課我都利?用了多媒?體輔助教?學(xué)。盡管?大大的擴(kuò)?大了我的?工作量，?但是提高?了課堂教?學(xué)質(zhì)量，?心里是很?高興的。?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?在充分?備課的基?礎(chǔ)上，每?節(jié)課都能?以飽滿的?熱情，溫?和、友善?的態(tài)度面?對(duì)學(xué)生，?盡可能地?保證每節(jié)?課的教學(xué)?質(zhì)量，提?高課堂_?___分?鐘的效率?。做一個(gè)?教師最主?要的職責(zé)?就是要把?課上好。?一個(gè)老師?如果連課?都上不好?的話，就?無(wú)法得到?學(xué)生的喜?愛和尊敬?，也就無(wú)?法在學(xué)生?當(dāng)中樹立?威信，所?以課堂教?學(xué)質(zhì)量也?就無(wú)法提?高。所以?一個(gè)教師?不僅要有?人格魅力?，也要有?課堂魅力?。3、?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?及周練試?卷，并及?時(shí)進(jìn)行反?饋，有針?對(duì)性地進(jìn)?行講解。?盡量給?學(xué)生面改?的機(jī)會(huì)。?同時(shí)，我?們?cè)谖缧?或其他空?閑時(shí)間給?一些英語(yǔ)