2023年考試動(dòng)員演講稿7篇

2023年考試動(dòng)員演講稿7篇考試動(dòng)員演講稿篇1

各位老師、各位同學(xué)：

早上好!

再過(guò)一個(gè)星期，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。等待大家的是輕松開(kāi)心的暑假。想到這些，大家的心情確定是特別開(kāi)心的。但是，在享受這些之前，我們必需接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期末考試。期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。同學(xué)們有沒(méi)有信念再打一次勝仗?愛(ài)因斯坦有個(gè)勝利的公式：勝利=艱辛的勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)廢話(huà)。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)勝利=刻苦努力+學(xué)習(xí)方式+心理智力因素。

首先講學(xué)習(xí)方式。

復(fù)習(xí)階段，重在抓牢基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)。從課本上的例題入手，習(xí)題入手。抓住幾根主線(xiàn)，梳理成條，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)和基本題目要進(jìn)行重點(diǎn)過(guò)關(guān)。基礎(chǔ)題要做到：考必得分、得必滿(mǎn)分。原來(lái)基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。

復(fù)習(xí)階段，改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)把全部的作業(yè)和單元測(cè)試卷拿出來(lái)，將易錯(cuò)題重新整理一遍，再做一些同類(lèi)的題目進(jìn)行鞏固。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土方法，這真是一個(gè)特別聰慧的巧方法。每位同學(xué)要充分利用錯(cuò)題集，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止。原來(lái)比較優(yōu)秀的同學(xué)，也要經(jīng)常提問(wèn)自身，“還有什么不懂?”主動(dòng)請(qǐng)教老師，將問(wèn)題殲滅在考試前。

復(fù)習(xí)階段，答題習(xí)慣很重要。要留意培育優(yōu)良的“審題”習(xí)慣和規(guī)范答題習(xí)慣，優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成將最大限度地避開(kāi)考試中的主觀失分。復(fù)習(xí)階段，爭(zhēng)取時(shí)間很重要。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!我們要“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，才可能聚沙成塔，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力氣!

其次講心理素養(yǎng)。

假如你把期末考試看成終點(diǎn)目標(biāo)，它就會(huì)膨脹，變得越來(lái)越嚇人。但假如你只把它看作人生中必定要經(jīng)過(guò)的路標(biāo)，一場(chǎng)必定到來(lái)的階段總結(jié)，那它就一點(diǎn)也不行怕。假如同學(xué)們能夠以平常心來(lái)看待期末考試，以從容自信的看法面對(duì)期末考試，就肯定能夠正常發(fā)揮出自身應(yīng)有的水平。考前充溢自信，信任自身平常的努力?？荚嚂r(shí)鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，仔細(xì)細(xì)致，不用總想著成果的好壞，只要你付出了努力，總會(huì)有收獲。“地到天涯我為界、山登絕頂我為峰”。

最終講刻苦努力。

古人云：“行百里者半九十”，我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)只剩下最終一周時(shí)間，也正是到了“路遙知馬力”的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候的一絲松懈都將導(dǎo)致全盤(pán)崩潰，一科拉下就將導(dǎo)致滿(mǎn)盤(pán)皆輸，在此特殊留意同學(xué)們努力究竟。

看你能不能堅(jiān)持。困難是彈簧，你弱他就強(qiáng)。復(fù)習(xí)中遇到難題，你是繞過(guò)去還是迎難而上，考試時(shí)遇到難題，一下子解決不了，可以先繞過(guò)去?？茨隳懿荒鼙３帧４痤}之后的檢查很關(guān)鍵。有位同學(xué)說(shuō)，他考語(yǔ)文時(shí)，都檢查5、6遍，考數(shù)學(xué)時(shí)，檢查驗(yàn)算了3遍，看到答案完全相同，才放心交卷。

此外，在驚慌的復(fù)習(xí)中同學(xué)們還要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，特殊是教室紀(jì)律，從現(xiàn)在起先，全部教室，比習(xí)慣，看常規(guī);比學(xué)風(fēng)，看考風(fēng);比精神，看效果。留意參與適當(dāng)?shù)捏w育熬煉，增加體質(zhì)。學(xué)習(xí)效率將會(huì)成倍地提升。讓我們用一種好心情，用一種好心態(tài)投入到期末復(fù)習(xí)迎考之中

四、強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律

考試，不僅是對(duì)每位應(yīng)考者專(zhuān)業(yè)學(xué)科學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)考查，同時(shí)也是對(duì)個(gè)人心理素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的考驗(yàn)。在對(duì)每個(gè)學(xué)科學(xué)問(wèn)的全面復(fù)習(xí)和保證考前優(yōu)良心理狀態(tài)的同時(shí)，道德分越來(lái)越被人們所重視。

古有“君子慎獨(dú)”所謂“慎獨(dú)”強(qiáng)調(diào)在獨(dú)處時(shí)，依舊堅(jiān)持自身優(yōu)良的道德水準(zhǔn)，決不做出違反道德和個(gè)人原則的事情。

中華傳統(tǒng)美德中的“誠(chéng)”也在這一點(diǎn)上充分體現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)人生存在社會(huì)中，時(shí)時(shí)刻刻都被考驗(yàn)著。而現(xiàn)在，我們每位學(xué)生也正面臨著一次對(duì)誠(chéng)的考驗(yàn)——期末考試。

當(dāng)學(xué)校和老師一次次一遍遍重復(fù)著“肅穆考風(fēng)考紀(jì)”的問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)想到自學(xué)遵守考試規(guī)則是每個(gè)學(xué)生必需具備的首要道德規(guī)范。其實(shí)，在“道德考試”中，真正的考官是我們自身。

在做任何事之前，我們應(yīng)當(dāng)想想是否對(duì)得起自身心靈深處那份干凈無(wú)污的碧藍(lán)?我們，正真青春年少，擁有著一本書(shū)中最漂亮的彩頁(yè)，又豈能貪圖一時(shí)的愉快，而為人生的白色長(zhǎng)卷擦上不光彩的污跡?

因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們有志氣接受一切，即使勝利或失敗。同學(xué)們讓我們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，嚴(yán)格要求自身，掃除一切破壞考試公允、公正的因素，維護(hù)我校優(yōu)良的聲譽(yù)。

優(yōu)良的心態(tài)是確保個(gè)人水平正常發(fā)揮的提前，然而，四周的環(huán)境往往對(duì)一個(gè)人的心態(tài)起確定作用，所以在考試期間，我們要接著做好晨掃等工作，并自覺(jué)維護(hù)。

“于人便利，于己便利”只要我們都能做好自身的工作，那么無(wú)論到哪個(gè)考場(chǎng)，空氣中都會(huì)充溢書(shū)本的芳香，心情開(kāi)心，自然會(huì)有出眾表現(xiàn)。

一顆沙里看出一個(gè)世界，一朵鮮花里看出一個(gè)天堂，一次小小的考驗(yàn)煉就一生的漫長(zhǎng)。人生正如一張大試卷，讓我們把握好每一次考驗(yàn)自身和自我考驗(yàn)的契機(jī)，表現(xiàn)出最高尚的道德水準(zhǔn)，最精彩的心理狀態(tài)以及最完備的學(xué)問(wèn)境界!

另外，學(xué)校規(guī)定：考試期間半天沒(méi)有考試科目的同學(xué)，在考試完畢后，可離開(kāi)學(xué)校，或在宿舍看書(shū)，考試期間，學(xué)校門(mén)口只許出，不許進(jìn)。

假如有事外出，須征得教室領(lǐng)導(dǎo)同意，開(kāi)出出門(mén)證，交給門(mén)位或值班老師，才能離校。否則，如有同學(xué)無(wú)緣無(wú)故離校，視情節(jié)予以處理。

有一首歌這樣唱道：“世間自有公道，付出總有回報(bào)。說(shuō)到不如做到，要做就做最好”，同學(xué)們，人類(lèi)思想所發(fā)掘的一切，人類(lèi)勞動(dòng)創(chuàng)建的一切。千百代人用苦難的代價(jià)換來(lái)的一切閱歷，全部一切，都在書(shū)籍的世界里等待我們。

人要有所追求，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這種毅力才會(huì)像活泉似的滾滾而來(lái)。讓“鍥而舍之，朽木之析，鍥而不舍，金石可鏤”的精神陪伴著你，讓求知的火焰熊熊燃燒，讓我們?cè)谶@種精神的鼓舞下，一點(diǎn)一滴一步一步的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)吧!

我的講話(huà)完畢，感謝大家!

考試動(dòng)員演講稿篇2

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，期末考試即將拉開(kāi)帷幕。在這個(gè)收獲的季節(jié)，信任我們同學(xué)都多了一份驚慌、興奮和期盼。

我們驚慌，來(lái)源于父母那熱切的目光；來(lái)源于老師那諄諄教導(dǎo)的訓(xùn)誨；我們興奮，是因?yàn)槲覀兊搅蓑?yàn)證自我的時(shí)刻。我們期盼，期盼著我們的表現(xiàn)會(huì)更精彩、更優(yōu)異，更令人鼓舞！

然而此時(shí)，我們發(fā)覺(jué)許多同學(xué)還沒(méi)做好打算，尤其是心理打算。考前，我們往往只留意學(xué)問(wèn)的打算，卻忽視了心理打算，其實(shí)，心理打算與學(xué)問(wèn)打算是同樣重要的。

我們可從以下幾方面做起：

一、樹(shù)立學(xué)習(xí)信念

學(xué)習(xí)過(guò)程中必定會(huì)遇到困難和挫折，這也是考驗(yàn)自我的好機(jī)會(huì)。樹(shù)立和鞏固學(xué)習(xí)信念，將是伴隨我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要任務(wù)。大家都有一個(gè)腦袋、兩只手，智力都差不多。別人能行，我為什么不行以？記住：信任自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才能行；今日若不行，明天爭(zhēng)取行；能正視不行，也是我能行；爭(zhēng)取全面行，考試才能行。

二、正確評(píng)價(jià)自己

考生對(duì)自己的應(yīng)試實(shí)力須有正確、客觀的估計(jì)，給自己一個(gè)正確的定位，但不管怎樣，這時(shí)最重要的是建立自信念。即不論別人怎么評(píng)價(jià)自己，都要自己信任自己，經(jīng)過(guò)平常的努力和充分的復(fù)習(xí)打算是能夠達(dá)到自己的目標(biāo)的，即使不能完全達(dá)到，只要盡力而為，主動(dòng)應(yīng)付，也就沒(méi)什么缺憾。

三、調(diào)整考試動(dòng)機(jī)

考試動(dòng)機(jī)是指為了達(dá)到自己的應(yīng)試目標(biāo)而產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動(dòng)力。考試動(dòng)機(jī)對(duì)考試成敗的影響有至關(guān)重要的作用。心理學(xué)探討表明，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)效果最佳，而過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的動(dòng)機(jī)都不利于產(chǎn)生良好的效果。因此，在考試之前，考生應(yīng)依據(jù)自己的實(shí)際實(shí)力或考試的相對(duì)難度來(lái)調(diào)整動(dòng)機(jī)水平，既不能將考試目標(biāo)定得太高，超出自己的實(shí)際實(shí)力；也不要過(guò)分自謙、自卑、低估自己的真實(shí)水平。

四、限制考前心情

考試是一種困難的智力活動(dòng)，須要良好的心情和冷靜的頭腦。假如考生在考前心情過(guò)度驚慌，則會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)峻的考試焦慮?？傊?，要使自己保持良好的心情狀態(tài)，輕裝上陣，因?yàn)橹挥写_定的心情能使人精力充足，留意力集中，思維靈敏，從而有利于提高實(shí)踐活動(dòng)的效率。

五、制定復(fù)習(xí)策略

很多考生的考前復(fù)習(xí)只是跟隨老師的指導(dǎo)的復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行，心中沒(méi)有自己的戰(zhàn)略方針。制定正確，合理的復(fù)習(xí)策略可以提高你的復(fù)習(xí)效率，起到事半功倍的作用。駕馭復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，要以教材為本，重視舊錯(cuò)的收集整理。

最終誠(chéng)心祝福同學(xué)們?cè)诳荚囍卸寄艹浞职l(fā)揮自己的實(shí)力，取得勝利！感謝！

考試動(dòng)員演講稿篇3

同學(xué)們，你們好：

從邁入新學(xué)期至今，已有整整兩個(gè)月了，期間，我們歡樂(lè)，我們奔跑，我們奮斗。再過(guò)兩天，就將迎來(lái)本學(xué)期的期中考試，再過(guò)兩天，就是我們奮起一搏的時(shí)刻！

我們都懷揣著志向，渴望學(xué)問(wèn)的灌輸，渴求人生價(jià)值的體現(xiàn)，幻想成為一個(gè)博學(xué)之士。在人生的征途中，會(huì)有磕磕絆絆，會(huì)有九曲十八彎，但那高聳的峻嶺何嘗不一次次地激勵(lì)我們從跌倒中爬起，在悲觀中展望。“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)”學(xué)習(xí)是滲透在整個(gè)生命中的積累，而考試又使這個(gè)過(guò)程增加了幾分趣味。

在每個(gè)人的印象里，考試都有其不同的形象，提到它，我們或興奮，或驚慌，然而“考試”只是一個(gè)名稱(chēng)，摘去它花俏的面紗，其本質(zhì)是一個(gè)自我評(píng)定，自我調(diào)整和自我督促的過(guò)程。

考試好比是在賽車(chē)競(jìng)賽中，選手來(lái)整修自己的愛(ài)車(chē)一樣，它是一個(gè)修整的工作，只有不斷地試車(chē)，才能發(fā)覺(jué)其中的問(wèn)題，再有針對(duì)的進(jìn)行改進(jìn)。一個(gè)懂得思索和總結(jié)的車(chē)手才能賽出風(fēng)的速度。學(xué)習(xí)也是如此，一個(gè)勝利者的背后是汗水和淚水。我們都經(jīng)驗(yàn)過(guò)失敗，努力地攀巖卻摔得很重，為什么會(huì)這樣？我們須要如此問(wèn)自己。或許應(yīng)當(dāng)換一條路？或許應(yīng)當(dāng)換一種方式？學(xué)習(xí)的內(nèi)容不再局限于學(xué)問(wèn)，更多的應(yīng)是在不斷的自醒中找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法。

考試又好比射靶，它并不像有人認(rèn)為的那樣限制了學(xué)生發(fā)揮特性。它只是供應(yīng)了一個(gè)尺度，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)后能更加清楚地了解自己獲得學(xué)問(wèn)的深度。只有擁有厚實(shí)基礎(chǔ)的人才能入木三分。它還能檢測(cè)我們的心理素養(yǎng)，在驚慌的環(huán)境中，要以安靜的心態(tài)參與考試，寧心靜氣，才能正中靶心。

離期中考試短短的兩天中，讓我們一起“溫故而知新”，勿以學(xué)問(wèn)點(diǎn)小而不復(fù)習(xí)，勿以學(xué)業(yè)辛苦而不留意休息?？记傲?zhēng)100分，多復(fù)習(xí)一分鐘，就離我們的目標(biāo)多近了一步。不要懷疑自己的實(shí)力，每一次考試都是一次新的起先。讓我們?cè)诳荚囍凶C明自己的努力，證明自己進(jìn)步，證明自己的才智！

有志者，事竟成，破釜沉舟，百萬(wàn)雄關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。祝各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，取得令自己滿(mǎn)足的成果！

考試動(dòng)員演講稿篇4

敬重的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是來(lái)自高二(2)班的xxx。

小高考成果恰在今日揭曉，它仿佛就在昨日。然而，新的挑戰(zhàn)-----期中考試已經(jīng)來(lái)臨。

對(duì)于廣闊高二學(xué)生，期中考試的概念可能在三個(gè)年級(jí)中最為薄弱，我們不妨模擬一下高二學(xué)生小高考以來(lái)的心境。

小高考結(jié)束后，你是否欣喜若狂，感到心中巨石落地

迎接新的學(xué)習(xí)生活時(shí)，是否有些懈怠

考試將至，你是否消極怠工，萌生退意呢

對(duì)于以上種種情形，針對(duì)高二學(xué)子的核心詞語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是調(diào)整與平衡。

所謂調(diào)整--即仔細(xì)反思小高考后的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與以往相比是否有所懈怠

假如有，請(qǐng)以本次期中考試為契機(jī)，重整旗鼓，為進(jìn)入高三做好打算。

如何調(diào)整：

1參考心靈雞湯，雖然老套，但卻有效。

2學(xué)會(huì)剛好與家長(zhǎng)老師溝通。

3看看你的四周，你的'同學(xué)是怎樣學(xué)習(xí)的，他們能做的，你做到了嗎

如何把握學(xué)科之間的平衡：

小高考已經(jīng)過(guò)去，此刻擺在我們的是語(yǔ)數(shù)外和兩門(mén)選修這五座大山。學(xué)科成果的突破方式因人而異。我們能夠選擇集中精力攻克一門(mén)學(xué)科，也能夠逐個(gè)擊破，亦可五門(mén)同步發(fā)展。最重要的是，相識(shí)到這五門(mén)學(xué)科的重要性，分析自我目前的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，取得五門(mén)學(xué)科之間的平衡。

最終，著重強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，人品遠(yuǎn)比一時(shí)的成果重要，期望同學(xué)們自尊自愛(ài)，做誠(chéng)信之人。

考試動(dòng)員演講稿篇5

各位老師、同學(xué)們：

早上好!

本周全校將起先期中考試。時(shí)間為14—16日。

考試，作為教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段，其作用除對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能進(jìn)行考查之外，就是通過(guò)考試讓老師了解學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的總體狀況，為老師教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)措施的調(diào)整，教學(xué)策略的制定和實(shí)施，供應(yīng)全面的客觀的依據(jù)。因此，肅穆考風(fēng)考紀(jì)，確?？荚囘^(guò)程和考試結(jié)果的公允公證，確?？荚嚨臋?quán)威性和可信性，是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和維護(hù)教學(xué)秩序的須要。而且，同學(xué)們通過(guò)考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)理性的相識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，剛好獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)，包括學(xué)科平衡，查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)看法和方法。因此，每一個(gè)學(xué)生都必需以仔細(xì)、肅穆、負(fù)責(zé)的看法對(duì)待期中考試。

首先，我們每個(gè)學(xué)生要重視考前的復(fù)習(xí)。孔子說(shuō)：“溫習(xí)而知新”，就是告知我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成果優(yōu)秀的學(xué)生確定是肯吃苦，肯鉆研仔細(xì)復(fù)習(xí)并駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的學(xué)問(wèn)仔細(xì)整理、歸類(lèi)，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧、融會(huì)貫穿。

其次，每一位同學(xué)都要正確對(duì)待考試?？荚嚰词菍W(xué)問(wèn)檢測(cè)，又是意志的磨煉?？荚嚂r(shí)要驚慌但不能過(guò)于驚慌，要保持肯定的焦慮但不能過(guò)于焦慮，要鎮(zhèn)靜冷靜，要對(duì)自己充溢信念，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，仔細(xì)分析試題，細(xì)致推敲，先易后難?？碱}你簡(jiǎn)單人家也簡(jiǎn)單，因此遇到簡(jiǎn)單的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚惶，要仔細(xì)思索。很多人考不好是因?yàn)轳R虎大意，把會(huì)做的題順手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)，做到基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并留意把握時(shí)間。

第三，考試同樣是一次行為規(guī)范的考驗(yàn)。我們要求做到：

1、只帶考試要用的物品，如筆、尺、橡皮等進(jìn)入考場(chǎng)，不要夾帶與考試內(nèi)容相關(guān)的書(shū)本。

2、考試時(shí)應(yīng)仔細(xì)寧?kù)o地答卷，有不清晰的舉手問(wèn)監(jiān)考，不得竊竊私語(yǔ)，不得瞻前顧后，一經(jīng)發(fā)覺(jué)，均以作弊論處，并且該科成果以零分計(jì)算。

3、考試拿到試卷后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地方答題，除在規(guī)定的地方填寫(xiě)姓名、班級(jí)外，不在其它地方亂寫(xiě)，開(kāi)考鈴響前不做試題，結(jié)束鈴響后馬上停止答卷，剛好交卷。

第四，考試還是一次做人品德的檢測(cè)。我想同學(xué)們并非第一次參與考試，對(duì)考試的紀(jì)律是清晰的、明白的。考試是肅穆的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)懇的珍貴品質(zhì)，同學(xué)們切莫一失足成千古恨?？荚囎鞅讓W(xué)校將賜予肅穆懲處。希望大家自尊自愛(ài)，切勿因小而失大。

每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成果，以告慰辛苦撫育我們成長(zhǎng)的父母，以報(bào)答辛勤培育我們的老師，以勉勵(lì)刻苦讀書(shū)的自己。但考試成果必定有差異?？嫉煤貌恍姓凑醋韵?，要自找差距，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步。考得不好也不行垂頭喪氣，要細(xì)致分析找緣由，爭(zhēng)取下半學(xué)期打個(gè)翻身仗。

同學(xué)們，我們每個(gè)人都有特性，有自尊，更有一股奮勉向上，不甘落后的上進(jìn)心，我誠(chéng)心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，能取得人格的完善。

最終，祝同學(xué)們期中考試取得好成果。

感謝大家!

考試動(dòng)員演講稿篇6

尊敬的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好。我是來(lái)自高一五班的潘錚錚。今日我演講的主題是——你們懂的——期中考試。

雖然頂著一張一窮二白的簡(jiǎn)歷，我還是很榮幸這次能夠以一個(gè)學(xué)霸的身份來(lái)做這個(gè)演講。今日我的演講便起于“學(xué)霸”二字。學(xué)霸，指的是專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生。而所謂學(xué)霸模式，則是指每每到了考期接近時(shí)，才發(fā)覺(jué)“本是復(fù)習(xí)時(shí)，卻如預(yù)習(xí)般”，于是乎，只能開(kāi)啟“學(xué)霸模式”，讓自己化身“學(xué)霸”。而近日網(wǎng)上流傳的清華姐妹花的事跡，密密麻麻的學(xué)習(xí)安排表令人驚羨。而這種模式，“吾未見(jiàn)其明也”。

每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，這些技巧方法也是因人而異的。而我從小有個(gè)習(xí)慣，喜愛(ài)將一樣須要理解的事物的生產(chǎn)批量來(lái)做，從而達(dá)到延長(zhǎng)“保質(zhì)期”的效果。這該怎么說(shuō)明，即早早地就起先嘗試著記憶一些較為繁瑣的“產(chǎn)品”，建立在理解與熟識(shí)的基礎(chǔ)上，或許能夠讓它更深的在腦海里扎根，所謂的“少量多次”，便就是每天花費(fèi)五到非常鐘來(lái)做這樣的記憶理解工作。這與工廠(chǎng)里的生產(chǎn)頗為相像，分為多個(gè)程序多個(gè)步驟，而每天的記憶理解，就像有條不紊按部就班地裝上產(chǎn)品的各個(gè)零件，近似于流水線(xiàn)工作。盡管《摩登時(shí)代》中表現(xiàn)出的流水生產(chǎn)嚴(yán)峻侵害了勞動(dòng)者的身體和精神健康，但不得不承認(rèn)的是，效果的確比較顯著。每日的理解像治本的良藥，盡管過(guò)程苦澀，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，卻終是有益的。它拉長(zhǎng)了記憶的跨度，也使記憶能一層一層滲透進(jìn)去，更不易被抹去。

積累積累，是一層一層的堆砌，是基于平常的有效學(xué)習(xí)，而不是把十年的功夫濃縮成一日，否則身體與精神，也終會(huì)因?yàn)閾?dān)當(dāng)不起高強(qiáng)度的運(yùn)作而垮塌。

以上我粗略地提到的，只是考前的硬件要求，盡管重要，卻始終不比我們真實(shí)能體會(huì)到的心情來(lái)的更為珍貴。不知道你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，隨著學(xué)習(xí)的深化，壓力好像愈發(fā)嚴(yán)峻地蠶食著我們的心理，起先變得焦慮變得忐忑。做不出題時(shí)有的同學(xué)還有揪頭發(fā)等發(fā)泄舉動(dòng)。宣泄心情，也要有方法，使之成為解壓的良好途徑，不論是早上起來(lái)大叫說(shuō)“好快樂(lè)呀又可以吃早飯了”或是晚上睡覺(jué)前的“明天又可以穿新衣服了”，都是一種主動(dòng)的情感宣泄，或者用近幾年頗熱門(mén)的詞——一種主動(dòng)的心理示意。這兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單甚至有些二的話(huà)，卻是我們心中最真實(shí)的想法，是在壓力的夾擊下最接近人性本質(zhì)的本能反應(yīng)，所以聽(tīng)上去像枯燥生活的潤(rùn)合劑，也像黑白默片突然跳出的樂(lè)音，有著不行言說(shuō)的示意效用，讓你在這陰郁的幾天里，總有一些值得期盼的事情——即使再一般不過(guò)的日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

還有，便是一種叫做歸屬感的東西。不知你們是不是有相像的感覺(jué)，感覺(jué)每個(gè)時(shí)期都處于不同的階段，這階段意味著把從前的生活全部打亂再重組，從而才能與現(xiàn)在的生活磨合。從被這種生疏感凍得瑟瑟顫抖到游轉(zhuǎn)于生活的角落，這是一個(gè)找尋歸屬感的過(guò)程。或許你會(huì)在考試的巨大壓力下迷失自我，但當(dāng)你猛地抬頭環(huán)顧四周，會(huì)欣喜地發(fā)覺(jué)，有那么多人與你同在。這也是歸屬感的真正意義了，把你的心安置好，然后接著英勇地前行。

不知什么時(shí)候形成的慣例，每次這時(shí)候，離開(kāi)家要返校奔赴考場(chǎng)時(shí)，媽媽總會(huì)安撫地?fù)蠐衔业念^發(fā)，告知我“盡力而為”。這四個(gè)字重如泰山，卻也輕的不行承受，這四個(gè)字像誓言，forbetter，forworse，她總會(huì)陪在我身邊。

待我老了回想起來(lái)時(shí)，我很確定我不會(huì)記得我那次考試的排名或是哪門(mén)又考砸了這些現(xiàn)在看起來(lái)如此重要的事，我也確定我還會(huì)記得媽媽每次把行李箱遞給我在我耳邊輕輕說(shuō)“盡力而為”，而我也盡力去做了罷？

僅僅為了這個(gè)，或許也該在這段最有本錢(qián)拼搏的歲月盡力一把吧？不為其他，僅僅為了將來(lái)回想時(shí)會(huì)心一笑，嘿，至少我曾經(jīng)盡力過(guò)。

最終預(yù)祝大家都能在期中考取得令自己滿(mǎn)足的成果。

我的演講完了，感謝大家。

考試動(dòng)員演講稿篇7

尊敬的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：