三年級上冊美術說課稿-第三課 大人國與小人國 ▏人教新課標

三年級上冊美術說課稿-第三課大人國與小人國一、教材分析本節(jié)課所選教材為人教新課標三年級上冊的美術教材，教材中的主要內容為“大人國與小人國”主題繪畫，旨在讓學生通過繪畫表現(xiàn)大人和小人所生活的不同場景，了解大人和小人在生活、學習、工作等方面的不同情形，強化對人物比較的認識。二、教學目標1.知識目標了解大人和小人在生活、學習、工作等方面的不同情況；學會通過繪畫表現(xiàn)主題人物的形象和氛圍；培養(yǎng)學生的畫畫興趣和動手能力。2.能力目標能夠通過觀察和體驗，形成對生活環(huán)境的視覺感受，從而培養(yǎng)審美意識；能夠獨立完成畫作并對畫作進行評價和修改；能夠開展合作和交流，共同完成美術作品。3.情感目標培養(yǎng)學生對美的熱愛、追求和認識；培養(yǎng)學生的良好品德和健康心理，提高他們的自信心和創(chuàng)造力；三、教學重難點1.教學重點鑒賞生活中的不同情景和場景；學會通過繪畫表現(xiàn)主題人物的形象和氛圍；培養(yǎng)學生的畫畫興趣和動手能力。2.教學難點在繪畫表現(xiàn)中突破傳統(tǒng)意識，將個人情感和主題氛圍相融合；教師在指導學生繪畫的過程中如何引導學生尋找繪畫的靈感和思維方式。四、教學方法本課教學采用任務型教學和合作學習的方式，采用多種教學方法，如講授、示范、引導、討論等形式。同時，教師還會在課堂上適時提出問題，引導學生自主探究，同時給學生充足的創(chuàng)作時間，在學生創(chuàng)作過程中不斷指導和引導。五、教學程序1.創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣（5分鐘）展示教學板書“大人國與小人國”，介紹本課的主題；向學生提出問題：“你們通常跟大人一起做的事情和小孩一起做的事情不一樣嗎？”，引導學生探討。2.觀察生活場景，感知人物形象（10分鐘）調查學生在家、學校等場景中能觀察到哪些不同的人物形象；使用多媒體的方式，向學生展示不同的人物形象，并解釋不同人物所處生活情景的不同；引導學生做筆記，記錄不同人物形象的特點和細節(jié)。3.示范繪畫，倡導自主創(chuàng)作（25分鐘）告訴學生本節(jié)主要繪制場景：小人國和大人國；教師示范繪制小人國和大人國的場景，并向學生講解繪畫技巧；學生在教師指導下自主創(chuàng)作“小人國和大人國”的場景，并可在同桌間交換意見，互相學習影響，共同創(chuàng)作。4.作品展示和評價（10分鐘）邀請學生展示自己繪制的“小人國和大人國”的場景；教師和學生對作品進行評價，贊美優(yōu)秀的作品并指出改進的方向。六、板書設計課程內容記錄大人國與小人國觀察生活，感知人物形象示范繪畫，倡導創(chuàng)作作品展示和評價七、教學反思在今天的課堂上，學生積極參與學習，課堂氛圍輕松愉悅。教學過程中，老師采用多種教學法，如觀察和體驗、分享和創(chuàng)作、合作和交流等，使學生開心愉悅地學習和創(chuàng)作了一件美術作品，并在不斷的交流和創(chuàng)作中調整自己的思考方式和表現(xiàn)方式，學會了更多美術知識和技能。同時，通過本堂課的學習，學生也深刻認識到大人和小人的生活、學習和工作情況的異同之處，增