五年級美術(shù)下冊說課稿-第10課 寫意動物（2）-人教版

五年級美術(shù)下冊說課稿-第10課寫意動物（2）-人教版一、教學(xué)目標(biāo)掌握更豐富的寫意動物造型和諧美感，可以給動物描繪情感及氣氛；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)；提高學(xué)生的色彩感知能力，學(xué)會運(yùn)用顏色的明暗變化和顏色的飽和度變化，突出畫面的主題；發(fā)展學(xué)生的音樂、語言、生活常識等方面，促進(jìn)知識的整合和拓展。二、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容通過對畫家康有為的作品《千里江山圖》和配樂查爾斯·卡門進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解其意境，體味其氣氛，學(xué)生可以畫出比較無拘束的寫意動物。2.重點(diǎn)如何利用本課所學(xué)習(xí)的技法，運(yùn)用自如，給作品增強(qiáng)更強(qiáng)的表現(xiàn)力，突出畫面的主體。3.難點(diǎn)學(xué)會如何渲染畫面氣氛，發(fā)揮自由創(chuàng)意，并通過自己熟悉生活的事物，將自己的情感和思維有機(jī)的融合在畫中。三、備課1.教學(xué)語言為了更好的充分發(fā)掘?qū)W生的表現(xiàn)力，教學(xué)語言必須流暢，情真意切。2.教學(xué)材料本課教學(xué)首先需要音樂素材，我們在教學(xué)之前要先挑選好適合本課的音樂素材，并且把這段音樂嵌入到PPT之中。3.教學(xué)輔助工具拍照機(jī)、PPT等；4.物料準(zhǔn)備顏料、紙張、畫筆、水，讓學(xué)生們可以自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意；四、教學(xué)過程1.教學(xué)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新知，喚起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到寫意動物的神韻?！肚Ю锝綀D》是著名畫家康有為的代表作，它是一幅長卷，表現(xiàn)了一幅壯美恢弘的秀麗江山，屬于中國傳統(tǒng)畫法中的寫意畫。我們理解“寫意”是形神兼?zhèn)涞奈烂枥L，藝術(shù)家強(qiáng)調(diào)用筆法來表現(xiàn)情感和情境，讓觀者的心靈感受到藝術(shù)家的感觀和意境。我會把康有為的《千里江山圖》展示出來，引導(dǎo)學(xué)生感受畫家用細(xì)膩而凝重的手法描繪出秀麗江山的氣韻，讓其達(dá)到心靈的共鳴。第二環(huán)節(jié)：動手體驗(yàn)，通過自己的實(shí)踐掌握新知，學(xué)習(xí)用筆法表達(dá)動物情感的技巧。接下來，我會首先要求學(xué)生創(chuàng)造一幅自己自由發(fā)揮想象的動物，并加入康有為的風(fēng)格，逐漸加深學(xué)生對動物造型的理解。然后，我會要求學(xué)生讓自己的動物帶著情感和氣氛來表達(dá)，例如它可能是歡快、沉思、孤獨(dú)，這個時候我就會播放《卡門》，讓學(xué)生客觀的聽音樂，通過聽喚醒自己的感覺，然后讓其內(nèi)斂自己的感覺，把其轉(zhuǎn)化成筆觸，畫出其畫面表現(xiàn)的情感和氣氛。這個過程中，要求學(xué)生在繪畫的過程中，不斷反復(fù)查看自己的畫稿，探究動物圖形的表現(xiàn)、空間的構(gòu)造和顏色的運(yùn)用等方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力。2.教學(xué)方法PBL（問題驅(qū)動學(xué)習(xí)）教學(xué)法：本堂課注重體驗(yàn)教學(xué)，在教學(xué)過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)意、實(shí)踐操作、自我評價等環(huán)節(jié)，喚起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高學(xué)生興趣、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新及探究精神的目的，幫助學(xué)生建立良好的動手能力，發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)新精神。輔以示范法：在教學(xué)過程中，我會適時的使用示范法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意來進(jìn)行動手，幫助學(xué)生更好的掌握基本技法和方法，提升藝術(shù)水平及自信心。藝術(shù)創(chuàng)作的知識性質(zhì)：教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作具有一定的知識性質(zhì)，要求學(xué)生創(chuàng)造性地思考問題，加強(qiáng)自身藝術(shù)創(chuàng)新精神和探究精神。在教學(xué)過程中不斷提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及自我評價的良好習(xí)慣，進(jìn)一步陶冶學(xué)生的思想情操，促進(jìn)其多次實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)綜合運(yùn)用能力。五、教學(xué)效果評估以畫稿展示為主要關(guān)注點(diǎn)，讓學(xué)生在一個社區(qū)性環(huán)境中展示自己的作品，互相學(xué)習(xí)，互相交流作品的創(chuàng)意和技法，這既增強(qiáng)了互動合作精神，又促進(jìn)了藝術(shù)創(chuàng)作的熱情和興趣。六、教學(xué)計劃時間內(nèi)容5min課堂導(dǎo)入，對康有為作品的賞析5min音樂奏響，學(xué)生自由創(chuàng)作動物15min開始繪畫，學(xué)生加入康有為風(fēng)格5min播放音樂《卡門》，學(xué)生畫動物表達(dá)情感和氣氛15min學(xué)生互相交流自己的作品，進(jìn)行互動合作交流等5min關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)，在評估中體現(xiàn)對于學(xué)生的教育性關(guān)注等七、教學(xué)反思作為五年級美術(shù)下冊說課的一節(jié)課，本堂課主要涉及到寫意動物的表現(xiàn)形式和技法等方面。通過對康有為的《千里江山圖》和配樂《卡門》的分析，學(xué)生有了比較清晰的美術(shù)感知，能夠更好的理解和掌握寫意動物藝術(shù)的技巧和方法。但是，需要注意的是，藝術(shù)創(chuàng)