版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
導(dǎo)數(shù)計(jì)算習(xí)題課導(dǎo)數(shù)計(jì)算習(xí)題課1課前自主學(xué)案夯實(shí)基礎(chǔ)f(x+Δx)-f(x)課前自主學(xué)案夯實(shí)基礎(chǔ)f(x+Δx)-f(x)2知新益能1.基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式0nxn-1cosx-sinxaxlna(a>0)知新益能1.基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式0nxn-1cosx-si3exex4f′(x)±g′(x)f′(x)g(x)+f(x)g′(x)f′(x)±g′(x)f′(x)g(x)+f(x)g′(x)53.復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則3.復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則6課堂互動(dòng)講練求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)考點(diǎn)突破解決函數(shù)的求導(dǎo)問(wèn)題,應(yīng)先分析所給函數(shù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),選擇正確的公式和法則,對(duì)較為復(fù)雜的求導(dǎo)運(yùn)算,一般綜合了和、差、積、商幾種運(yùn)算,在求導(dǎo)之前應(yīng)先將函數(shù)化簡(jiǎn),然后求導(dǎo),以減少運(yùn)算量,對(duì)于復(fù)合函數(shù)應(yīng)先弄清楚它是由哪些簡(jiǎn)單函數(shù)復(fù)合而成,然后遵循復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則求導(dǎo)。課堂互動(dòng)講練求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)考點(diǎn)突破解決函數(shù)的求導(dǎo)問(wèn)題,應(yīng)先分析7例1例18導(dǎo)數(shù)的計(jì)算習(xí)題課ppt課件9導(dǎo)數(shù)的計(jì)算習(xí)題課ppt課件10導(dǎo)數(shù)的計(jì)算習(xí)題課ppt課件11導(dǎo)數(shù)的計(jì)算習(xí)題課ppt課件12導(dǎo)數(shù)的計(jì)算習(xí)題課ppt課件13導(dǎo)數(shù)的計(jì)算習(xí)題課ppt課件14導(dǎo)數(shù)的計(jì)算習(xí)題課ppt課件15導(dǎo)數(shù)的計(jì)算習(xí)題課ppt課件16導(dǎo)數(shù)的計(jì)算習(xí)題課ppt課件17已知導(dǎo)數(shù)值求參數(shù)值由函數(shù)f(x)的導(dǎo)數(shù)值確定其參數(shù)值,要正確求解f(x)的導(dǎo)數(shù),利用其他條件列出等式關(guān)系,再求解.已知導(dǎo)數(shù)值求參數(shù)值由函數(shù)f(x)的導(dǎo)數(shù)值確定其參數(shù)值,要正確18例2【思路點(diǎn)撥】由題意建立導(dǎo)數(shù)值與函數(shù)值互為相反數(shù)的關(guān)系式,即可求出c的值.例2【思路點(diǎn)撥】由題意建立導(dǎo)數(shù)值與函數(shù)值互為相反數(shù)的關(guān)系式19導(dǎo)數(shù)的計(jì)算習(xí)題課ppt課件20利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義解決切線問(wèn)題的關(guān)鍵是判斷已知點(diǎn)是否是切點(diǎn).若已知點(diǎn)是切點(diǎn),則該點(diǎn)處的切線斜率就是該點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù);如果已知點(diǎn)不是切點(diǎn),則應(yīng)先設(shè)出切點(diǎn),再借助兩點(diǎn)連線的斜率公式進(jìn)行求解.曲線的切線方程利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義解決切線問(wèn)題的關(guān)鍵是判斷已知點(diǎn)是否是切點(diǎn).21例3【思路點(diǎn)撥】題中涉及三個(gè)未知量,已知三個(gè)獨(dú)立條件,因此,要通過(guò)解方程組來(lái)確定a、b、c的值.
已知拋物線y=ax2+bx+c通過(guò)點(diǎn)(1,1),且在點(diǎn)(2,-1)處與直線y=x-3相切,求a、b、c的值.例3【思路點(diǎn)撥】題中涉及三個(gè)未知量,已知三個(gè)獨(dú)立條件,因此22導(dǎo)數(shù)的計(jì)算習(xí)題課ppt課件23小結(jié)會(huì)利用導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則求導(dǎo)數(shù)會(huì)求簡(jiǎn)單的復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)會(huì)利用導(dǎo)數(shù)解決簡(jiǎn)單的曲線的額切線問(wèn)題小結(jié)會(huì)利用導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則求導(dǎo)數(shù)24導(dǎo)數(shù)的計(jì)算習(xí)題課ppt課件25導(dǎo)數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 維生素c課程設(shè)計(jì)
- 蓋板零件課程設(shè)計(jì)
- 保險(xiǎn)行業(yè)會(huì)計(jì)職責(zé)總結(jié)
- 海底動(dòng)物創(chuàng)意課程設(shè)計(jì)
- 咨詢(xún)行業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)工作總結(jié)
- 火葬場(chǎng)衛(wèi)生整治工作總結(jié)
- 2024年西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)含答案
- 水務(wù)領(lǐng)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究計(jì)劃
- 2024年認(rèn)識(shí)圖形二教案
- 2024年秋天的信教案模板
- DB-T 29-202-2022 天津市建筑基坑工程技術(shù)規(guī)程
- DB51∕T 5060-2013 四川省預(yù)拌砂漿生產(chǎn)與應(yīng)用技術(shù)規(guī)程
- 粵教版三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)
- 越努力越幸運(yùn)商務(wù)紅色工作匯報(bào)PPT模板
- (完整版)外科學(xué)名詞解釋【完整版】
- 永磁同步電機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真畢業(yè)論文
- 傳感器與檢測(cè)技術(shù)課后習(xí)題和答案(陳杰)
- 醫(yī)用紅外熱像儀
- 藏歷新年ppt模版課件
- 基于PLC的自動(dòng)門(mén)控制系統(tǒng)
- 滬教牛津版小學(xué)四年英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論