五年級下冊綜合實踐活動導學案-小毽子 全國通用

五年級下冊綜合實踐活動導學案-小毽子一、活動主題小毽子目的：通過小毽子的學習，讓學生了解中國傳統(tǒng)文化，體驗團隊協(xié)作，并鍛煉身體協(xié)調能力。二、教學目標語言目標能夠聽、說、讀、寫本課的核心詞匯“毽子”、“踢毽子”。能夠運用短語“打毽子”、“踢毽子”表述動作。能夠用簡單的語言介紹毽子的歷史、傳統(tǒng)文化和相關知識。知識目標了解毽子的歷史和發(fā)展過程，掌握毽子的制作工藝。知道毽子的分類和造型特點。掌握基本的踢毽子動作技巧，如停叉、帶管、接球等。情感目標培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強文化自信心。培養(yǎng)團隊合作意識，學會分享、互助、協(xié)作。培養(yǎng)勇于嘗試和探究的好奇心和創(chuàng)新精神。技能目標能夠基本掌握毽子的踢法和接球技巧，動作流暢。能夠口頭介紹毽子的歷史、制作工藝和相關知識。能夠和同伴一起完成毽子制作與踢毽子游戲。三、教學內容1.課前導學提問：學生您知道毽子是什么嗎？毽子在你們的家鄉(xiāng)是怎么稱呼的？激發(fā)興趣：展示毽子的照片，介紹毽子的歷史和相關知識，引導學生了解毽子的魅力。2.毽子制作材料準備：紙片、麻繩、剪刀、膠水、毽子芯以及其他裝飾材料。制作過程：1）將紙片按照規(guī)定尺寸剪好；2）用膠水將紙片黏成一個八邊形管子；3）將裝好麻繩的毽子芯穿入管子中；4）將管子兩端用膠水黏合，成為毽子?；顒右螅簩W生在老師的帶領下完成毽子的制作，可根據(jù)自己喜好在毽子上增加裝飾。3.踢毽子游戲游戲環(huán)節(jié)：分為兩部分進行，第一步先練習個人技能，第二步組成團隊進行毽子大戰(zhàn)。練習個人技能：運用課前學習到的技巧，如停叉、帶管、接球等，進行個人練習。組成團隊進行毽子大戰(zhàn)：分成若干個小組，每個小組人數(shù)不超過5人，隨機抽取出一組作為開局的一方，其余組作為觀眾角色。比賽規(guī)則如下：1）毽子不允許空中傳遞，只能通過拼接的方式，將毽子踢至對方方形范圍內即為得分。每一方有3次機會，先得3分者為勝。2）在比賽中，為了保證團隊協(xié)作和觀眾精神，需設置“募資換位”的游戲規(guī)則。要求比賽過程中，每個角色都要固定踢一次毽子，比如A踢完后，下一輪由B踢。4.總結提問：這次活動你最喜歡的是什么？最難的是什么？總結：老師帶領學生總結活動內容，重點講解毽子的特點和團隊協(xié)作的重要性。四、活動延伸DIY毽子：學生可以根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，選取自己喜歡的材料和工具，自己動手制作一個獨特的毽子。毽子的匠人：學生可以通過閱讀介紹毽子制造匠人的小報或資料，學習到毽子制作的傳統(tǒng)技藝和制作過程，了解匠人精神和職業(yè)精神。五、活動總結通過這次小毽子的學習和游戲，學生們增強了對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，掌握了毽子的制作方法和踢毽子的技巧，并