三年級上冊美術教學設計-8《我的自畫像冊》∣嶺南版

三年級上冊美術教學設計-8《我的自畫像冊》∣嶺南版一、教學目的培養(yǎng)學生對自我形象的認識和表達能力。提高學生的觀察能力和繪畫技巧。激發(fā)學生的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造力。增強學生的自信心和情感體驗能力。二、教學內容通過學習《我的自畫像冊》這一課程，使學生能夠掌握以下內容：自我形象認識：認識自己的面部特征、身體比例和動作表情等。基本繪畫技巧：掌握幾何圖形的簡單繪制方法和基礎色彩運用。自畫像創(chuàng)作：將自己的形象表現(xiàn)在紙上，通過繪畫表達對自我的理解和感受。三、教學重點自我形象認識：了解自己的面部特征、身體比例和動作表情等，為下一步的自畫像創(chuàng)作做好準備。繪畫技巧：學習基本的幾何圖形繪制技巧和色彩運用方法，能夠將自己的自畫像表現(xiàn)得更加真實、生動。創(chuàng)意思維：在繪制自畫像的過程中，鼓勵學生挖掘自己的創(chuàng)意，嘗試發(fā)揮自己的想象力和獨特性。四、教學建議1.引入環(huán)節(jié)教師可以通過回憶我們在幼兒園時繪畫的情景，如：“我們在幼兒園時都非常喜歡拿起畫筆來畫畫，那時的小繪畫家們可不止有我們??！”等等引出這節(jié)課的主題，減少學生在學習中的緊張感。2.學習環(huán)節(jié)(1)課前準備在學習中，教師需要提前準備一些工具和材料：畫筆、顏料、彩色卡紙、白色卡紙、剪刀、膠水和一個標準的自畫像模板。在規(guī)定時間內提供給學生使用。(2)自我形象認識教師可以通過展示照片、繪畫、等方法，讓學生分析他們的面部特征，身體比例和動作表情，能夠根據(jù)自身的經驗，展示自己的自畫像。(3)繪畫技巧學習開始自畫像創(chuàng)作前，教師可以向學生宣傳一些基本的繪畫技巧，如基本線條的繪制，基本顏色的運用。同時，也可以給學生舉例子，解釋一些常用技巧和方法，如眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)等的繪制。(4)自畫像創(chuàng)作為了保證學生的繪畫能夠貼近現(xiàn)實，教師可以準備一些自畫像模板和一些輔助繪畫材料，如基本線條、顏色和紙張等。讓學生在預留的時間內完成的自畫像，并按照教師的要求交作業(yè)。3.鞏固和拓展環(huán)節(jié)在作業(yè)完成后，教師可以根據(jù)具體情況，對學生的作品進行評價和表揚，增強學生的自信心。同時，讓學生在作品展示中，根據(jù)自己的理解表達自畫像的內容，提高學生的語言表達能力。五、教學評價通過《我的自畫像冊》的教學設計，學生可以能夠有效地掌握自我形象認識和繪畫技巧，促進自我認知和情感體驗的能力，同時也能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力。