民事權利知多少課件

民事權利知多少？

我有署名權民事權利知識回顧一．民事權利能力簡單地說，就是公民享受民事權利和承擔民事義務的資格。根據法律規(guī)定，中華人民共和國公民從一出生就享有這種資格。二．公民的民事權利能力一律平等

三．未成年人可由他的法定代理人代理民事活動

十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。

十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。

十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。知識回顧一．民事權利能力課前檢測某中學14歲的沈娜發(fā)現，她的語文老師王某出版的《初中生作文》一書中引用了她未發(fā)表的3篇課堂作文，這既未征得她的同意，也未署上她的姓名。據此完成1~2題1、沈娜未發(fā)表的3篇課堂作文（

）①是受著作權法保護的文學作品②沈娜是其著作權人③沈娜享有其發(fā)表權和署名權④并不屬于受法律保護的作品

A．①②③

B．②③④

C．①④D．①②③④2、沈娜及其法定監(jiān)護人應有的態(tài)度是（）A．要求王某銷毀《初中生作文》這本書的全部樣刊

B．向當地人民法院提起民事訴訟，要求王某停止其侵權行為

C．要求將其全部稿費都給沈娜，以作物質和精神上的補償

D．斷絕與王某的一切來往，并在背后用惡毒的語言詆毀王某AB課前檢測某中學14歲的沈娜發(fā)現，她的語文老師王某出版的《初課前檢測3、在我國，已滿10周歲未滿16周歲的青少年屬于（）A．完全民事行為能力人B．限制民事行為能力人C．無民事行為能力人D．以上都不是4、丁丁才7歲，很有繪畫天賦，他的畫多次在市兒童畫展上獲獎，有四幅還被送到加拿大參加國際兒童畫展。后來，他有三幅作品被編進一本少年兒童獲獎美術作品選，正式出版。丁丁的父親得知這個消息后，找到出版社，索要稿費和樣書。但接待他的編輯卻說：“你兒子才7歲，哪有版權？大人寫書才有稿費和樣書。”對這段材料理解錯誤的是（）A．出版社的行為侵犯了丁丁的著作權

B．7歲的孩子沒有版權和獲得報酬權

C．出版社的做法是不對的，是沒有法律依據的

D．未成年人與成年人一樣，平等地享有民事權利BB課前檢測3、在我國，已滿10周歲未滿16周歲的青少年屬于（1、情感態(tài)度與價值觀目標：能夠自覺地尊重他人的肖像權和財產權等民事權利；加強法制觀念，增強依法維權意識善于同侵犯肖像財產等民事權利的行為作斗爭。2、能力目標：提高分辨是非的能力，區(qū)分哪些是侵犯公民肖像權的行為，提高運用法律手段維護自己和他人合法財產權的能力。3、知識目標：知道民事權利的分類；認識財產權和肖像權的含義；知道法律保護公民的相關權利，明確每個公民都不得侵犯他人的財產權和肖像權。課程目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：課程目標自主學習民事權利知多少P74——78思考：

1、什么是財產所有權？未成年人享有財產權嗎？2、什么是肖像權？我國法律是如何規(guī)定的？3、在我國，公民依法享有的民事權利主要包括哪幾個方面？

自主學習民事權利知多少閱讀教材，完成填空1、在我國，公民依法享有的民事權利主要包括四個方面：財產所有權和與財產所有權有關的財產權，如_______

、受贈權等；人們對自己的腦力勞動成果依法享有的權利，包括_________

，如_______

、專利權、商標權、發(fā)明權、_______

、__________

和合理化建議權等；

人身權；如__________

、姓名權、_______

、名譽權、_______

、婚姻自主權等；按照合同約定或者依照法律規(guī)定而產生的債權等。2、在我國，未成年人的合法私有財產不受侵犯，國家依照法律規(guī)定保護___________________________

。3、公民享有肖像權，未經本人同意，不得__________________使用公民的肖像繼承權知識產權著作權發(fā)現權技術改進權生命健康權肖像權榮譽權未成年人的私有財產權以營利為目的閱讀教材，完成填空1、在我國，公民依法享有的民事權利主要包括《中華人民共和國民法通則》規(guī)定：財產所有權——所有人依法對自己的財產享有：占有使用收益處分的權利．我們享有財產權《中華人民共和國民法通則》規(guī)定：財產所有權占使收處的權利．我1、我買了一臺電腦。2、我用電腦做課件、上網。3、我把電腦租給某人。4、我把電腦賣給他人(占有權）（使用權）（收益權）（處分權）1、我買了一臺電腦。2、我用電腦做課件、上網。3、我把電腦租我國法律對財產所有權的保護方式主要有兩種：

①通過民事法律手段保護公民合法財產的所有權，這是最普遍的做法。當公民的合法財產受到侵犯時，公民有權向人民法院提起訴訟，請求確認所有權、請求恢復原狀、請求排除防害、請求賠償損失等方式予以保護。②通過刑事法律手段保護公民合法財產的所有權，這是最嚴厲也是最有效的保護方法。我國法律對財產所有權的保護方式主要有兩種：我們享有肖像權《中華人民共和國民法通則》規(guī)定：公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。我們享有肖像權《中華人民共和國民法通則》規(guī)定：公民享有侵犯肖像權的行為未經本人同意，以營利為目的使用公民的肖像惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像利用公民肖像進行人身攻擊侵犯肖像權的行為未經本人同意，以營利為目的使用公民的肖像（1）為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像如政治家、外交官、知名學者、藝術家、運動員。不屬侵犯肖像權的行為拓展延伸（1）為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像如政治家、（2）國家機關執(zhí)行公務而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像不屬侵犯肖像權的行為（2）國家機關執(zhí)行公務而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的（3）使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像如參加集會、游行慶典等活動的人的肖像不屬侵犯肖像權的行為（3）使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像如參加集會、游（4）為了本人利益或社會公共利益而使用如尋人啟示上的照片；行使正當輿論監(jiān)督而使用不屬侵犯肖像權的行為（4）為了本人利益或社會公共利益而使用如尋人啟示上的照片；行（6）違反道德和法律的行為的照片、錄像（5）為了科學研究和文化教育目的而在一定范圍內使用他人肖像愛護花草，請勿入內不屬侵犯肖像權的行為（6）違反道德和法律的行為的照片、錄像（5）為了科學研究和文

某市某飲料廠舉行展銷會，與電視臺商定，對展銷會進行現場錄像，制成40秒的廣告，每周播放兩次，持續(xù)兩個月，廠家給付電視臺人民幣1萬元。廠家還與市第一小學約定由學校組織40名小學生在展銷會上吹小號奏樂，屆時有電視臺在現場錄像，并根據攝像制作廣告。廠家支付給學校3000元報酬。展銷會如期舉行，電視臺和學校各自履行了與廠家的約定（40名學生及其家長均不知情）。廣告播出后，學生家長聯名向當地人民法院起訴，狀告學校、飲料廠和電視臺侵犯40名小學生的肖像權?！拔襾懋敺ü佟眴枺簩W校、飲料廠和電視臺是否侵犯了40名小學生的肖像權？某市某飲料廠舉行展銷會，與電視臺商定，對展銷會進行現三被告共同侵犯了40名小學生的肖像權?！睹穹ㄍ▌t》第一百條規(guī)定：公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。（1）三被告共同合作使用了40名小學生吹小號的錄像肖像做廣告；（2）三被告使用40名小學生肖像做廣告，未經他們及其法定代理人的同意；（3）三被告使用40名小學生肖像做廣告的目的是營利。法庭傳真三被告共同侵犯了40名小學生的肖像權。《民法通則》第一百條規(guī)未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。其中強調的是未經許可和以營利為目的，兩個條件都滿足了才構成侵權。

最高人民法院的把營利目的詳細解釋為：使用公民肖像作廣告、商標、裝飾櫥窗等。參詳法律條文參詳法律條文一個女嬰降臨人間，父親給她起名叫田甜。甜甜6歲上小學，12歲步入中學的校園。田甜喜歡繪畫，升入中學后她的兩幅獲獎作品被一家出版社選入《少年兒童美術作品集錦》出版。田甜品學兼優(yōu)，多次獲得“優(yōu)秀共青團員”稱號。田甜能歌善舞，她同意青少年雜志刊登了她的舞臺照。春節(jié)期間，她獲得了200元壓歲錢，汶川大地震發(fā)生后，她將畫作出版的稿費和壓歲錢全部捐給了災區(qū)小朋友。田甜的故事人物故事一個女嬰降臨人間，父親給她起名叫田甜。甜甜6歲上小學主人公有自己的名字，叫田甜，體現她享有

權。按時入學，到校學習，體現她享有

權。畫作出版，體現她享有

權。獲得榮譽稱號，體現她享有

權。她同意刊登她的照片，體現她享有

權。她獲得的壓歲錢，體現她享有

權，同時她還行使了對個人財產的

權

上述材料中涉及主人公的哪些權利？姓名受教育著作榮譽肖像財產處分公民權利主人公有自己的名字，叫田甜，體現她享有權。上1、看車大爺有權扣押顧然的自行車嗎？2、王瑤瑤的照片莫名其妙被用作了廣告，廠家和廣告公司侵權了嗎？說一說1、看車大爺有權扣押顧然的自行車嗎？說一說見習法官

如果你是法官，請根據案情，運用相關的法律知識對該案進行判決：1、自行車屬顧然的合法私有財產，未成年人的財產權受法律保護?？窜嚨拇鬆斨灰窜嚨牧x務和收取存車費的權利，無權扣押顧然的自行車；2、廠家和廣告公司侵犯了王瑤瑤的肖像權：廠家和廣告公司共同合作使用王瑤瑤的肖像肖像做廣告；廠家和廣告公司使用肖像做廣告，未經王瑤瑤同意；廠家和廣告公司使用肖像做廣告的目的是營利。見習法官如果你是法官，請根據案情，運用相關的法律課堂小結1、公民依法享有的民事權利的主要內容

財產所有權和與財產所有權有關的財產權，如繼承權、受贈權等；人們對自己的腦力勞動成果依法享有的權利，包括知識產權，如著作權、專利權、商標權、發(fā)明權、發(fā)現權

、技術改進權和合理化建議權等；人身權，如生命健康權

、姓名權、肖像權

、名譽權、榮譽權、婚姻自主權等；按照合同約定或者依照法律規(guī)定而產生的債權等2、未成年人的合法私有財產不受侵犯財產所有權的保護方式主要有兩種：通過民事法律手段保護公民合法財產的所有權通過刑事法律手段保護公民合法財產的所有權3、未成年人的肖像權不受侵犯

公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。課堂小結1、公民依法享有的民事權利的主要內容課堂檢測１、按照法律規(guī)定，我們屬于未成年人。下列與未成年人有關的說法中正確的是（）Ａ、未成年人享有署名權，但不享有財產權Ｂ、未成年人與成年人一樣享有各種民事權利Ｃ、未成年人享有的民事權利比成年人少２、下列選項中，享有著作