小學(xué)數(shù)學(xué)易錯題匯總

小學(xué)數(shù)學(xué)易錯題匯總文章已經(jīng)沒有格式錯誤和明顯有問題的段落了，但是可以進(jìn)行小幅度的改寫，如下：概念理解不清楚（一）計算題500÷25×434－16+14=500÷（25×4）=34—30=500÷100=4=5【錯誤率】46.43%；35.71%【錯題原因分析】學(xué)生在學(xué)習(xí)簡便運(yùn)算定律后，但還沒有完全理解的基礎(chǔ)上，就亂套用定律。一看到題目，受數(shù)字干擾，只想到湊整，而忽略了簡便方法在這兩題中是否可行。例如第一題學(xué)生先算了25×4等于100，第二題先算16+14等于30，從而改變了運(yùn)算順序，導(dǎo)致計算結(jié)果錯誤?！惧e題解決對策】（1）明確在乘除混合運(yùn)算或在加減混合運(yùn)算中，如果不具備簡便運(yùn)算的因素，就要按從左往右的順序計算。（2）強(qiáng)調(diào)混合運(yùn)算的計算步驟：a.仔細(xì)觀察題目；b.明確計算方法：能簡便的用簡便方法計算，不能簡便的按正確的計算方法計算。并會說運(yùn)算順序。（3）在理解運(yùn)算定律及四則運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上加強(qiáng)練習(xí)以達(dá)到目的?！緦?yīng)練習(xí)題】14.4-4.4÷0.5；7.5÷1.25×8；36.4-7.2+2.8。（二）判斷題1.3/100噸＝3%噸?????（√）【錯誤率】71.43%【錯題原因分析】百分?jǐn)?shù)是“表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。”它只能表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，不能表示某一具體數(shù)量。學(xué)生由于對百分?jǐn)?shù)的意義缺乏正確認(rèn)識，導(dǎo)致這題判斷錯誤。【錯題解決對策】（1）明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別；理解百分?jǐn)?shù)的意義。（2）找一找生活中哪里見到過用百分?jǐn)?shù)來表示的，從而進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義。2.兩條射線可以組成一個角。???（√）【錯誤率】64.29%【錯題原因分析】角是由一個頂點(diǎn)和兩條直線邊組成的。學(xué)生主要是對角的概念沒有正確理解。另外一個原因是審題不仔細(xì)，沒有深入思考?？吹接袃蓷l射線就以為可以組成一個角，而沒有考慮到頂點(diǎn)！【錯題解決策略】（1）根據(jù)題意舉出反例，讓學(xué)生知道組成一個角還有一個必不可少條件是有頂點(diǎn)。（2）回憶角的概念。強(qiáng)調(diào)要組成一個角必不可少的兩個條件：一個頂點(diǎn)、兩條射線。（3）教育學(xué)生做題前要仔細(xì)審題，無論是簡單的還是難的題目都要深入多加思考，絕不能掉以輕心。（三）填空題1.兩個正方體的棱長比是1：3，這兩個正方體的表面積比是（1：3）；體積比是（1:5或1：9）。【錯誤率】42.86%；35.71%【錯題原因分析】學(xué)生常常因?yàn)闆]有認(rèn)真審題或者沒有掌握相關(guān)知識點(diǎn)而選擇錯誤?！惧e題解決策略】（1）強(qiáng)調(diào)仔細(xì)審題，理解題意，確定關(guān)鍵信息。（2）加強(qiáng)對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握和理解，掌握解題技巧。（3）多做類似的題目，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶?！緦?yīng)練習(xí)題】1.小明買了一件衣服，原價是120元，現(xiàn)在打八折，他需要支付多少錢？A.12元B.96元C.108元D.