2023年高一英語備課組工作計(jì)劃

2023年高一英語備課組工作支配以學(xué)校工作支配為指導(dǎo)思想，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理實(shí)力為主線，全面實(shí)行新課程改革的精神，針對我校高一新生優(yōu)差生差距較大的特點(diǎn)，特制定以下支配。一、做好初中學(xué)的連接由于教材的不連接，及教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的不同，老師們須要明白初中學(xué)生學(xué)了哪些學(xué)問。因此老師們要常問"Haveyoulearned。與中學(xué)教材相比，初中英語內(nèi)容較少，比較簡潔。詞匯量小，閱讀文章較短。因此初中教學(xué)特殊留意點(diǎn)學(xué)問的落實(shí)，能夠在課堂上檢查鞏固。而中學(xué)里，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多，詞匯量較大，時(shí)間緊，老師可能沒有那么多時(shí)間在課堂上幫助學(xué)生鞏固單詞及學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生須要課下的自主學(xué)習(xí)。因此老師要把握好學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)及課堂檢查的結(jié)合，讓學(xué)生順當(dāng)適應(yīng)中學(xué)生,舌O詳細(xì)說來，我們要在以下幾方面做好連接工作：L拼讀關(guān)據(jù)我們的調(diào)查，每個班都有接近三分之一的學(xué)生不能正確的拼讀單詞,有的學(xué)生反映初中老師沒怎么教音標(biāo)，有得是沒學(xué)會，只是老師領(lǐng)讀時(shí)跟著讀，而這種完全依靠老師的狀況會嚴(yán)峻制約他們在中學(xué)的單詞學(xué)習(xí)，因此我們在教學(xué)的初始階段要幫助學(xué)生過好拼讀關(guān)，提高學(xué)生自學(xué)單詞的實(shí)力。.單詞關(guān)由于初中學(xué)生運(yùn)用的是魯教版的教材，而中學(xué)運(yùn)用的是外研社的教材,在詞匯的連接上可能會有些漏洞，因此我們要警惕在中學(xué)課本中不作為生詞處理，但實(shí)際對學(xué)生卻是生詞的那些詞。而且學(xué)生在中考結(jié)束后兩個月的時(shí)間沒有很好再很好的接觸英語，導(dǎo)致在詞匯量等各方面產(chǎn)生了嚴(yán)峻的退步現(xiàn)象，因此我們本學(xué)期的第一個月里要督促學(xué)生復(fù)習(xí)好初中詞匯，并在月末進(jìn)行單詞測試以檢查復(fù)習(xí)效果。.語法關(guān)語法方面，中學(xué)階段的語法基本上在初中都出現(xiàn)過，只不過比較簡潔，講的是基本用法。而且有些學(xué)生對句子基本學(xué)問比較缺乏，例如一說到狀語、表語、補(bǔ)語什么的，他們就一頭霧水。初中老師認(rèn)為中學(xué)老師會講，而中學(xué)老師認(rèn)為他們初中應(yīng)當(dāng)學(xué)過，而事實(shí)上學(xué)生在英語課和漢語課上都沒有學(xué)過，或沒有學(xué)好這些基本學(xué)問。在對學(xué)生的調(diào)查中發(fā)覺，語法是學(xué)生普遍感到難學(xué)的，這須要我們在平常的教學(xué)中留意學(xué)生的課堂反映，剛好捕獲他們的薄弱點(diǎn)，做好補(bǔ)救工作。詳細(xì)我們須要給學(xué)生補(bǔ)充的語法基礎(chǔ)學(xué)問主要包括：詞匯（特殊是動詞,名詞，形容詞、副詞）、句子成分、簡潔句的五種基本句型和從句中的狀語從句、賓語從句、簡潔的定語從句。.學(xué)法關(guān)駕馭正確的學(xué)習(xí)方法對英語學(xué)習(xí)的勝利而言，無疑是極為重要的，尤其是對高一新生來說，他們在初中里是否已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的習(xí)慣是否適合中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，從預(yù)習(xí)一一聽課一一記筆記一一作業(yè)一一規(guī)范應(yīng)試一一總結(jié)反饋等各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都須要我們細(xì)心指導(dǎo)和點(diǎn)撥，以幫助他們你盡快適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)。二、單元課時(shí)安排這學(xué)期的英語課每周五節(jié)課，課時(shí)緊，任務(wù)重，我們必需在原先運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究和優(yōu)化我們的教學(xué)模式，進(jìn)一步進(jìn)行課堂改革。我們的每模塊的課時(shí)支配如下：ntroduction&ReadingandVocabulary導(dǎo)入新課，激起愛好，閱讀為主，整體理解.ReadingandVocabulary語言深化，擴(kuò)展積累.Grammar,listening&everydayenglish語法指引，聽說訓(xùn)練.CulturalCorner&writing泛讀為主了解文化初練寫作逐步提升.閱讀.練習(xí)由于我們老師手中的錄音機(jī)都已壞掉，多媒體老化，再加上課時(shí)的限制，我們準(zhǔn)備把聽力放在每天晚自習(xí)之前的聽力時(shí)間，聽力部分及everdayenglish,function等部分都穿插在課堂里機(jī)動處理。閱讀可以以讀報(bào)紙內(nèi)容為主，可以穿插在課本教學(xué)中進(jìn)行。每個模塊大約6個課時(shí)。但是由于初始階段我們還要幫助學(xué)生進(jìn)行拼讀、語法等的過關(guān)教學(xué)，對于這種高壓縮的教學(xué)支配我們也有一個適應(yīng)和探究的過程，因此步伐不宜邁的過快，過猛。三、聽說讀寫齊頭并舉由于現(xiàn)在都是平行班，班內(nèi)學(xué)生水平差異較大，各項(xiàng)實(shí)力差異較大。為適應(yīng)新課改的要求，及本屆新生的特點(diǎn)，在課堂上要盡力創(chuàng)建機(jī)會聽說英語的機(jī)會。首先老師在課堂上盡量多說英語，特殊是課堂指導(dǎo)用語和一般性的溝通盡量用英語，我們還要激勵學(xué)生開口說英語，來提高他們英語學(xué)習(xí)的愛好。另外，閱讀是中學(xué)的重頭戲，而高一新生在閱讀實(shí)力上還存在許多問題，因此我們要充分利用教材上的文章以及課外報(bào)刊文章等，教學(xué)生學(xué)會閱讀，熬煉學(xué)生在文章中的猜詞實(shí)力，和在文章中學(xué)習(xí)單詞的實(shí)力。初步培育他們挖掘信息和對信息進(jìn)行加工處理的的實(shí)力。，四、書面作業(yè)鞏固基礎(chǔ)，提升實(shí)力因?yàn)橛⒄Z的課后任務(wù)許多時(shí)候是口頭上的背、讀、記，有時(shí)對其效果簡潔失控，因此我們要利用好書面作業(yè)加強(qiáng)對學(xué)生的檢查和監(jiān)督，書面作業(yè)包括每個模塊的單詞檢查、、重點(diǎn)句