大班社會活動教案《草原的客人》

大班社會活動教案《草原的客人》幾歲請問你是怎么上幼兒園的每天誰送你上幼兒園請問你寵愛什么玩具提示和鼓舞幼兒使用禮貌用語。

3、用小伴侶提前預(yù)備的方案歡送新伴侶,例如唱歌、跳舞、共享玩具、圖書等。

4、幼兒帶新伴侶參觀幼兒園,介紹幼兒園的主要場所和用途;介紹班里各個區(qū)角的名稱和用途。

5、請新伴侶也說說自己的感受。

四、活動評價樂于親近新熟識的伴侶。

懂得使用禮貌用語“請問”。

五、活動建議請家長選擇適當(dāng)?shù)臅r候帶孩子去鄰居家或親戚家串門,鼓舞孩子和同齡的小伙伴玩耍,讓孩子了解一些根本的交往禮節(jié),這樣能更好地促進(jìn)孩子社會性的進(jìn)展。

大班社會活動教案三一、活動目標(biāo)1、組織幼兒與家長、老師、同伴共同聯(lián)歡,使幼兒感受到師生之間的情意,體驗離園時的惜別之情。

2、教育幼兒珍惜友情,培育他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的奇妙感情。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

二、活動預(yù)備1、布置教室,預(yù)備各種小食品,每人一本通訊錄內(nèi)有本班小伴侶的合影2、選定一名老師和孩子做主持人。

三、活動過程主持人致辭老師:友愛的大班小伴侶,幼兒:友愛的爸爸媽媽!今日我們相聚在這里,你確定有許多話想對老師說吧。

請欣賞大班小伴侶的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》,放伴奏音樂,幼兒一起朗讀。

回憶幼兒園的奇妙生活,學(xué)會感恩。

1、小伴侶想一想三年前你剛來幼兒園的時候是什么樣子都有誰幫忙了你你應(yīng)當(dāng)怎樣感謝他們請幼兒輪番表演節(jié)目,表達(dá)感謝之情。

2、今日你們的爸爸媽媽也來到了幼兒園,你們的成長更離不開他們的辛勤付出,咱和爸爸媽媽一起表演節(jié)目好嗎親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請幼兒對爸爸媽媽說一句感謝的話。

3、品嘗小食品,增進(jìn)親子感情。

4、今日我們就要畢業(yè)了,就要離開幼兒園,離開老師,老師心里真舍不得你們,老師送給小伴侶一本通訊錄,希望你們能通過他們保持永久的友情,記得要回來看老師。

播放歌曲《伴侶祝福你》小伴侶們互留通訊地址。

四、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長一起拉手、轉(zhuǎn)圈。

愿今日的聯(lián)歡會給我們每個人都留下奇妙的回憶,希望你們永久記得幼兒園,記得老師。

祝大家在學(xué)校里過得快樂,進(jìn)步!小伴侶們再見了。

大班社會活動教案四一、活動目標(biāo)1、嘗試將路邊常見的物愛惜在相應(yīng)的地方。

2、情愿關(guān)注大路邊的事物,能在群眾面前表述。

二、活動預(yù)備幼兒操作材料三、活動過程說一說:大路邊1、看一看,大路邊上有些什么你是怎樣從哪里看出來的大路的上面有一所學(xué)校學(xué)校里有紅旗大路的右上方是一個小區(qū)大路的左下方是一個公園公園里有各種各樣的樹木,還有亭子大路的右下方是高架高架上有各種各樣的車子2、大路的四周有這么多的設(shè)施呀!看一看:各種標(biāo)志與建筑1、你熟識這些東西嗎它們就應(yīng)出此刻哪里斑馬線———大路的中間自行車、摩托車———大路右邊樹、垃圾筒、路燈———大路的兩邊公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———大路上行人———斑馬線上2、說說它們的作用。

做一做:吵鬧的大路1、我們一齊把這些標(biāo)志和建筑貼在相應(yīng)的學(xué)校、公園、高架橋、小區(qū)里,讓這條大路變的吵鬧起來。

2、輕輕的沿著紙的邊邊一點點撕下來,依據(jù)取下的圖片貼在相應(yīng)的背景中。

粘貼時沿著紙的虛線往后折一折,在灰色的地方涂上適量的膠水。

3、說一說你為什么這樣貼呢4、大路邊上還會有什么你看到過什么你能試著畫出來嗎5、幼兒各自介紹吵鬧的大路。

大班社會活動教案《問路》活動目標(biāo):,嘗試依據(jù)信息、符號查找的家。

、獲得幫忙的歡快。

活動預(yù)備:活動過程:一、觀看角色,米奇的贊美。

今日老師給你們請來了一位客人,出示角色米奇,提問:今日的米奇看起來怎么樣假如請你用好聽的話贊美他,可以怎么說幼兒答復(fù)。

今日天氣真好,米奇準(zhǔn)備出去玩,路上碰見了誰米妮,他會和米妮怎么打招呼呢幼兒仿照敘述故事至開著開著,米奇迷路了,提問:什么是迷路你有什么好的建議恩我們可以去問問路。

二、觀看畫面,:有關(guān)詢問青蛙的內(nèi)容,并思考問題。

1米奇開到了一座小房子前,出示一幢小房子前,這是一幢怎樣的小房子房子里面有人嗎那米奇該怎么辦房子的仆人說:你能猜出我是誰我才開門。

你知道這幢房子是誰的家嗎2老師逐句念謎語,引導(dǎo)幼兒依據(jù)謎面猜出角色青蛙并說出理由。

我來念一個謎語,你們猜猜看這畢竟是誰的家:四條腿、大眼睛、白肚皮、綠衣服、呱呱叫你怎么知道是青蛙3老師:青蛙翻開了門,米奇會怎樣問路個別幼兒敘述誰能更有禮貌的來問路青蛙說,我不知道,你去問別人吧!他從青蛙那兒得到想要的答案了嗎接著他會說什么:有關(guān)詢問公雞的內(nèi)容,并思考問題。

1出示路線圖,提問:米奇的車會往哪里開為什么哦,已經(jīng)迷路了,要找最近的地方去問路,假如再走到?jīng)]人的地方,更找不到去米妮家的路了。

米奇開到了這座紅房子前,門關(guān)著,他該怎么辦我們一起來敲門吧!集體敲門問:你好請問里面有人嗎你們猜猜看這是誰的家房子的仆人翻開門露出了一點點身體,它說要猜出他是誰才開門呢!我們來看看。

2出示畫有公雞局部身影的房子,讓幼兒猜這是誰的家并說出理由;提問:公雞翻開了門,米奇會怎么問個別幼兒答復(fù)3聽公雞答復(fù)的話,并提問:筆直往前走是什么意思假如筆直走,他會走到哪座房子前現(xiàn)在要做什么和公雞告辭:有關(guān)詢問熊的內(nèi)容,并思考問題。

1出示路線圖,提問:米奇筆直往前走來到誰的家來到這座深褐色的小房子前,這是誰的家觀看蜂蜜罐,發(fā)覺是熊的家你們表演米奇來問路好嗎幼兒集體表演2聽熊答復(fù)的話,并提問:左邊在哪里假如車往左邊轉(zhuǎn),會開到哪幢房子前:有關(guān)詢問獅子的內(nèi)容,并思考問題。

1米奇來到了這座城堡門口,敲了敲門,獅子來開門了,米奇就問他,你好請問,米妮家怎么走獅子說:在我家的右邊。

2請幼兒猜想,米妮家畢竟是那一幢房子。

3聽獅子的后半句話就是那幢黃色小房子,剛剛大家都覺得右邊應(yīng)當(dāng)是那幢紅色小房子,為什么獅子會說是黃色小房子幼兒答復(fù)老師來講給你們聽:你們做米奇,伸出你們的右