人教部編版小學五年級語文上冊期末閱讀專項訓練試題（含答案）

部編版五年級語文上冊期末閱讀專項訓練（含答案）

1.閱讀短文，完成練習。

用較快的速度閱讀短文，記下所用的時間。

敲掉不要的李子

暑假一開始，我就趕回鄉(xiāng)下老家，幫父親母親采摘李子。

今年村里李子泛濫成災，李子的收購價一降再降。包括父親在內(nèi)的許多鄉(xiāng)親

都叫苦連天。于是，摘李不過10天，大部分鄉(xiāng)親就停止采摘了。

父親預估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時候，他和母親也

決定不摘了，因為實在不值，也沒人收購了。歇工的第一天，父親扛著一根竹

竿往李樹林走去。那根竹竿我再熟悉不過，全村也基本是用這樣的竹竿來采摘

李子。

“不是說不摘了嗎？〃我問母親。

母親回答：“誰知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做應該有他的道

理?！?/p>

只見父親走向一棵長滿李子的李樹，伸出竹竿，"梆梆梆"，三下兩下，就把

紅彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個小

時，他就把整片李樹的李子敲到了地上。看得出來，他是又心疼又憤怒。

收工回到家里，父親拿過一個玉米吃起來?？吹剿荒樰p松的樣子，我不禁

問：“爸，這么多李子不要了，您不心疼啊？”

父親說：“當然會心疼。但今年李子價格低，并且村里所有人都這樣，我有

什么好抱怨的？我們還只丟了2000斤，你陳大伯家可整整三片李樹園沒動，得

有上萬斤李子扔掉呢。”

"那李子不要就不要了，您讓李果掛樹上不就得了，怎么還要費勁把它們敲

下來？”

父親說："孩子，你記?。壕退悴灰惨欢ㄒ牙钭訌臉渖锨孟聛?。為啥

呢？因為李果爛在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會吸干樹的養(yǎng)分，損

傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤樹根，助李樹來年長得更好。眼下李子不值錢

已成事實，但我們還得往前看，為明年的收獲作準備，你說是不是？〃

我點點頭。父親說得太有道理了。我突然覺得，人過一生就跟農(nóng)民摘李是一

個道理。不要的李子，就狠狠敲掉，別讓眼前的傷痛影響到來年的豐收。人要

往前看，如果總活在過去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。

（1）看到短文題目，我產(chǎn)生的問題有：帶著這些問題閱讀，可以加快

閱讀速度。

（2）本文共860余字，我的閱讀時間大約為分鐘。

（3）本文發(fā)生的時間最可能是（）。

A.六月初

B.七月初

C.八月初

D.九月初

（4）大部分鄉(xiāng)親停止采摘李子的原因是（）。

A.李子太多，采摘太辛苦

B.想等李子的收購價漲上去

C.不想費時費力采摘卻拿來賤賣

D.想要看李子爛在李樹上

（5）請寫出父親打李子日寸的兩種感受，試著解釋為什么父親會有這樣的感

受。

（6）父親是一個怎樣的人？請寫兩個特點，并說說你是從哪里看出來的。

2.閱讀非連續(xù)性文本，完成練習。

杭州亞運會的“名片〃?

杭州亞運會會徽綴蠢二

中文名:2022年杭州亞

運會杭州2022年第19屆亞運會會徽“潮涌〃的主體圖形

外文名：The2022由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號及象

HangzhouAsianGames征亞奧理事會的太陽圖形六個元素組成，下方是主辦

辦會理念：綠色、智城市名稱與舉辦年份的印鑒，兩者共同構(gòu)成了完整的

能、節(jié)儉、文明杭州亞運會會徽。

辦賽原則："杭州為主，

全省共享“，以杭州為主

辦城市，浙江省內(nèi)部分

城市協(xié)辦。

上一屆：第18屆2018

年雅加達亞運會

下一屆：第20屆2026

年愛知?名古屋亞運會

（1）2022年亞運會的主辦城市是,此次亞運會是第屆亞運

會。

（2）杭州亞運會會徽的名稱是（）。它由六個元素組成，其中（）象征了

亞奧理事會，（）代表體育競技。（填序號）

A.扇面B.賽道C.潮涌D.太陽圖形

（3）判斷下列說法是否正確，用"正確""錯誤"表示。

①亞運會每四年舉行一次。

②2022年杭州亞運會的比賽項目都在杭州舉行。

③杭州亞運會會徽是由主體圖形和舉辦年份的印鑒構(gòu)成的。

④亞運會將迎來很多國外的參賽隊伍，所以住宿、餐飲應當安排闊氣些。

3.現(xiàn)代文閱讀

遍子

八、、4

初中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常唱：

長亭外，古道邊，芳草碧連天……

有一個下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意

過，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱一次：

長亭外，古道邊……

剛開了頭，就被父親打斷了，他問我："怎么是長亭外？怎么不是長城外

呢？我一直以為是長城外??！〃

我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只

是很懊喪地對我說：“好可惜！我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所

以第一次聽這首歌時就特別感動，并且一直沒有忘記，想不到竟然這么多年是

聽錯了，好可惜！”

父親一連說了兩個好可惜，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，

不知道如何是好。

前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常

在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可

以聽到各式各樣的小鳥的嗚聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽

地從我身邊飛掠而過。

我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電

線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

"燕子！"我心中像觸電一樣地呆住了。

可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是

書里說的，外婆歌里唱的那一只燕子嗎？

在南國的溫熱的陽光里，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌

來了：

燕子啊！燕子??！你是我溫柔可愛的小小燕子啊……

在以后的好幾年里，我都會常常看到這種相同的小鳥，有的時候，我是牽著

慈兒，有的時候.我是抱著凱兒，每一次，我都會興奮地指給孩子看：

“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！"

懷中的凱兒正咿呀學語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒

語。天好藍，風好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑

色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

一直到去年的夏天，因為受到邀請.我和幾位畫家朋友一起，到南部國家公

園寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的

它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說明

里，卻寫著它的名字是"烏秋"。

那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我

的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一

定可以馬上得到解答，可是，我在那個時候唯一的反應，卻只是把那本書靜靜

地合上，然后靜靜地走了出去。

在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的。情了。其

實一不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是.我

想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有

的時候.我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，

卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。

我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子?。?/p>

【資料】《燕子》是席慕蓉所創(chuàng)作的一篇散文。席慕蓉，臺灣知名畫家、散文

家和詩人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺灣，1963年畢業(yè)于

臺灣師范大學藝術系。初中語文教材選了她的《鄉(xiāng)愁》一詩。

（1）作者在文中記敘了兩件事，請你各用一句話進行概括。

（2）文中畫橫線的幾個句子運用了的修辭手法，作用是,同

時表達了作者對故鄉(xiāng)的之情。

（3）下列對文章內(nèi)容理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.燕子是貫穿全文的線索.作者借燕子來彌補沒法同到故鄉(xiāng)的遺憾

B.父親意識到自己的錯誤后很懊喪，他為自己原來沒仔細聽導致一直記錯歌詞

而后悔

C.作者說錯誤是“美麗的"，因為它與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深

沉的安慰

D.本文運用以小見大的寫法，借小小的燕子抒發(fā)鄉(xiāng)愁

（4）結(jié)合作者生平資料說說，作者為什么舍不得"心中那一只小小的燕子〃？

4.閱讀《我家最富有的時刻》，完成練習。

我家最富有的時刻

①第二次世界大戰(zhàn)前，我們家是城里唯一沒有汽車的人家。我父親是個職

員，整天在證券交易所那如"囚籠〃般的辦公室里工作，假如我父親不把一半工

資用在醫(yī)療費以及給比我們還窮的親戚身上，那么我們的日子還過得去。事實

上，我們家是很窮的。

②我母親常安慰家里人說："一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富。在生

活中懷著一線蠶望，就等于有了一大筆精神財富?！?/p>

③幾星期后，一輛嶄新的別克牌汽車在大街上那家最大的百貨商店櫥窗里

展出了。這輛車已定在今夜以抽彩的方式饋贈給得獎者。不管我有時多么想入

非非，也從沒有想到過幸運女神會厚愛我們這個在城市里唯一沒有汽車的人

家。當擴音器里大聲叫著我父親的名字，明白無誤地證明這輛彩車已屬我們家

所有時，我簡直不相信這是事實。

④父親開著車緩緩駛過擁擠的人群。我?guī)状蜗胩宪嚾?，同父親一起享受

這幸福的時刻，卻被父親趕開了。最后一次，父親甚至向我咆哮：“滾開，別待

在這兒，讓我清靜清靜！〃

⑤我無法理解父親的感情。當我回家后委屈地向母親訴說的時候，她安慰

我：“不要煩惱，你父親正在思考一個道德問題，我們等著他找到合適的答

安〃

O

⑥"難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？"我迷惑不解地問。"汽車根本不

屬于我們，這就是問題的關鍵?！赣H回答我。我歇斯底里地大叫："哪有這樣

的事？汽車中彩明明是擴音器宣布的。”

⑦"過來，孩子?！蹦赣H溫柔地說。桌上的臺燈下放著兩張彩票存根，上面的

號碼是348和349,中彩號碼是349,“你看到兩張彩票有什么不同嗎？”母親

問。我看了好幾遍，終于看到彩票的一角上有用鉛筆寫的淺淺的K字。"這K字

代表凱特立克?！赣H說。"吉米?凱特立克，爸爸交易所的老板？”我有些不

解。“對。〃母親把事情一五一士地跟我講了。當初父親對吉米說，他買彩票的

時候可以代吉米買一張，吉米咕膿說："為什么不可以呢？"老板說完就去自己

的事了，過后可能再也沒有想到過這事。349那張是凱特立克買的。現(xiàn)在可看

得出來那K字用大拇指輕輕擦過，還能看得見淡淡的鉛筆印。

⑧對我來說，這是很簡單的事情。吉米?凱特立克是一個百萬富翁，擁有十

幾輛汽車，他不會計較這輛彩車?！捌噾摎w我爸爸！"我激動地說。"你爸爸

知道該怎么做?！赣H平靜地回答我。

⑨不久，我們聽到父親進門的腳步聲，又聽到他在撥電話號碼，顯然電話

是打給凱特立克的。第二天下午，凱特立克的兩個司機來到我們這兒，把別克

牌汽車開走了，他們送給我父親一盒雪茄。

⑩直到我成年之后，我才有了一輛汽車。隨著時間的流逝，我母親的那句

"一個人有伴氣，就等子有了一大筆財備''的格言具有了新的含意?；仡櫼酝?/p>

歲月，我現(xiàn)在才明白，父親打電話的時候，是我們家最高有的時一刻。

（1）"母親把事情一五一十地跟我講了〃。什么事情呢？請你概括寫下來。

（2）文中第①段寫道：“事實上，我們家是很窮的。"可是最后又說："父親打電

話的時候，是我們家最富有的時一刻?！ㄟ@是否矛盾？請簡要說明理由。

（3）讀畫線的第二段，寫下你閱讀的體會。

（4）我?guī)状蜗胩宪嚾ィ赣H一起家受這幸福的時刻，卻被父親趕開了。最

后一次，交親甚至向我咆哮……讀到這里，你會想些什么？

5.閱讀文段，回答問題。

孩子，我為什么打你

①一天與朋友聊天，我說："我這一輩子，從沒打過人?！阃蝗徊プ煺f：

"媽媽,你經(jīng)常打一個人，那就是我……〃

②那一瞬，屋里很靜很捋。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多話，但所有的

話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一句話，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿

我的整個心靈。面對你純潔無瑕的眼睛，我要承認：在這世界上，我只打過一

個人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

③第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。總而言之，那時你已漸漸懂事，初

步具備成年人的智慧：天真無知又我行我素，狡黠異常又漏洞百出。你像一匹

頑皮的小獸，目空一切地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認

的法則。為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所

有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無法奏效之后，我被迫拿出最后一件武器一

一這就是打。

④我謹慎地使用這個武器，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時

候，我的心在不停的顫抖。我一次一次地問自己：是不是到了非打不可的時

候？不打還有沒有其他的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會

起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你

吸取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕嚴重十倍。但我知道，責罰不可以替代也

無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑荒中的食品，只有你自己咀嚼了咽下去，才會成為你生命

體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理

解。

⑤孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大，因為你

已經(jīng)懂了很多道理。毫不懂道理的幼兒和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必

打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不懂道理的孩童，才

可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？

（1）"心不在焉”的意思是說"我〃在（什么時候），表現(xiàn)出這樣的狀態(tài)：

（2）第②自然段畫橫線的句子中"那固執(zhí)的一句話”是指o作者把

比作,表明"我”的內(nèi)心感受。

（3）在文中找出說明"我"打孩子原因的語句抄下來。

（4）讀第④自然段中，用自己的話簡要概括"我”打孩子時的心理活動？

A*A*AA*--

弟—，；弟—；

第三，;第四，自責之后恨不得自罰。

6.閱讀短文，回答問題。

自然界的時鐘

①公雞報曉，是人們所熟知的。其實，留心看看大自然里的生物活動，你

會發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時鐘。

②仔細觀察一下各種花開放和凋謝的時間，你就會發(fā)現(xiàn)它們各有一張時間

表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放，到八九點鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s

在清晨四點打開喇叭，快到中午便收攏了;五點鐘野薔薇綻放笑臉；六點鐘蒲

公英和龍葵向你含笑點頭；七點鐘芍藥開始爭奇斗艷：到了太陽當頭的時候，

美麗的午時花才展現(xiàn)它的美貌；下午六點鐘，絲瓜花悄悄地舒展花瓣；日落西

山以后，夜來香不聲不響地開始吐香……

③植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始暗鳴，日落西

山，鳥入林，雞上離，躲在地洞立的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠

的底細，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘招呼，到時它自然

就醒了。

④不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間：辛勤的蜜

蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時花。至于夜娥，它們是夜來香的客人，每天

晚上總是準時去拜望她?！?/p>

⑤有些人認為是太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時，但這只是生物有

規(guī)律活動的外在條件，在動植物生命的內(nèi)部還有一個像鐘表一樣的機構(gòu)，生物

用它計量著時間，這個神秘的生命之鐘，就叫"生物鐘"。正是靠著生物鐘，花

草才能感知時間，昆蟲才能按時“赴約"。

(1)第②自然段主要寫。

(2)"植物知道時間，小動物也是這樣?！边@句話在文中起_______的作用。文

中同這句話作用相同的句子有o

(3)為說明“自然界是一座奇妙的生物鐘”，短文分別舉了哪些植物和動物的例

子？

7.課外閱讀。

“十幾年前，一個人對我笑了一笑，我當時不懂得什么，只覺得她笑得很

好……"寥寥數(shù)語，卻使我覺得自己的某個部位被觸動了一下，那是我與微笑的

一段緣。

初三畢業(yè)前，我曾與幾位同學去一所師范專科學校面試。朗誦和唱歌都

順利過關后，我來到一間很大的練功房外，準備進行最后一項測試一一舞蹈。

我趴在窗臺上，打量著這間練功房:它很寬敞，地板用蠟打得光亮?？墒沁@寬敞

讓我覺得壓抑、孤獨；這光使我緊張的、局促，手心的漸漸滲出了汗。

我不敢去注視前排的考官，他們的眼鏡所反射出的光暈嚴厲而讓人怯于正

視，于是我注意到了那個正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步輕盈，動作

優(yōu)雅一一哦!她摔倒了!在跳到一個高難度動作時摔倒了，多么可惜!她臉紅了，

然后站起來向考官深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開。下一個就是我，而她的失敗，令

本已緊張異常的我更加惴惴不安。可是當我們在練功房門口擦肩而過的一剎

那，她抬起頭給了我一個燦爛的微笑，鼻翼微皺，嘴角稍稍上揚，沒有絲毫怯

懦與沮喪的微笑，那笑是如此純美。當我站在那寬敞的練功房里，站在那光亮

的地板的正中央時，我已不再緊張壓抑，卻充滿了信心與力量。我邊唱邊跳，

歌聲與舞步是如此地和諧，而展現(xiàn)在我眼前的始終是那個燦爛、純美的微笑。

幾天后，我以很高的分數(shù)接到了這所學校的面試合格證，我笑了，為那個

微笑而笑了。雖然最終我沒有去那所學校，但那個微笑一直留在我心里。

微笑，對于我們每個人來說是再簡單不過的了。把你的燦爛散發(fā)到周圍，

讓微笑去告訴身邊的朋友:“我只想在你的理想和希望中為你增添一份鼓勵；我

只想在你的生活出現(xiàn)疲憊和失意的時侯，帶給你一點力量和希冀?！ㄖ琳?、至

善、至美是微笑。

(1)根據(jù)下面的意思，從文中找出相關的詞語填在括號里。

①)形容因害怕或擔心而不安。

②說得很少，但很有說服力。

(2)第三自然段通過對練功房的描寫，烘托出“我"更加的心

理。

(3)面試舞蹈時，"我〃的表現(xiàn)如何?用橫線畫出相關的句子。

(4)對短文理解正確的一項是()

A."我"心里暗自慶幸:前面那位女孩的失敗，對于"我”來說意味著成功的機會更

大了。

B.至真、至善、至美的微笑能消除人的疲憊和失意，能給人力量和希冀。正是

因為女孩的微笑，才讓"我”消除了緊張情緒，獲得了成功。

C.因為那個女孩笑得十分迷人，給"我〃留下了很深的印象。

（5）對于你來說，"笑〃有怎樣的含義呢？

8.閱讀短文，回答問題。

教師節(jié)那天，一大群孩子爭著給他送來了鮮花，卡片，千紙鶴……一張張小

臉蛋洋溢著快樂，好像過節(jié)的不是老師倒是他們。

一張用硬紙做成的禮物很特別，硬紙板上畫著一雙鞋?？吹贸黾埵亲约呼宓?/p>

——周邊很粗糙，圖是自己畫的一一圖形很不規(guī)則，顏色是自己圖的一一花花

綠綠的，老師能穿這么花的鞋嗎？

上面歪歪扭扭地寫著："老師，這雙皮鞋送給你穿?！纯词鹈袷且粋€女孩

一這個班級他剛接手，一切都還不是很熟，從開學到教師節(jié)，也就十天。

他把"鞋"認真地收起來，"禮輕情義重〃??！

節(jié)日很快就過去了，一天他在批改作文的時候，看到了這個女同學送他這雙

“鞋〃的理由。

“別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮，我做了一雙很漂亮的

鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上真正的皮

鞋。我沒有錢，我有錢一定會買一雙真皮鞋給老師穿的?！?/p>

這是一個不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動。但是，他怎么知道穿

布鞋是窮人的標志？他想問問她。

這是一個很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈得沒有任何雜質(zhì)。當她站到他面前

的時候，他似乎找到了答案。

他看到了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上

的這雙布鞋不一樣。

于是有了下面的問話：

“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下崗了?！?媽媽呢？"“不知道……走了?！?/p>

他再一次看了她腳上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。

他從抽屜里拿出那雙"鞋"來。這時他感受出這雙鞋的分量。

她問—老師你家里也窮嗎—他說—老師家里不窮—你家里也不窮—

—同學都說我家里窮—她說—

他說："你家里不窮，你很富有，你知道關心別人，送了那么好的禮物給老

師。老師很高興，你高興嗎？"她笑了。"和老師穿一樣的鞋子，高興嗎？"她用

力地點點頭。

他帶著她來到教室，他問大家：“老師為什么穿布鞋呢？"有的同學說，好

看。有的說，透氣，因為自己的奶奶也穿布鞋。有的同學說健身，因為自己的

爺爺打拳的時候都穿布鞋。很奇怪沒有人說他窮。他說穿布鞋是一種風格，透

氣、舒適、有益健康。

后來這位老師告訴同學們，腳上穿著布鞋心里卻裝著別人，是最讓老師感到

幸福的！只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。

她臉上的笑容很美。

（1）給短文擬一個合適的題目填在橫線上

（2）給文中缺標點的地方加上標點符號。

(3)仿照詞語，自己也試著寫幾個"AABB〃式的詞語。

花花綠綠：、、

(4)寫出下面詞語的反義詞

圖興-----------給予-----------

(5)老師幾次注意小女孩腳上的布鞋，他心里會想些什么？

(6)文章讓我們深受啟發(fā)，你知道是什么嗎?

9.課內(nèi)閱讀。

中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。

小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這

是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂

花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開

花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人

了。

故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔心了：“可別來臺風

??！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著："只要不來臺風，我就可以

收幾大夢。送一爹給胡家老爺爺，送一管給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得

多?！鸹ㄊ㈤_的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花

香里的。桂花成熟時，就應當"搖"。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓

它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。

(1)這幾段話選自課文，它的作者是O

(2)給下劃線的字選擇正確的讀音。

盛開(chengsheng)新鮮(xianxian)

(3)寫出選段中的一個雙重否定句，并把它改為肯定句。

(4)用選段中字體加粗的詞造句。

無論.?????都……

10.課外閱讀。

相傳，中國古時候有一種叫"年''的怪獸，頭長觸角，尖牙利齒，目露兇光，

兇猛異常。"年"長年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因

此，每到除夕這天，村村寨寨的人們逃往深山，以躲避"年"獸的傷

害。

這年除夕，桃花村的人們正打算上山避難，從村外來了個乞討的老人，只見

他手拄拐杖，臂搭袋囊，銀須飄逸，目若朗星。鄉(xiāng)親們有的封窗鎖門，有的收

拾行裝，有的牽牛趕羊，到處，一片匆忙恐慌景象。這時，誰還有心

關照這位乞討的老人。只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山

躲避“年〃獸。那老人捋髯笑道:“婆婆若讓我在家待一夜，我一定把，年，獸攆

走?！掀牌偶毤毚蛄浚娝Q發(fā)童顏，精神矍銖，O

可她仍然繼續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。婆婆無奈，只好撇下家，上山避難

去了。半夜時分，"年〃獸闖進村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同:村東頭老婆婆

家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明。“年〃獸渾身一抖，怪叫了一聲。"年"朝老婆

婆家怒視片刻，隨即狂叫著撲過去?？斓介T口時，院內(nèi)突然傳來僻僻啪啪的炸

響聲，"年〃渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。原來，"年〃最怕紅色、火光和炸響。

這時，老婆婆家的門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。"年〃

________,了。

第二天是正月初一，避難回來的人們見村里________,十分驚奇。這時，老

婆婆才,趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。鄉(xiāng)親們一齊擁向老婆

婆家，只見老婆婆家門上貼著紅紙，院里一堆未燃盡的竹子仍在啪啪炸響，屋

內(nèi)幾根紅蠟燭還發(fā)著余光……的鄉(xiāng)親們?yōu)閼c賀吉祥的來臨，紛紛換新衣

戴新帽，到親友家道喜問好。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅(qū)

趕"年"獸的辦法。

從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)，燃放爆竹；戶戶燭火通明，守更待歲。初一

一大早，還要走親串友道喜問好。這風俗就越傳越廣，成了中國民間最隆重的

傳統(tǒng)節(jié)日。

(1)將下列成語填入文中相應的橫線上。

安然無恙人喊馬嘶扶老攜幼大驚失色氣宇不凡欣喜若狂恍然大

悟狼狽逃竄

(2)每年除夕村村寨寨的人們?yōu)槭裁刺油钌剑?/p>

(3)桃花村人們上山避難時遇到了誰？他有什么特別之處?

(4)乞討老人是怎么把"年〃獸攆走的?

(5)除夕有哪些習俗?

11.閱讀短文，完成練習。

蚯蚓有驚人的消化系統(tǒng)，喜歡吃糞肥和各種有機廢物，除玻璃、塑料和金屬

外，其他垃圾它都"吃"，諸如蛋殼、香蕉皮、硬紙板和下水道中的污物，它都

吃得津津有味，而且胃口大得驚人。

美國加利福尼亞州的一座蚯蚓養(yǎng)殖廠，養(yǎng)殖了5億條蚯蚓，每天能吃掉垃圾

200噸，并獲得了大量優(yōu)質(zhì)肥料。

日本的一家工廠，每年處理木漿殘渣需要40萬美元，而購進125噸蚯蚓后，

不僅及時清理了這些廢料，還可以轉(zhuǎn)而將蚯蚓糞賣給附近的蔬菜農(nóng)場，很快就

收回了成本。

蚯蚓是保護環(huán)境、處理城市有機物的"主力軍〃，又是優(yōu)質(zhì)肥料的天然制造

者，還是莊稼和蔬菜的自動"松土機"，所以蚯蚓是人類的好朋友。

（1）短文列舉了那些事例說明蚯蚓既是保護環(huán)境、處理廢物的“主力軍〃，又是

優(yōu)質(zhì)肥料的天然制造者？

（2）下列選項中，那些是文中詞語"有機廢物〃所指的內(nèi)容（）。

A.玻璃、塑料和金屬。

B.木漿殘渣。

C.蛋殼、香蕉皮、硬紙板或下水道中的污物。

（3）本文使用了那些說明方法？（）

A.舉例子

B.打比方

C.列數(shù)字

D.下定義

12.課外閱讀

他父親是位大莊園主。

七歲之前，他過著鐘鳴鼎食的生活。上世紀六十年代，他所生活的那個島

國，突然掀起一場革命，他失去了一切。

當家人帶著他在美國的邁阿密登陸時，全家所有的家當，是他父親口袋里的

一疊已被宣布廢止流通的紙幣。

為了能在異國他鄉(xiāng)生存下來，從十五歲起，他就隨父親打工。他的第一份工

作是在海邊小飯館里做服務生。由于他勤快、好學，很快得到老板的賞識。為

了能讓他學好英語，老板甚至把他帶到家里，讓他和孩子們一起玩耍。

一天，老板告訴他，給飯店供貨的食品公司將招收營銷人員，假若樂意的

話，他愿意幫助引薦。于是，他獲得了第二份工作，在一家食品公司做推銷員

兼貨車司機。

臨去上班時，父親告訴他："我們祖上有一遺訓，叫‘日行一善在家鄉(xiāng)時，

父輩們之所以成就了那么大的家業(yè)，都得益于這四個字?，F(xiàn)在你到外面去闖蕩

了，最好能記著?！?/p>

也許就是因為那四個字吧！當他開著貨車把燕麥片送到大街小巷的夫妻店

時，他總是做一些力所能及的善事，，比如幫店主把一封信帶到另一個城市；

讓放學的孩子順便搭一下他的車。就這樣，他樂呵呵地干了四年。

第五年，他接到總部的一份通知，要他去墨西哥，統(tǒng)管拉丁美洲的營銷業(yè)

務，理由據(jù)說是這樣的：該職員在過去的四年中，個人的推銷量占佛羅里達州

總銷售量的百分之四十，應予重用。

后來的他，似乎有點順理成章了。他打開拉丁美洲的市場后，又被派到加拿

大和亞太地區(qū)；1999年，被調(diào)回了美國總部，任首席執(zhí)行官。

就在他被美國獵頭公司列入可口可樂、高露潔等世界大公司首席執(zhí)行官的候

選人時，美國總統(tǒng)布什競選連任成功后宣布，提名卡羅斯?古鐵雷斯出任下一屆

政府的商務部長。這正是他的名字。

現(xiàn)在，卡羅斯?古鐵雷斯這個名字已經(jīng)成為"美國夢''的代名詞，然而，世人很

少知道古鐵雷斯成功背后的故事。前不久，《華盛頓郵報》的一位記者去采訪

古鐵雷斯，就個人命運讓他談點看法。古鐵雷斯說了這樣一句話：一個人的命

運，并不一定取決于某一次大的行動，我認為，更多的時候，取決于他在日常

生活中的一些小小的善舉。

(1)請給短文加上一個合適的題目，寫在文章前面的橫線上。

（2）聯(lián)系上下文解釋下面的詞語：

鐘鳴鼎食：

順理成章：

（3）為什么卡羅斯?古鐵雷斯這個名字被稱為“美國夢〃的代名詞？

（4）卡羅斯?古鐵雷斯對"個人命運〃是怎樣看待的？

（5）用簡練的語言概括出文章的主要內(nèi)容。

13.課外閱讀。

村槐（節(jié)選）

我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了

清明時分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩，攜我們到槐樹

下。起先把套繩挽成一團兒，牽住一頭;然后側(cè)身用胳膊劃一個有力的弧線，繩

團便高高飛向橫著的樹股，最后，打了結(jié)，綁了一截棍兒，就可以蕩飛了。開

始，我上秋千還有點兒怯，祖父就一前一后地推著秋千。念叨著《送馬馬》的

山歌。漸漸，我?？梢砸磺簧?，自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，

上下忽閃著，嫩綠的葉片泛著春陽，像無數(shù)歡樂的眼睛。

傍晚枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐米，米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬

芳，簡直使整個故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被風搖落的花瓣，在場

院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，追逐著，

打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，積成一座座小的香山;或者學

著祖父在山地里點種，把花瓣一撮撮種下，希冀故鄉(xiāng)有一個美麗如花的豐年。

槐樹周身是藥材，春采其花，秋采其果，索得一點讀書的費用。那么灰暗、

粗糙的樹皮，那么大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果！

幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世，而我這長孫又沒能送葬，總覺愧疚不

已。在我眼前，兒時縛過秋千的樹干似在抖動了，綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀

的莢果。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，它那遒勁地露出地面的根須，深深扎

入故鄉(xiāng)的土地。由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，線深深插入泥土，

緊緊攥著泥土的動作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。

曾伴我長大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢

(1)在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞:綁一大方一

反義詞:光滑一索取一

(2)文中第2、4自然段依次記敘了三件往事、槐樹下嬉戲、

O本文的敘事線索是,敘述的順序是O

(3)下列說法不正確的一項是()

A.文章以村槐為題，托物言志，表達了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻的志向。

B.本文以記敘為主，綜合運用了描寫、議論、抒情等表達方式。

C.本文借物抒情，借對村槐的贊美，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀，對親人的思念。

D.文章結(jié)尾不僅照應開頭，還深化了主題。

(4)第5自然段畫線的句子能否去掉?為什么?請談談你的理解。

14.閱讀課外短文，完成練習。

挖筍子

我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng)，我便帶孩子到竹林去挖筍

子。

孩子說奇怪，過年時回來都不見有筍子，怎么一下子長出這多粗壯的胖筍

子？我告訴他,胖筍子不是一夜之間長成的竹根在地底下利用寒冬孕育筍芽。

春天一到，甘霖降下來，它們才撬開土石；雄壯地冒出頭來。冒出時根部已經(jīng)

生得很扎實，所以長起來強勁有力，不到一個月就長成有枝有葉的長竹子。

孩子詫異地說，那我們不挖了，多可惜呀！我說不挖也不行，竹媽媽根部抱

著許多小筍芽，有的生長在石縫里，如果不把長出來的挖出來一些，竹媽媽就

懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來了。和人一樣不受點刺激和打擊會忘掉努

力。

孩子笑一笑說媽媽，假如你是筍子，是希望被挖掉，還是希望被留下來呢？

我也笑一笑說，在我最鮮最好吃的時候被挖掉，我會覺得貢獻大而很高興。

如果我沒有被人發(fā)現(xiàn)我也不會氣餒。我使勁往上長，超過身邊的長竹子，就能

享受到雨露陽光。經(jīng)過寒風和烈日的磨煉，長成堅韌的大竹子還怕沒有人要

我、用我嗎？

孩子沉思起來。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時候不冒頭，不該氣

餒的時候不氣餒。不管風吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎

腰，這就是中國人自強不息的堅韌精神！

(1)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)文章內(nèi)容可知竹筍的用途有（）。（多選）

A.能夠食用

B.給人們帶來春天的氣息

C.長大了能給小草遮擋陽光

D.長成竹子為人所用

（3）讀文中畫橫線的句子，句中的"胖”字用得好，請說說它好在哪里?

（4）讀了短文，你有什么感想？結(jié)合生活實際，寫一寫。

15.閱讀。

圓明園的毀滅〈節(jié)選〉

圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。也是世界文化史上不可估量

的損失！

圓明園在北京西北郊。是一座舉世聞名的皇家園林。它由田明園、萬春園和

長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、

西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏別透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街

市的。買賣街也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地

名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很

多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅

有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風

景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時代的青銅禮

器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫扣各種奇珍異寶。所以，它又是

當時世界上最大的博物館、藝術館。

（1）根據(jù)解釋從文中找出相應的四字詞語寫下來。

①無數(shù)星星環(huán)繞著月亮。比喻許多東西圍繞著一個中心。

②形容稀有的、難得的寶物。

（2）文中畫橫線的句子交代了圓明園的。

（3）圓明園的園林建筑特點有：匯集各地名勝之精華、和。

（4）文中波浪線的句子的作用是。

（5）選文從哪些方面介紹了圓明園當時的盛況？

16.閱讀理解。

魯班智扶斜寶塔

相傳，魯班是我國古代最聰明、最能干的工匠。他原名公輸般，因為是春秋

末期的魯國人，魯班就成了后人對他的稱謂。

一次，他來到吳國姑蘇城，人間天堂，（）名不虛傳。古城樓塔，次第排

列，茶館酒肆，熱鬧非凡。魯班游興倍增，揣摸著蘇州建筑的特點，迷樂其

間。（）一陣嘈雜的吵鬧聲傳來。魯班循聲望去，只見前面一塊綠草如茵的

空場上，高高聳立著一座新建的寶塔。塔前圍著一群人，吵吵嚷嚷，不知干什

么。他慢慢走過去，撥開圍觀者，看見一個身穿綢緞、頭戴高冠、腰系香袋的

老人正在發(fā)怒，青筋暴綻，瞠目豎眉，大有氣沖斗牛之勢。老人對面蹲著的一

個中年人，雙手抱頭，一副垂頭喪氣的樣子。魯班好生奇怪，一詢問才知道事

情的究竟。

那位老人是當?shù)赜忻母晃?，為積善行德，準備修建一座寶塔，流傳千古。

這項工程由那位工匠承接。運木起造，精心籌劃，經(jīng)過近三年的辛苦勞動，

寶塔終于建成?？墒遣恢趺锤愕模瑢毸ǎ┙ǔ?，可不管橫著看，還是豎

著看，總是傾斜的。經(jīng)過測量，寶塔的確傾斜近十度。人們對此搖頭相視，指

點議論。富翁認為造塔反招非議，很是生氣，也有損他的功德圓滿，因此，親

自找工匠算帳：要么推倒重建，要么把寶塔扶正，否則，要送官府嚴辦。

這可難住了工匠，如果要推倒重建，自己就是賣兒賣女，傾家蕩產(chǎn)也無法承

受經(jīng)濟壓力；如果把塔扶正，這也辦不到，因為寶塔盡管是木質(zhì)的，可（）

有約百萬斤，只能望塔興嘆。

魯班繞著寶塔仔細瞧了瞧，又看了看一籌莫展的工匠，走過去安慰道："你

不要著急，只要你給我找點木料來，我一個人用不著一個月就可以把它扶正！〃

工匠一聽，半信半疑，可也沒有別的辦法。于是他扛來木料，帶著一絲希望

等待著。而魯班呢，他也不讓人插手幫忙，將扛來的木料砍成許多斜面小木

楔，一塊一塊地從塔頂傾斜的一面往里敲，使傾斜的一方慢慢抬高。這乒乒乓

乓，起早摸黑干了一個月，寶塔果然直立起來了。

工匠感激地問魯班："恩公，你這樣補救為啥能使寶塔直立？”

魯班答道：“由于斜塔是木質(zhì)的，屬穿斗結(jié)構(gòu)，各部件之間的拉扯比較結(jié)

實，能形成一個有機整體，所以可以用打木禊的辦法加以扶正。而木楔又是斜

面的，既比較容易往里打，具有‘四兩撥千斤’的作用，打進去后又可抬高塔的

傾斜面的高度，使塔不再傾斜?！?/p>

(1)把下列詞語恰當?shù)靥钊宋闹械睦ㄌ柪铩?/p>

忽然依然雖然果然

(2)相傳，魯班是我國古代的工匠，后人稱他為魯班是因為

(3)老人發(fā)怒的原因是;工匠為難的原因是

(4)魯班是如何把塔扶正的？

(5)斜塔變正的原理是什么？

(6)你還知道哪些魯班的故事？簡單介紹一個吧!

17.課外閱讀。

散步

我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因

為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的

話，就像我小時候很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了；有一些老人挺不住，在清明將到

的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪(piipti)著，有的濃，

有的淡；樹上的芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人

想著一樣東西一一生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子跟在后面小家伙突然叫起來："前面也

是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！"我們都笑了。

后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路

有意思??????不過，一切都取決于我。"我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的

兒子；我的兒子還??；他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是

聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣。我

想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不

愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已

短。我說："走大路?！?/p>

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！”她的眼睛順小路

望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘，"我

走不過去的地方，你就直(beibei)著我?！赣H說。

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲

下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高

大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和

妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我直（bVibOi）上的同她背上的加

起來，就是整個世界。

（1）給文中劃線的字選擇正確的讀音。

（2）"但是春天總算來了，我的母親又熬過了一個嚴冬。〃中的“熬〃字寫出了

（3）選一選。

①"她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。"這句話的意思是（）

A.母親老了，她依賴長大了的“我"，就像小時候"我〃依賴她一樣。

B.母親老了，沒有自己的主見，就像小時候"我”沒有自己的主見一樣。

②"好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話的含義是（）。

A.小路難走，路途遙遠，"我和妻子背著母親和兒子感覺越來越重，行走艱難。

B.暗示著人到中年，肩負著贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)子女的重任，對生活對家庭有一種

使命感。

（4）文中母親為什么想走大路？兒子為什么想走小路？面對母親與兒子的分

歧，"我"為什么決定委屈兒子走大路？

（5）本文通過描寫祖孫三代人的生活場景，生動地展現(xiàn)出一家人互敬

互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。（2分）

18.閱讀短文，完成練習。

無論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤跡。麻雀賞被人們認為是害鳥，

甚至罵為"老家賊”，其實，這是人們對它的誤解。

麻雀素有"家雀"之譽。它適應力強，能飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為

伴。麻雀的果如同半個皮球那么大，通常筑在房頂，瓦頭檐槽之間的空縫里，

也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀，很少飛離老家三里之

外。

人們常用“自投羅網(wǎng)''形容麻雀的愚轟。一位研究麻雀的科學家認為，麻雀在

鳥類中是比較聰明的。在一次試驗中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至

在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌叼出來，然后"半路打劫〃。世界著

名心理學家波爾特，通過對麻雀的迷津測驗，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相

比擬。

麻雀雖然在播種時或農(nóng)作物成熟時糟踢糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是

消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。

這里有兩個例子很能說明麻雀的功過：十八世紀，普魯士國王曾因麻雀啄食他

所喜歡吃的桃子，懸賞在全國消滅麻雀。由于麻雀被捕滅得所剩無幾，結(jié)果毛

蟲泛溢成災。十九世紀時，美國波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。人們

為消滅毛蟲，從歐洲引進麻雀專門對付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。

為此，人們在當?shù)亟ㄆ鹆艘蛔奥槿讣o念碑我國現(xiàn)在的問題不是麻雀多

了，某些地方甚至聽不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音，這應當引起我們的注意。

（1）給短文擬一個恰當?shù)念}目：

（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語意思。

自投羅網(wǎng)：泛濫成災：

（3）麻雀的主要特點是什么？用橫線畫出有關句子

（4）本文所采用的說明順序是：麻雀的特點玲玲麻雀對于人類的功

過。運用的說明方法有

（5）什么說麻雀"常被人們認為是害鳥〃是人們對它的誤解？

（6）文中第一句中的“幾乎〃，第二句中的"常"可否刪去？為什么？

19.閱讀短文，完成練習。

"蘇麗文！蘇麗文！〃因受傷倒地14次仍堅持戰(zhàn)斗的臺灣跆拳道女將蘇麗文，

昨天靠著堅強的意志，以近乎單腿出戰(zhàn)的姿態(tài)，在鋼牌復活賽上連戰(zhàn)兩場，其

拼搏精神讓全場觀眾感動不已。人們頻頻高喊她的名字，替她加油打氣，更有

人因此落淚。

8月21日，在北京奧運會路拳道女子57公斤級預賽中，蘇麗文對陣韓國林

秀貞，不慎受傷。在被教練背走六個小時后，左腿膝蓋受傷的蘇麗文又出現(xiàn)在

比賽現(xiàn)場。她在復活賽中一比零戰(zhàn)勝了對手，晉級銅牌爭奪戰(zhàn)。比賽中，蘇麗

文一直是將傷腿微微點地，甚至不著地，右腿單立尋找進攻機會。蘇麗文不斷

被對手踢倒或推倒，而每掀翻一次，倒在地上的蘇麗文就雙手握拳大喊著讓自

己站起來。教練和裁判幾次詢問比賽是否繼續(xù)，蘇麗文都果斷地點頭示意繼

續(xù)。

第三局是最艱難的兩分鐘。她必須堅持住這最后的120秒！拼搏在繼續(xù)，她

一次又一次拌倒，然后一次又一次頑強地爬起來繼續(xù)戰(zhàn)斗。時間只剩下最后34

秒，我判再一次問她，是否終止比賽，并叫來邊裁緊急磁商。在蘇麗文的執(zhí)意

請求下，裁判最后同意她的意愿一一繼續(xù)比賽。人們噴噴感嘆：“這才是奧林匹

充精神！”

比賽結(jié)束，當蘇麗文走下賽場，教練背起愛將的那一刻，他竟感動得流下了

眼淚。這一幕透過現(xiàn)場大屏幕反復播放，

（1）在短文中的橫線上填上合適的句子。

（2）"這才是奧林匹克精神！〃，你認為什么才是奧林匹克精神？

（3）蘇麗文在比賽時的姿態(tài)是怎樣的？用橫線在文中畫出來，并寫一寫你的感

受：

（4）我判為什么多次詢問？說明什么？

（5）用自己的話概括一下本文的主要內(nèi)容。

（6）你覺得負傷的蘇麗文有必要繼續(xù)參加比賽嗎？你會對她說什么？

20.課外閱讀。

蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀。孔雀

從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套

一環(huán)又細又密。織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實，（）

刮風下雨（）能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。〃

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不

茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作

了說明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點不留，把它全送給人們，織成五光

十色的彩綢?！?/p>

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對孔雀說聽了蠶的介紹這個光榮的獎狀

應當屬于她

（1）給短文加上恰當?shù)念}目。

（2）在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。

（3）給文中最后一個自然段加上標點。

（4）從文中找出下列詞語的近義詞。

五顏六色--------謹小慎微------------

興致勃勃一一光禿禿一一

(5)想一想，為什么蜘蛛覺得這個光榮的獎狀應當屬于蠶。

(6)蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？

21.課外閱讀軒。

想做橡樹的比爾?蓋茨

比爾?蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是

因為他從小就立下了一個志愿一一要做昂首天穹的橡樹。

比爾?蓋茨上小學時，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠遠不能滿足他的求知欲

了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎

鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人

的傳記，他都看。

"我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非

常和藹地問。

“為了思考?！?/p>

“為了思考？”

“對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是

如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！?/p>

見兒子小小年紀就表現(xiàn)出非凡的想象力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨

是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾?蓋

茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好，

還編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳

記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學作品等等。

一天，比爾?蓋茨的同學來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾?蓋茨在看這些書。禁不住好

奇地問："你怎么買這么多書？““在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀

書，才能使自己變得與眾不同?！ā案蓡嵋c眾不同？和別人一樣生活不好嗎？

就像草原上的小草一樣。""與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的

橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。"比爾?蓋

茨堅定地說。

(1)根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應的詞語。

①形容名氣很大。

②跟大家不一樣。

③一千篇文章都一樣，比喻辦事按一個格式，非常機械。

(2)請你說說"因為他從小就立下了一個志愿一一要做昂首天穹的橡樹?！边@句

話中，破折號的作用。

(3)用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭”這句話的意思。

(4)認真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理?

（5）比爾?蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？寫一

寫。

22.課外閱讀軒。

蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀?？兹?/p>

從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套

一環(huán)又細又密?？椡炅司W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實，（）

刮風下雨（）能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠?！?/p>

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不

茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作

了說明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點不留，把它全送給人們，織

成五光十色的彩綢?！?/p>

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對孔雀說聽了蠶的介紹這個光榮的獎狀

應當屬于她

（1）給短文加上恰當?shù)念}目。

（2）在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。

（3）給文中最后一個自然段加上標點。

（4）從文中找出下列詞語的近義詞。

五顏六色一一謹小慎微一一

興致勃勃一一光禿禿一一

(5)想一想，為什么蜘蛛覺得這個光榮的獎狀應當屬于蠶。

(6)蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？

23.課文回顧站。

①圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可

估量的損失！

②圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春

園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園

東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

③圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青

銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它

又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

④1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能

拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，

就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命

在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰

寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。

(1)為什么說"圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化

史上不可估量的損失”？

（2）概括第②段的主要內(nèi)容。

（3）找出文段中起承上啟下作用的過渡句。

（4）從第④段下劃線的詞中你體會到了什么？

（5）寫出與第①段呼應的句子。

24.課外閱讀，回答問題。

最優(yōu)秀的人是誰

蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位平時

看來很不錯的助手。于是，他把那位助手叫到床前，深情地說："我的蠟所剩不

多了，得找另一根蠟接著點下去。你明白我的意思嗎？"助手連忙答道：“明

白，您的光輝思想得很好地傳承下去。”

"可是，"蘇格拉底慢悠悠地說，"我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他（）要富

有智慧，（）要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！〃

"好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任?！ㄖ譁?/p>

順地說。

蘇格拉底笑了笑，沒說什么。

那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒?，蘇格拉底都婉言謝

絕了他找來的人。病入膏肓（hu臺ng）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩

膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？〃

“我一定加倍努力。"助手懇切地說，"哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位

最優(yōu)秀的人，舉薦給您。”

蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么。

半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉

目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起

您，令您失望了！”

“失望的是我，對不起的卻是你！〃說到這里，蘇格拉底閉上了眼睛。停頓許

久，他又不無哀怨地說："本來，最優(yōu)秀的人就是你。你（）不敢相信自己，

（）才把自己給忽略了。你要知道，每個人都可以成為最優(yōu)秀的人。關鍵在

于能正確認識自己，推薦自己??????”話沒說完，一代哲人一一蘇格拉底就永遠地

離開了他深切關注的世界……

（1）依次填入文中"（）〃里的關聯(lián)詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.不但......而且......因為......所以

B.因為所以……如果……就????..

C.不但……而且……雖然……但是……

D.雖然……但是……因為……所以.

（2）"我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去"中，兩個"蠟"分別指（）

A.蘇格拉底的蠟燭新蠟燭

B.蘇格拉底的事業(yè)接班人

C.蘇格拉底的生命傳承者

D.蘇格拉底的財產(chǎn)兒女們

（3）助手不辭辛苦地尋找最優(yōu)秀的人，唯獨沒有想到自己，是因為（）

A.助手為了不辜負蘇格拉底的栽培，竭盡全力尋找。

B.蘇格拉底需要的傳承者一般人都難以勝任。

C.助手不敢相信自己，把自己給忽略了。

D.助手為沒有幫蘇格拉底找到傳承者而感到內(nèi)疚。

（4）"蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么。〃此時蘇格拉底心里的感受是（）

A.對助手的忠誠十分滿意

B.對助手的表現(xiàn)有點失望

C.希望助手盡快找遍全國

D彳艮擔心自己不久于人世

（5）助手說自己"明白"了蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎？為什么？

（6）如何理解“失望的是我，對不起的卻是你”?

（7）從哲學家的故事中，你收獲了什么？

25.閱讀短文回答問題。

我和母親過馬路

①周末帶著妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，要上街買點好菜招待我

們。我說："媽，我陪你去吧！“母親樂呵呵地說："好，好，你去，你說買啥，

媽就買啥?！?/p>

②到菜市場要橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，母親年齡

大了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。

③橫穿過馬路，就是菜市場了，母親突然停了下來，。

④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個我多么熟悉的動作呀!

⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上

班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事;每天都要送我，把我的小手握在

她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟

著別人一起過??????"

⑥20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親

已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多

苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的

情腸。

⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，

另一只手輕輕握住她的手，對她說："小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過

馬路，讓我牽你吧！"母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個農(nóng)民面對豐

收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……

(1)第①段中的"年近花甲〃中"花甲"指歲。

（2）第②段中下劃線詞"家長里短〃中“里〃的意思是o（A.家長B.街

坊C.里邊）整個詞語在文中的意思是o

（3）請聯(lián)系上下文，將第③段補充完整。

??????母親突然停了下來，

（4）第④段中畫線句“我的心靈震顫起來"，"我"的心靈震顫的原因是:

-這一段在文中起_______的作用。

（5）文章中寫了不同時間的兩次牽手，你能概括一下嗎？

第一次：___