信息課說課專題培訓(xùn)市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

信息課說課五里堡小學(xué)：李文彬高樓林立第1頁(yè)第1頁(yè)《高樓林立》是河南省小學(xué)信息技術(shù)教材第一冊(cè)（下冊(cè)）第三課內(nèi)容。它是關(guān)于畫圖知識(shí)基礎(chǔ)，貫穿著以后整個(gè)畫圖知識(shí)教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫圖基礎(chǔ)之一。本節(jié)課主要是掌握“矩形”、“圓角矩形”、“多邊形”工具使用辦法。這節(jié)課知識(shí)點(diǎn)相對(duì)不難，因此在課堂上只需堅(jiān)持精講多練原則。教材分析第2頁(yè)第2頁(yè)教學(xué)目的認(rèn)知目的：讓學(xué)生熟悉畫圖功效操作，掌握“矩形”、“圓角矩形”、“多邊形”工具使用辦法。能力目的：培養(yǎng)學(xué)生自我摸索、自主學(xué)習(xí)能力和自我創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感目的：讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。第3頁(yè)第3頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握“矩形”、“圓角矩形”、“多邊形”工具使用辦法。難點(diǎn)：掌握“多邊形”工具使用辦法。第4頁(yè)第4頁(yè)教法闡述為了讓學(xué)生掌握本課內(nèi)容，我采用了情景導(dǎo)學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，幫助學(xué)生消化本課內(nèi)容，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生求知欲，發(fā)揮學(xué)生主體作用，表達(dá)教師主導(dǎo)作用。同時(shí)，在教學(xué)過程中輔之以演示法、遷移法，以期達(dá)到教學(xué)效果最優(yōu)化。第5頁(yè)第5頁(yè)學(xué)法指導(dǎo)

這節(jié)課中，我引導(dǎo)學(xué)生帶著濃厚興趣與求知欲進(jìn)行學(xué)習(xí)與操作，通過自主摸索獲取知識(shí)與技能。把“自學(xué)—嘗試—?jiǎng)?chuàng)新”思想滲入在整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生在明確目的任務(wù)前提下，充足發(fā)揮主體作用，發(fā)覺辦法、處理問題，最大程度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。第6頁(yè)第6頁(yè)一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。米老鼠琪琪故鄉(xiāng)要建設(shè)新農(nóng)村了，琪琪很想讓故鄉(xiāng)高樓林立，于是就想在電腦上設(shè)計(jì)幾座美麗樓房，可是那么多工具，用哪個(gè)呢？同窗們，我們幫幫它吧！幫他設(shè)計(jì)一個(gè)高樓林立家園!第7頁(yè)第7頁(yè)設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)美好童話故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，利用學(xué)生對(duì)美好事物向往，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情境中積極、積極接受任務(wù)，從而樂學(xué)。第8頁(yè)第8頁(yè)二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)。1、“矩形”、“圓角矩形”工具使用。

布置任務(wù)—先試著畫一間小房子，學(xué)生分組學(xué)習(xí)。（要求：看哪組同窗辦法最新奇、工具最恰當(dāng)，有問題同窗能夠參考書上辦法，能夠討論。）學(xué)生開始操作，教師巡視。自學(xué)之后，教師小結(jié)，學(xué)生上臺(tái)演示（邊說，邊操作）。選擇一位畫矩形最靠近正方形同窗，以此為突破口，進(jìn)而得出本課一個(gè)知識(shí)點(diǎn)—按住“shift”鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)能夠畫出正方形或正圓角矩形。第9頁(yè)第9頁(yè)二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)。2、“多邊形”工具使用。童話情境：米老鼠琪琪想在自己家門前設(shè)計(jì)一個(gè)多邊形花壇，該怎么辦呢？誰(shuí)能幫幫它？（這時(shí)引出了另外一個(gè)知識(shí)點(diǎn)—多邊形工具使用。）通過學(xué)生間互相幫助以及教師解說，使學(xué)生掌握多邊形工具使用辦法。第10頁(yè)第10頁(yè)設(shè)計(jì)意圖：在同窗們幫助米老鼠琪琪時(shí)候，對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得到了進(jìn)一步鞏固，學(xué)生在自學(xué)過程中，培養(yǎng)了自學(xué)能力，養(yǎng)成了不怕困難、積極思考、與人合作學(xué)習(xí)精神。第11頁(yè)第11頁(yè)三、綜合利用、知識(shí)擴(kuò)展。童話情境：“利用你們學(xué)會(huì)知識(shí)，發(fā)揮豐富想象，現(xiàn)在，幫米老鼠琪琪設(shè)計(jì)家園吧！”

教師提醒：“同窗們不要忘掉米老鼠琪琪最愛住高樓，還想要周圍美好環(huán)境，發(fā)揮想象幫米老鼠琪琪設(shè)計(jì)出你們心中最美高樓吧！”第12頁(yè)第12頁(yè)設(shè)計(jì)意圖：在鞏固新知識(shí)同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，激勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，讓他們?cè)谧杂?、寬松空間里，充足發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特作品。第13頁(yè)第13頁(yè)四、作品展示，完畢構(gòu)建。學(xué)生展示，自我評(píng)價(jià)。教師總結(jié)：“不同工具能夠完成不同任務(wù)，同學(xué)們利用最恰當(dāng)工具為米老鼠設(shè)計(jì)了美麗樓房，謝謝大家！”第14頁(yè)第14頁(yè)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在作品展示中，互相評(píng)價(jià)，各抒己見，鍛煉了語(yǔ)言表示能力，在自我展示和互相評(píng)價(jià)中，進(jìn)行了思想交流和碰撞