技術(shù)應(yīng)用的兩面性

技術(shù)應(yīng)用的兩面性第1頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解技術(shù)的雙刃劍作用，能對典型案例進行分析，判斷。2、了解不同技術(shù)應(yīng)用的兩面性，提高明辨是非、邏輯和批判性思維能力。3、正確而全面地認(rèn)識技術(shù)的作用和地位，提高對重大技術(shù)問題的分析、參與和決策能力。4、提高表達(dá)問題的能力，能夠針對問題產(chǎn)生獨到的見解，辨別是非。第2頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月中學(xué)生辯論賽辯論題目：正方：中學(xué)生使用手機利大于弊

反方：中學(xué)生使用手機弊大于利技術(shù)應(yīng)用的兩面性之第3頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月辯論規(guī)則：一、準(zhǔn)備階段（12分鐘）720秒人人準(zhǔn)備材料，人人準(zhǔn)備發(fā)言。二、陳述觀點（正方反方各3分鐘，正方先開始）180秒一方陳述觀點時，另一方不得打斷或干擾。發(fā)言人數(shù)沒有限制，只要時間未到可換人發(fā)言。三、自由辯論（10分鐘，反方先開始）600秒正方反方必須交替發(fā)言，發(fā)言人不限，但每人發(fā)言不能超過30秒，需針對對方觀點反駁批判。四、最后陳述（正方反方各2分鐘，正方先開始）120秒準(zhǔn)備階段即選派一人進行最后陳述。（可在辯論階段針對對方漏洞發(fā)表強調(diào)本方觀點）有人發(fā)言時其余同學(xué)不能干擾或喧嘩！第4頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月辯論規(guī)則：一、準(zhǔn)備階段（12分鐘）720秒人人準(zhǔn)備材料，人人準(zhǔn)備發(fā)言。多準(zhǔn)備具有說服力的案例，能夠充分表明本方立場。在陳述觀點時，最好指定一部分人來發(fā)言。在有限的時間內(nèi)保證最大限度的確立本方觀點。其余同學(xué)做材料案例的收集和整理。在自由辯論時，本方和反方都要仔細(xì)聽好辯論內(nèi)容，才能夠針對發(fā)言反駁再反駁。準(zhǔn)備階段即選派一人進行最后陳述。有人發(fā)言時其余同學(xué)不能干擾或喧嘩！第5頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月辯論規(guī)則：二、陳述觀點（正方反方各3分鐘，正方先開始）180秒一方陳述觀點時，另一方不得打斷或干擾。發(fā)言人數(shù)沒有限制，只要時間未到可換人發(fā)言?？邶X清楚，聲音洪亮，表達(dá)清晰。有人發(fā)言時其余同學(xué)不能干擾或喧嘩！第6頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月辯論規(guī)則：三、自由辯論（10分鐘，反方先開始）600秒正方反方必須交替發(fā)言，發(fā)言人不限，但每人發(fā)言不能超過30秒，需針對對方觀點反駁批判。交替發(fā)言，每次發(fā)言只有一人，不需固定某人發(fā)言。有人發(fā)言時其余同學(xué)不能干擾或喧嘩！第7頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月辯論規(guī)則：四、最后陳述（正方反方各2分鐘，正方先開始）120秒準(zhǔn)備階段即選派一人進行最后陳述。（可在辯論階段針對對方漏洞，在最后陳述中發(fā)表強調(diào)本方觀點）有人發(fā)言時其余同學(xué)不能干擾或喧嘩！第8頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月一切以時間地點條件為轉(zhuǎn)移寧波：禁止學(xué)生帶手機違者扣分

美國：為校園手機立法大約在10年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機和手機。

芬蘭：禁止向青少年推銷手機芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。

滕州五中八大紀(jì)律之八、校內(nèi)帶手機者，學(xué)校將給以嚴(yán)肅處理直至勸退第9頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月技術(shù)是人類改造自然的手段，本身并無正面、負(fù)面之分。技術(shù)應(yīng)用過程中，給人類帶來財富、經(jīng)濟效益、社會效益同時，也可能給人類造成危害。這就是技術(shù)應(yīng)用的兩面性。第10頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月技術(shù)應(yīng)用的兩面性試講述一下下列技術(shù)應(yīng)用的正反兩方面的影響：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B超技術(shù)克隆技術(shù)核技術(shù)空間技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)（方便人們交流溝通，但也有人利用網(wǎng)絡(luò)犯罪）;（可以用于醫(yī)療，但也有人進行胎兒鑒別）;

（克隆人體器官用于醫(yī)療，但也會挑戰(zhàn)人類倫理道德）;（發(fā)電，但也會用于戰(zhàn)爭）;（科學(xué)實驗，衛(wèi)星通訊。產(chǎn)生太空垃圾）;（可制造符合人類要求的動植物，但其負(fù)作用還未知）第11頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月計算機與互連網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用汽車電視技術(shù)的應(yīng)用工業(yè)“三廢”生態(tài)危機：全球變暖、臭氧空洞、酸雨、有害廢棄物等克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)一、技術(shù)應(yīng)用推動社會發(fā)展

二、技術(shù)應(yīng)用造成的負(fù)面影響第12頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月三、發(fā)展新技術(shù)，造福全人類天然彩色棉——減少印染造成的能源消耗、污水排放核能新的環(huán)保技術(shù)氫燃料電池汽車信息技術(shù)、納米技術(shù)、生物技術(shù)、航天技術(shù)第13頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月抗蟲彩棉第14頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月第16頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月總結(jié)