六項(xiàng)班組文化建設(shè)教育培訓(xùn)講義

企業(yè)班組文化建設(shè)CONTENTS建設(shè)班組制度文化建設(shè)班組管理文化建設(shè)班組創(chuàng)新文化建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化建設(shè)班組安全文化建設(shè)班組和諧文化PART01建設(shè)班組制度文化制定班組規(guī)章制度的原則合法性原則平等性原則穩(wěn)定性原則現(xiàn)實(shí)性原則可行性原則嚴(yán)肅性原則規(guī)范性原則建立和健全班組各項(xiàng)規(guī)章制度班組制度崗位職責(zé)和責(zé)任制交接班制度臺(tái)帳管理制度班組考核制度物資管理制度樹立制度至上的理念

科學(xué)家將四只猴子關(guān)在一個(gè)籠子里，并在籠子上面的小洞放下一串香蕉，一只猴子立刻沖上去，可是當(dāng)它還沒有拿到香蕉時(shí)，就被預(yù)設(shè)機(jī)關(guān)所噴出的熱水燙傷，其他三只猴子也要被燙一次。結(jié)果可想而知，每只猴子去取香蕉，四只猴子都要被燙一次。后來，實(shí)驗(yàn)者換了一只新猴子進(jìn)入房?jī)?nèi)，當(dāng)新猴子想去拿香蕉時(shí)，立刻被其他三只老猴子暴打一頓。當(dāng)所有猴子都已換過之后，盡管沒有猴子被燙過，但每當(dāng)有猴子去取香蕉的時(shí)候，其他三只猴子就會(huì)把它暴打一頓樹立制度至上的理念在實(shí)際執(zhí)行過程中，通常采用“強(qiáng)化”的激勵(lì)方式。制度至上約束工具激勵(lì)模式用來規(guī)范約束公司員工行為的工具，它不指向任何人，卻能約束任何人。嚴(yán)格執(zhí)行班組制度班組制度懲處要嚴(yán)獎(jiǎng)罰要嚴(yán)監(jiān)督要嚴(yán)自律要嚴(yán)班組長(zhǎng)應(yīng)率先垂范，自覺公平執(zhí)行班組制度班組要有良好監(jiān)督機(jī)制，形成互相監(jiān)督氣氛有功及時(shí)表揚(yáng)，有過嚴(yán)肅對(duì)待，功過獎(jiǎng)罰分明嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)肅查處，是執(zhí)行制度的重要手段用制戒度規(guī)趴范員儀工行皮為培養(yǎng)稅良好不的工史作習(xí)羽慣從員鞠工身查邊的本事抓透起上班肢時(shí)間夸公私醉分明規(guī)范行為PART02建設(shè)施班組戒管理殺文化班組紀(jì)管理徐文化梯的核腦心以人宜為本尊重貓和信武任理解簽和體筒諒關(guān)心偉和體已貼激勵(lì)斑和表許揚(yáng)合理盆和恰漂當(dāng)以人御為本發(fā)，是列企業(yè)曉管理接的基陸本理齡念，肆也是蹄班組珠管理鋸文化籠的核幕心先導(dǎo)基礎(chǔ)根本途徑有效脹手段建設(shè)執(zhí)班組挖民主確文化以提槽高思視想認(rèn)像識(shí)為逐先導(dǎo)以落姥實(shí)制動(dòng)度規(guī)爸章為圣基礎(chǔ)以增鵝強(qiáng)素貌質(zhì)能遍力為債根本以人驗(yàn)文關(guān)快懷為魂途徑把豐朗富職愿工業(yè)扇余文欺化生糠活作蘭為有寺效手偉段建設(shè)丑班組護(hù)節(jié)約獎(jiǎng)文化1加強(qiáng)膠成本濤管理趴，控潤(rùn)制生股產(chǎn)成閃本監(jiān)督無成本椒形成及時(shí)苗糾正屋偏差班組淚控制混成本建設(shè)仍班組孕節(jié)約服文化2建設(shè)冬班組血文化要在球班組截員工閣心里湊樹立妙起節(jié)筒約的差理念要在窩班組險(xiǎn)內(nèi)部柜營(yíng)造魚節(jié)約懶的氣港氛要建孤立起掠有效礙的節(jié)喉約制竿度消除艘班組饞浪費(fèi)建設(shè)精班組脾節(jié)約細(xì)文化3四個(gè)帽結(jié)合把節(jié)拿約理滅念與宣班組滴管理矮結(jié)合惑起來把節(jié)柜約行胡為和柴員工盾的習(xí)閃慣結(jié)閉合起介來把節(jié)另約文占化與為文化軋建設(shè)猜相結(jié)柱合把文桐化建雁設(shè)與類家庭腿文化貸建設(shè)兔相結(jié)抹合建設(shè)忘班組徑激勵(lì)碑文化及時(shí)具體效果感受差別再接銜再厲管理薦的本魯質(zhì)是衣處理包人際騙關(guān)系購(gòu)，其明核心任是激語勵(lì)員痛工什么老是激帳勵(lì)？賴是為勞了特希定的貴目的突把外袍部刺掏激轉(zhuǎn)馬化為露個(gè)人箱自覺謙行為催的過趨程激勵(lì)皮文化建設(shè)調(diào)班組器自控撤文化自我仔管理全員勝參與公約塞管理績(jī)效魯評(píng)比輪值廉班委人人和參與框，人人偵管理案，人人妄發(fā)言將班壁組制荒度管蛛理變易為公大約管渾理，歪自己舟管理刷自己評(píng)比卷常態(tài)諒化，糊激發(fā)骨員工乳競(jìng)爭(zhēng)鼓心里乏，互哈促互弊進(jìn)班組烏實(shí)行妥輪值聲管理竟，每泥人都零是管腰理者PART03建設(shè)佩班組蛇創(chuàng)新礎(chǔ)文化創(chuàng)新爆文化貢是創(chuàng)票新的共催化愿制創(chuàng)新集文化陪是孕童育創(chuàng)字新的光土壤創(chuàng)新僅文化能夠乓煥發(fā)脫創(chuàng)新教的活污力創(chuàng)新響文化可以咸激發(fā)暢員工菌的創(chuàng)劈燕新熱懼情三大膚作用不良丟的作抄風(fēng)和個(gè)理念消除踐障礙筋班組蛙創(chuàng)新手的作甜風(fēng)和奏理念批評(píng)忽視逆集體徐討論效率梨重于塞創(chuàng)新工作扣過度一切雁按計(jì)性劃執(zhí)隔行承擔(dān)序責(zé)任大過重不恰碗當(dāng)?shù)酿埅?jiǎng)勵(lì)艦機(jī)制缺乏氏自主邪意識(shí)職業(yè)彩慣性依賴爹少數(shù)填人缺乏弓培訓(xùn)……培養(yǎng)灶班組吸員工肺的創(chuàng)盛造性丙思維多維釀思維恢法橫向晶思維遙法側(cè)向頁思維核法逆向匆思維濃法聯(lián)想刊思維抹法頭腦礙風(fēng)暴令法創(chuàng)造仔性思維創(chuàng)新01毒.02塞.03墳.04攔.05盟.激發(fā)繼員工孫的創(chuàng)劑新熱側(cè)情營(yíng)造宴班組應(yīng)的創(chuàng)粱新氛加圍營(yíng)造狐班組楚團(tuán)結(jié)浴合作散的氛覺圍建立壺有效金的激秩勵(lì)機(jī)睬制允許應(yīng)創(chuàng)新倉(cāng)失敗為員憲工創(chuàng)夏新創(chuàng)胳造條逮件識(shí)別樹班組倒的創(chuàng)伍新人御才聚焦蛋思維扇能力基本嗽素質(zhì)知識(shí)汪開發(fā)銜能力職業(yè)攔道德憶與品唇德素稿質(zhì)；專業(yè)妻知識(shí)刮技能勝與文自化素涂質(zhì)；心里攏素質(zhì)巧；市場(chǎng)幼觀念福；能力他素質(zhì)認(rèn)；創(chuàng)造妻性思耐維超前膊性原堪則；嚴(yán)密左性原父則；持續(xù)到性原憶則獲取替知識(shí)精能力辜；消化忍知識(shí)貢能力驕；表述講知識(shí)拆能力語；運(yùn)用鋒知識(shí)衡能力注重床創(chuàng)新羊思維袖的訓(xùn)咽練班組烈要把閃培養(yǎng)頸創(chuàng)新捆性人測(cè)才的傘創(chuàng)新異意識(shí)威和創(chuàng)禾新思蠟維方痰式作養(yǎng)為首瓶要任重務(wù)來資抓在工遞作實(shí)越踐中文培養(yǎng)漸創(chuàng)新義型人盼才的王創(chuàng)新期能力動(dòng)員奶和組朝織創(chuàng)假新型脊人才北到生間產(chǎn)、健管理介的實(shí)選踐中燥去，盛在實(shí)阿踐中東發(fā)現(xiàn)描問題粘，解躲決問貞題建立稠起有螞利于創(chuàng)新縣型人自才的份機(jī)制更新工人才媽觀念厲，大觸膽使公用創(chuàng)桶新型浩人才叮，建鋪立人披才培抹養(yǎng)機(jī)畝制，籠萬分確分配膜激勵(lì)殼機(jī)制重視央創(chuàng)新國(guó)性人奸才的品明質(zhì)培哨養(yǎng)要培逼養(yǎng)創(chuàng)貧新性短人才我敢于吐冒險(xiǎn)卡、不固畏挫阻折、涼樂于鵲奉獻(xiàn)勾的精躬神著力凡培養(yǎng)怒班組斷創(chuàng)新妙人才PART04建設(shè)測(cè)班組名學(xué)習(xí)授文化更新茄班組庭學(xué)習(xí)惑理念樹立柳學(xué)習(xí)說是生爪存和遼發(fā)展崗的需幅要的朱理念樹立艘每一資個(gè)人管都需逢要學(xué)換習(xí)的疲理念樹立擔(dān)終身腦學(xué)習(xí)弟的理答念關(guān)鍵肉理念營(yíng)造蔽班組戰(zhàn)學(xué)習(xí)眨氛圍利用滲一切決機(jī)會(huì)潔營(yíng)造棵學(xué)習(xí)攪氛圍搭建峰學(xué)習(xí)史、共扣享、頌創(chuàng)新臟平臺(tái)完善策學(xué)習(xí)嬸制度經(jīng)常去性開儲(chǔ)展班忙組集起中學(xué)咽習(xí)經(jīng)常欺性舉翅辦各恩種考輪試鼓勵(lì)販小發(fā)把明、凍小創(chuàng)岔造、眨小革習(xí)新工作學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)工作化學(xué)習(xí)欲工作紹化吸收反思互動(dòng)共享在行序動(dòng)中鞠學(xué)習(xí)工作首中互豬相交比流和片分享向身績(jī)邊的破人學(xué)家習(xí)在不仍斷變僅化中樣有效龜學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)工作巖學(xué)習(xí)剝化不斷冤學(xué)習(xí)全過院程學(xué)潔習(xí)工作則學(xué)習(xí)域化和蔽學(xué)習(xí)學(xué)工作潔化個(gè)人換學(xué)習(xí)平和班或組學(xué)糞習(xí)融彎合學(xué)習(xí)纏力個(gè)人給學(xué)習(xí)班組緞學(xué)習(xí)概念慕學(xué)習(xí)行為洪學(xué)習(xí)組織容學(xué)習(xí)互相煩促進(jìn)凝聚愛智慧基本王單元提升功效果54321進(jìn)行鬧五項(xiàng)帥修煉學(xué)習(xí)蓄型組偏織特妄點(diǎn)擁有心共同姐的愿幟景不斷曲學(xué)習(xí)扁平控式組授織結(jié)扣構(gòu)組織躍的邊虹界超董越傳跨統(tǒng)沒有倦明顯惱的個(gè)貼人與許組織雖的界薯限領(lǐng)導(dǎo)勇角色耽改變自主批管理自我樓超越系統(tǒng)欲思考團(tuán)體眉學(xué)習(xí)共同晉愿景心智伯模式五項(xiàng)修煉123發(fā)揮魚班組婦長(zhǎng)作購(gòu)用文化針建設(shè)烈“三去個(gè)堅(jiān)周持”蛾原則堅(jiān)持粗以理鵲論指?jìng)鲗?dǎo)實(shí)范踐堅(jiān)持釀理論流結(jié)合院實(shí)際堅(jiān)持替循序糠漸進(jìn)吳，有島序推暈進(jìn)12345678發(fā)揮終班組拒長(zhǎng)作破用班組勿文化翁建設(shè)送開展欠步驟提升接班組禍成員耳的學(xué)欲習(xí)理蛙念建立慈共同閑愿景制定拾建設(shè)論規(guī)劃把握圾建設(shè)臨試點(diǎn)發(fā)揮補(bǔ)典型叢的作吊用制定碗更有吳效的守激勵(lì)抖約束斤機(jī)制制定蛛評(píng)估拐標(biāo)準(zhǔn)班組挺長(zhǎng)要竭充分饒發(fā)揮煎領(lǐng)導(dǎo)券的表納率作質(zhì)用PART05建設(shè)銹班組允安全劉文化是保席護(hù)人演的身漁心健避康、葛尊重必人的博生命崇，體熄現(xiàn)人侄的價(jià)茶值的侍文化安全糊文化掌是班凡組安易全管萌理的臣靈魂人管榮人得雷罪人制度餃管人詞管一溝陣文化煮管人錄管靈付魂安全啊文化顯是指州人們恒為了墨安全甩生活帥和安柿全生匙產(chǎn)所缺創(chuàng)造凍的文喂化是人虛的安昌全價(jià)工值觀清和安摔全行蹄為準(zhǔn)糊則的闊綜合體現(xiàn)京為每好一個(gè)暫人、吐每一垂個(gè)單庭位、藍(lán)每一椒個(gè)群鑄體對(duì)路安全拔生產(chǎn)到的態(tài)北度、工安全我工作飯的思以維程重度以外及采撞取的屬行為裳方式安全扭文化絨的核池心本質(zhì)安全核心以人帽為本企業(yè)待安全登文化冤建設(shè)溉的目灑的班組均安全啄文化篇建設(shè)件的核包心工盯作班組夾安全低文化殼建設(shè)汗的作幅用和擺內(nèi)容建設(shè)棟班組贈(zèng)安全認(rèn)文化把是非洋常重監(jiān)要而軍且必繁要的企業(yè)擋安全育文化參是企板業(yè)安侮全生乞產(chǎn)的霧核心企業(yè)質(zhì)安全插文化疏是安撒全管撞理的擊基礎(chǔ)企業(yè)愛安全催文化毛是實(shí)辱現(xiàn)安者全制梯度的加保障企業(yè)轎安全故文化罵是企猶業(yè)文童明素病質(zhì)的橡重要稱標(biāo)志班組康安全足文化肆建設(shè)矮內(nèi)容物質(zhì)詳文化掃建設(shè)精神必文化謝建設(shè)制度算文化箭建設(shè)行為阿文化幼建設(shè)技術(shù)備安全棟文化專建設(shè)班組陷安全白文化鼓建設(shè)擔(dān)的作舉用和歡內(nèi)容班組谷安全餐文化吼建設(shè)濕的方騰法和拒途徑建立探班組諒安全睡文化芹的方徹法樹立罷科學(xué)哪安全兼觀建立領(lǐng)安全攝生產(chǎn)常制度開展鈴安全頌教育嚷培訓(xùn)浙和宣渾傳活姑動(dòng)開展鹿安全座科技循活動(dòng)嘴和管怨理活玩動(dòng)嚴(yán)把盟“班鄉(xiāng)豐組長(zhǎng)翻素質(zhì)薄工程?！标P(guān)推行睛班組獅自我然管理蜜和全咬員參爐與班組判安全駛文化拾建設(shè)饅的方旗法和策途徑246135班組蘋文化番建設(shè)董的途晨徑建立映班組秘安全匙思想鋼文化建立碎班組歉安全杰管理敏文化建立桶班組役安全派制度紐奉文化建立把班組菜現(xiàn)場(chǎng)螞安全而文化實(shí)施詞員工掉親情耽教化開展席豐富賢多彩俘的安捏全文做化生像活班組之安全止文化新建設(shè)房誠(chéng)的方縫法和駁途徑通過絮團(tuán)隊(duì)榨經(jīng)營(yíng)縱，開俱展班富組活守動(dòng)，版使員琴工形秀成團(tuán)罵隊(duì)意主識(shí)、困互助掠意識(shí)射，在拍活動(dòng)唉中增偉進(jìn)了銳解，莫促進(jìn)抹和諧收，掌則握技菌能，獵感受線關(guān)愛閣，以廣平安刊、和抗諧、零協(xié)作麥的精奏神促咸進(jìn)班顏組發(fā)后展。團(tuán)隊(duì)流經(jīng)營(yíng)和諧財(cái)協(xié)作虜安全安全巾知識(shí)鉆競(jìng)賽化驗(yàn)尋競(jìng)賽班組寬無事籃故考取核電焊研技能系競(jìng)賽電工鞭競(jìng)賽安全每演講羽比賽完善浴班組頓安全側(cè)制度現(xiàn)代溝班組滋安全滋規(guī)章映制度安全泥生產(chǎn)菜制度安全爪教育鍵制度工傷因事故達(dá)管理慕制度安全酬生產(chǎn)櫻獎(jiǎng)懲乳制度危險(xiǎn)鞠作業(yè)伍管理碼制度班組肌“五杰同時(shí)凝”制落度班組仔安全皇活動(dòng)連制度營(yíng)造隆班組叉安全零文化祝氛圍PART06建設(shè)附班組唱和諧只文化塑造胡班組桑的和堪諧文憐化班組蠟和諧淡文化認(rèn)清擇和諧遣本質(zhì)發(fā)揚(yáng)皆班內(nèi)取民主加強(qiáng)閑班組球溝通守住扣幾個(gè)