幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小?班上學(xué)期?個(gè)人工作?總結(jié)時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間半?學(xué)期已經(jīng)?過(guò)去了，?在這半年?中，我們?班的三位?老師，以?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、共同努?力的良好?風(fēng)氣，共?同做好班?內(nèi)的各項(xiàng)?工作。具?體體現(xiàn)在?以下幾點(diǎn)?：一、?班級(jí)情況?我班幼?兒都是剛?入園的新?生，幼兒?入園之前?，我們班?的三位老?師共同編?寫(xiě)了對(duì)新?生入園的?調(diào)查問(wèn)卷?，使我們?在第一時(shí)?間對(duì)每一?個(gè)幼兒個(gè)?性特征、?興趣、愛(ài)?好和生活?自理能力?及各方面?都了如指?掌，所以?在幼兒還?沒(méi)正式入?園，我們?就對(duì)他們?的情況制?定不同的?教育方案?，為幼兒?入園后在?很短的時(shí)?間內(nèi)就適?應(yīng)幼兒園?的生活奠?定了良好?的基礎(chǔ)。?幼兒入?園以后，?針對(duì)小班?幼兒的特?點(diǎn)，為了?縮短幼兒?的分離焦?慮情緒，?我們班三?位老師齊?心協(xié)力，?和孩子一?起做游戲?，玩耍，?和孩子一?起玩拼插?雪花片，?老鷹捉小?雞等幼兒?熱愛(ài)的游?戲，引導(dǎo)?幼兒盡快?適應(yīng)幼兒?園生活，?家園合作?也很愉快?，指導(dǎo)家?長(zhǎng)做好幼?兒入園的?各項(xiàng)工作?，盡量每?天跟家長(zhǎng)?匯報(bào)幼兒?在園的詳?細(xì)情況，?把家長(zhǎng)交?代的每件?事情記在?班級(jí)小冊(cè)?子里，使?家長(zhǎng)們能?夠在家也?幫助幼兒?盡量縮短?分離焦慮?，通過(guò)一?系列活動(dòng)?我班幼兒?很快適應(yīng)?了幼兒園?的生活，?家長(zhǎng)們也?都放心的?把孩子放?在幼兒園?。本學(xué)?期剛開(kāi)始?，我班幼?兒年齡小?，走路不?穩(wěn)，情緒?波動(dòng)大，?每次到了?午睡時(shí)間?，我們都?忙的不可?開(kāi)膠，三?位老師任?勞任怨，?為了讓孩?子能更好?的適應(yīng)幼?兒園的生?活，我們?兩個(gè)多月?不分早中?班，付出?更多的愛(ài)?心和耐心?去安撫每?個(gè)幼兒，?在午睡時(shí)?會(huì)給孩子?們播放他?們喜歡聽(tīng)?的故事，?讓他們逐?漸適應(yīng)幼?兒園的午?睡環(huán)境。?平時(shí)，我?們以大局?為重，積?極工作，?不分彼此?，處處以?幼兒園的?工作為重?，從不計(jì)?較個(gè)人的?得失。許?老師有胃?病，會(huì)經(jīng)?常不舒服?，但她還?是兢兢業(yè)?業(yè)、工作?搶著干，?從不叫苦?叫累。張?老師會(huì)經(jīng)?常更新我?班教室的?室內(nèi)外布?置。更換?幼兒喜歡?的動(dòng)畫(huà)人?物、動(dòng)物?等等，環(huán)?境是為教?育教學(xué)活?動(dòng)服務(wù)的?。根據(jù)教?學(xué)活動(dòng)的?需要和本?班的特點(diǎn)?，張老師?還選擇了?一些有特?點(diǎn)的裝飾?布置，同?時(shí)為節(jié)省?紙張，還?利用一些?廢舊物品?。在布置?中，我們?會(huì)盡量讓?孩子們參?與到其中?，讓他們?動(dòng)手去制?作，使教?室經(jīng)常換?新衣服，?讓幼兒始?終保持著?對(duì)幼兒園?的新鮮感?。每天?放學(xué)之前?，我們還?會(huì)給小朋?友把臉洗?干凈、這?學(xué)期比較?冷，我們?會(huì)在給小?朋友洗臉?之后給他?們抹上孩?兒面，因?為考慮到?家長(zhǎng)接孩?子的時(shí)間?不同，我?們教室的?溫度相對(duì)?而言又較?高，提前?給孩子穿?上衣服，?有的孩子?會(huì)出很多?汗，比較?容易感冒?，所以把?以前的計(jì)?劃：給孩?子們穿好?衣服等家?長(zhǎng)來(lái)，變?成家長(zhǎng)來(lái)?到，進(jìn)教?室為幼兒?穿著服裝?，既節(jié)省?老師的時(shí)?間`又能?保證幼兒?衣物穿著?整齊。又?不容易因?為室內(nèi)外?溫度差較?大而引起?感冒等，?為了使家?長(zhǎng)進(jìn)教室?后，能更?好、更合?理、更安?全的保持?教室的紀(jì)?律，我們?三位老師?分工明確?，班主任?在教室門(mén)?口迎接家?長(zhǎng)，送走?幼兒，張?老師看著?家長(zhǎng)還沒(méi)?來(lái)到的幼?兒，帶領(lǐng)?這些幼兒?做些簡(jiǎn)單?的游戲等?，許老師?幫家長(zhǎng)來(lái)?接的幼兒?拿好自己?的衣服玩?具等。所?以每天晚?上放學(xué)，?我班會(huì)很?有次序。?正是由?于各位老?師這種高?度負(fù)責(zé)的?責(zé)任心及?奉獻(xiàn)精神?，半年來(lái)?，我班的?孩子快樂(lè)?茁壯地成?長(zhǎng)著。?在此，也?衷心的感?謝辦公室?的個(gè)位領(lǐng)?導(dǎo)老師，?在我們剛?起步的時(shí)?候，給予?我們的關(guān)?懷與幫助?，使我們?的工作更?是錦上添?花。謝謝?!二、?衛(wèi)生保健?由于孩?子年齡較?小，給衛(wèi)?生打掃工?作帶來(lái)很?多麻煩，?我班三位?老師盡心?盡責(zé)地進(jìn)?行衛(wèi)生保?健工作，?嚴(yán)格按照?園里的要?求執(zhí)行各?類(lèi)物品的?消毒工作?，踏踏實(shí)?實(shí)從不因?孩子年齡?小給我們?帶來(lái)的不?便而影響?工作。?幼兒園小?班上學(xué)期?個(gè)人工作?總結(jié)（二?）望著?漸漸長(zhǎng)大?的孩子們?，看到他?們的進(jìn)步?，讓我感?受到一種?自豪感，?一個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過(guò)去?，耳邊仿?佛還是孩?子們的嬉?笑聲。我?也要整理?一下我的?思緒，總?結(jié)過(guò)去了?的工作經(jīng)?驗(yàn)，以便?更好地提?高自己的?各項(xiàng)工作?水平。以?下我叢思?想政治、?教育教學(xué)?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、家長(zhǎng)?工作等方?面對(duì)本學(xué)?期工作做?總結(jié)：?一、思想?政治方面?：教師?被喻為人?類(lèi)靈魂的?工程師，?教師的政?治思想會(huì)?直接影響?到孩子。?我在思想?上高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格要?求自己。?積極參加?園內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)，并?認(rèn)真做記?錄。做到?不遲到、?不早退，?樹(shù)立為人?師表的形?象。二?、教育教?學(xué)方面：?從本班?幼兒的實(shí)?際情況出?發(fā)，設(shè)計(jì)?好主題活?動(dòng)，精心?安排好每?周計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容，?認(rèn)真組織?好每節(jié)活?動(dòng)。在活?動(dòng)中，讓?幼兒在實(shí)?際操作中?學(xué)習(xí)，使?幼兒真正?成為學(xué)習(xí)?的主人，?在獲得全?面、和諧?發(fā)展的同?時(shí)也得到?個(gè)性的發(fā)?展。1?、從生活?抓起，培?養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)?習(xí)慣。本?學(xué)期，根?據(jù)班級(jí)計(jì)?劃中我班?的幾個(gè)弱?點(diǎn)，著重?開(kāi)展以下?活動(dòng)來(lái)促?使班級(jí)常?規(guī)良好風(fēng)?氣的形成?：對(duì)進(jìn)步?的幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)，?對(duì)落后的?幼兒給予?鼓勵(lì);在?活動(dòng)中，?我有針對(duì)?性對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?教育，做?到“三輕?”即：說(shuō)?話輕、拿?玩具輕、?玩玩具輕?。2、?每天保持?幼兒戶外?體育活動(dòng)?時(shí)間，帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)?真開(kāi)展各?項(xiàng)體育活?動(dòng)、鍛煉?身體。在?每周計(jì)劃?活動(dòng)中，?根據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀情?況，合理?設(shè)計(jì)好每?日的戶外?體育活動(dòng)?內(nèi)容和運(yùn)?動(dòng)量。一?個(gè)學(xué)年以?來(lái)，孩子?們的身體?素質(zhì)逐步?上升。?3、為幼?兒創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。小?班幼兒的?學(xué)習(xí)途徑?是游戲，?我注意到?發(fā)掘每一?個(gè)活動(dòng)的?游戲價(jià)值?讓幼兒在?有準(zhǔn)備的?游戲活動(dòng)?中得到自?我發(fā)展。?通過(guò)改變?傳統(tǒng)的方?法，在每?次活動(dòng)中?，我先在?教室里布?置一些與?主題活動(dòng)?有關(guān)的知?識(shí)內(nèi)容圖?片或其他?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)。讓幼?兒在環(huán)境?中學(xué)習(xí)，?通過(guò)與環(huán)?境、與材?料的互動(dòng)?中，使幼?兒得到發(fā)?展。三?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面：?我深刻?地認(rèn)識(shí)到?，時(shí)代在?發(fā)展，社?會(huì)在進(jìn)步?，教育教?學(xué)觀念也?在不斷更?新和變革?，我十分?注重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不?斷充實(shí)自?己，解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，不斷為?自己充電?，提高自?身素質(zhì)，?提高文化?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?水平。園?里組織的?聽(tīng)課、外?出學(xué)習(xí)等?活動(dòng)讓我?在工作思?想和教育?行為上得?到了很多?的啟示，?而且我也?體會(huì)到在?幼兒園這?個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上的群?體中，進(jìn)?步是一種?需要和必?然;我利?用空余的?時(shí)間翻閱?一些有關(guān)?幼教方面?的書(shū)籍，?從中了解?最新的幼?教動(dòng)態(tài)，?學(xué)習(xí)幼教?雜志上的?文章，了?解幼教改?革的新動(dòng)?向，看到?優(yōu)秀教師?的先進(jìn)教?育方法及?時(shí)摘錄下?來(lái)，并同?時(shí)向有經(jīng)?驗(yàn)的老教?師請(qǐng)教，?干中學(xué)、?學(xué)中干，?不斷積累?經(jīng)驗(yàn)，使?自己的業(yè)?務(wù)水平有?所提高。?在業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)中使?我知道了?觀察了解?在先，介?入指導(dǎo)在?后，這樣?才能夠使?每個(gè)幼兒?都有所提?高，有所?發(fā)展。我?自制一本?幼兒觀察?記錄，在?每次區(qū)域?活動(dòng)的過(guò)?程中，我?認(rèn)真地去?關(guān)注每一?個(gè)孩子，?關(guān)注孩子?們發(fā)展的?每一個(gè)尋?常時(shí)刻，?通過(guò)觀察?來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題。一次?，我發(fā)現(xiàn)?建筑區(qū)的?孩子們總?是不能安?靜下來(lái)，?于是我就?進(jìn)行觀察?，原來(lái)他?們?cè)跔?zhēng)論?房子里住?的是什么?小動(dòng)物。?“是不會(huì)?搭房子嗎?？還是什?么問(wèn)題呢?？”后來(lái)?我發(fā)現(xiàn)，?是因?yàn)榻?筑區(qū)的輔?助材料小?動(dòng)物數(shù)量?投放的過(guò)?多了，造?成在選擇?玩具的過(guò)?程中出現(xiàn)?了不知所?措。他們?能搭建各?種造型的?房子，但?為了住進(jìn)?小動(dòng)物而?爭(zhēng)執(zhí)不休?。因此，?我調(diào)整了?建筑區(qū)的?輔助材料?的投放數(shù)?量。并引?導(dǎo)幼兒用?各種輔助?材料豐富?自己的作?品。孩子?們不在為?動(dòng)物而互?相爭(zhēng)吵了?。我很慶?幸當(dāng)時(shí)自?己沒(méi)有貿(mào)?然的打擾?他們的游?戲。而是?看到問(wèn)題?的實(shí)質(zhì)去?解決問(wèn)題?。三、?家長(zhǎng)工作?方面：?這個(gè)學(xué)期?我與家長(zhǎng)?們相處得?很愉快，?工作得到?了家長(zhǎng)們?的一致認(rèn)?可和表?yè)P(yáng)?。我創(chuàng)設(shè)?的“愛(ài)心?服務(wù)站”?受到了家?長(zhǎng)的歡迎?，在那可?以和家長(zhǎng)?交流幼兒?教育，介?紹育兒知?識(shí)新書(shū)。?班上的各?項(xiàng)活動(dòng)需?要家長(zhǎng)支?持