學(xué)校德育教育課件

EducationSCHOOLMORALEDUCATION學(xué)校德育教育德育教育做有深度、有力度的新學(xué)期德育工作2023年新學(xué)期學(xué)校德育教育工作教師培訓(xùn)加強(qiáng)對學(xué)校德育實效的研究，努力提高德育質(zhì)量。目錄目錄Contents01強(qiáng)化班主任工作，增強(qiáng)德育實效02加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，增強(qiáng)德育實效03狠抓養(yǎng)成教育，提高德育實效04創(chuàng)新德育活動，增強(qiáng)德育實效05改革評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展Education強(qiáng)化班主任工作，增強(qiáng)德育實效EDUCATION加強(qiáng)對學(xué)校德育實效的研究，努力提高德育質(zhì)量。01PARTONE強(qiáng)化班主任工作，增強(qiáng)德育實效學(xué)校加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論修養(yǎng)，重視師德教育，教師尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待每一個學(xué)生。重視更新教師的德育觀念樹立全員育人意識，明確德育工作的重要性。創(chuàng)建“四心”工程，搞好學(xué)生管理。為了體現(xiàn)“一切為了學(xué)生”的思想，學(xué)校倡議在教師隊伍中創(chuàng)建“四心”工程。即要求每個教師都要具有“四顆心—愛心、細(xì)心、耐心、熱心”用這四顆心投入到自己的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作之中。并為強(qiáng)化班主任工作采用了以下措施及方法：建立校內(nèi)四級德育管理網(wǎng)絡(luò)開辟家校溝通渠道加強(qiáng)師德教育，發(fā)揮榜樣示范作用開辟第二課堂，滿足學(xué)生個性成長需要主題班會多樣化，寓教于樂學(xué)校的德育教育是進(jìn)行德育教育的主體，它具有目的性、計劃性、系統(tǒng)性，是家庭和社會德育教育的基點。我校德育管理網(wǎng)絡(luò)分為四級:1.建立校內(nèi)四級德育管理網(wǎng)絡(luò)第一級校級領(lǐng)導(dǎo)和各處室負(fù)責(zé)人組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的各項德育管理工作，負(fù)責(zé)制定學(xué)校的中長期德育工作規(guī)劃，并定期召開德育工作研討會，探討德育理念，研究工作思路，作出各項決策。第二級教導(dǎo)處、團(tuán)委、少先隊等部門組成具體負(fù)責(zé)學(xué)校的各項規(guī)章制度的擬訂和組織實施，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理工作，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展各項活動。第三級各年級組在學(xué)?？偟牡掠ぷ魉枷氲闹笇?dǎo)下，結(jié)合本年級的實際情況，制定出本年級的德育目標(biāo)和實施方案，指導(dǎo)本年級各班主任開展學(xué)生工作，進(jìn)行年級常規(guī)管理。第四級班主任是最為基礎(chǔ)、重要的一級。他們負(fù)責(zé)各項計劃、活動的具體實施。教育無小事，件件育人；教師無小節(jié)，處處立則。班主任德育工作的實效的切實提高，給學(xué)生提供了最優(yōu)質(zhì)的德育教育，讓我校的學(xué)生得到生動活潑的全面發(fā)展。2.開辟家校溝通渠道在學(xué)校、社會、家庭三位一體的立體化德育網(wǎng)絡(luò)中，家庭是長期發(fā)揮教育影響的極為重要的因素。我校認(rèn)真辦好每一期家長學(xué)校，以班主任為重要紐帶，向家長宣傳使用由自己組織編寫的教材，定期集中授課，系統(tǒng)講授青少年的生理、心理特點，獨生子女的教育，家庭教育原理等課程，對家長進(jìn)行有針對性和實效性的現(xiàn)代家教知識培訓(xùn)。向家長宣傳、落實九年制義務(wù)教育法、《中國教育改革和發(fā)展綱要》，制訂《家長日常行為規(guī)范》，傳達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念、工作思路和發(fā)展規(guī)劃。通過開辦家長學(xué)校，向家長傳遞科學(xué)的家庭教育知識豐富家長的家庭教育理論提高家長的家庭教育水平幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀掌握科學(xué)的家庭教育方法從而創(chuàng)造良好的科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境。人人關(guān)心教育人人受到教育學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立了固定的“對外開放日”，以班級為單位，通過評教評學(xué)、請家長進(jìn)課堂聽課、學(xué)校主題教育活動匯報及獲獎作品匯報表演等多種形式，讓家長感受學(xué)校的運作，用學(xué)校的誠心和實效換得學(xué)生家長的認(rèn)同和信任。從而形成人人關(guān)心教育，人人受到教育的良性循環(huán)，拓展良好的教育環(huán)境，鞏固教育成果。讓家長在“對外開放日”里了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況。為了提高德育工作的整體水平，學(xué)校一直重視教師的教書育人能力和師德素質(zhì)產(chǎn)生的作用，向社會公開承諾“師德十不準(zhǔn)”，接受來自社會各方面的監(jiān)督，還經(jīng)常請專家作師德專題講座，多次舉行師德演講活動，定期召開家長、學(xué)生座談會，進(jìn)行師德測評。為了進(jìn)一步發(fā)揮榜樣示范作用，激勵先進(jìn)，學(xué)校通過家長測評、學(xué)生座談和教師互評等方法，評選校“十佳班主任”和“校園十大新聞人物”。尤其是2007下期開展的“校園十大新聞人物”網(wǎng)上投票活動引起了全市人民的轟動，深受廣大市民的一致好評。3.加強(qiáng)師德教育，發(fā)揮榜樣示范作用公開承諾“師德十不準(zhǔn)”評選?！笆寻嘀魅巍焙汀靶@十大新聞人物”

4.開辟第二課堂，滿足學(xué)生個性成長需要學(xué)校在實施學(xué)科德育滲透的過程中，不僅僅局限于課堂內(nèi)，更鼓勵學(xué)生走出教室。結(jié)合《德育》讀本，展開形式多樣的對德育教育有獨到的價值的活動課。比如，以認(rèn)知為主體的德育活動課，讀書活動論辯活動宣傳活動科技活動通過這些活動融合德育，不但培養(yǎng)了學(xué)生的求知欲，激發(fā)了認(rèn)識興趣，而且發(fā)展了各種特殊的認(rèn)知能力，發(fā)揮學(xué)生的特長，讓學(xué)生在更廣闊的領(lǐng)域中去接受德育的熏陶。第二課堂的開辟，就為學(xué)生的全面發(fā)展、才華施展提供了一個大舞臺。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，在開齊開足每一門課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)了校本課程：開設(shè)了文化類、知識類、語言類、藝術(shù)類、技能類、發(fā)明創(chuàng)造類等多門選修課，滿足每一個學(xué)生個性成長的發(fā)展需要。5.主題班會多樣化，寓教于樂我校堅持以《德育》讀本為指南，以班級中隊活動為陣地，開展了一系列豐富多彩、生動活潑的活動。01開展“知榮辱、樹新風(fēng)、別陋習(xí)”主題教育實踐活動寓教于樂提高德育實效02開展“共享成長”主題活動03開展“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”活動04開展“我為父母洗一次腳”感恩活動加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)增強(qiáng)德育實效EDUCATION加強(qiáng)對學(xué)校德育實效的研究，努力提高德育質(zhì)量。02PARTTWO加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，增強(qiáng)德育實效我校利用墻壁營造一種健康向上的校園文化的氛圍，讓每一塊墻壁都說話，對學(xué)生進(jìn)行心靈熏陶、潛移默化的影響及教育，給人一種積極向上的力量。四樓藝術(shù)走廊三樓名人名言二樓世界自然文化遺產(chǎn)一樓行為習(xí)慣學(xué)校還針對學(xué)生年齡小，對各種現(xiàn)象缺少鑒別能力的特點，用健康向上、充滿童趣的語言武裝文化。樓梯上印有“上下樓梯，靠右行”；拐角處、樓道上“靜我校園，不大聲喧嘩”，洗手盆旁“你關(guān)好了水龍頭，真是好孩子”等校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課間行為準(zhǔn)則的宣傳語。形式多樣，內(nèi)容豐富也是我校校園文化的一大特色。校門圍墻內(nèi)壁上的“德育長廊”，有眾所熟知的“孔融讓梨”、“甄彬橋下拾履”等歷史教育故事、有教育的名言名句、有激勵學(xué)生“愛祖國、愛勞動”等五愛的彩宣傳報……有這些于墻壁上的“無語之師”便成了學(xué)生的第一頓知識快餐。學(xué)生的智慧也滲透在學(xué)校文化環(huán)境的設(shè)計之中我們?yōu)閷W(xué)生提供了展示成果的平臺，讓學(xué)生能夠充分體驗自身的價值，獲得成功的喜悅。學(xué)生對圍墻內(nèi)壁進(jìn)行了美化設(shè)計，在美術(shù)老師的知道下畫上自己設(shè)計的作品，校園處處充滿了生機(jī)。讓學(xué)生參與其中，感受小主人翁的喜悅，自覺地用實際行動愛護(hù)學(xué)校，形成良好的道德意識。很多近期來我校參觀走訪的校外人士都不約而同都感嘆實校真正做到“讓墻壁說話，讓花木傳情”。靜默悼念，與君共勉請同學(xué)們閉上雙眼，我們一起為“她”靜默悼念3分鐘。語言可為惡，也可為善，讓我們謹(jǐn)記這一點狠抓養(yǎng)成教育提高德育實效EDUCATION加強(qiáng)對學(xué)校德育實效的研究，努力提高德育質(zhì)量。03PARTTHREE狠抓養(yǎng)成教育，提高德育實效我校要求教師在備課時，充分挖掘各學(xué)科教材中的德育因素，凡與有共同點的，抓住德育的滲透點，講課時突出“滲透點”，課后測評滲透點的落實情況。要求教師針對學(xué)生的認(rèn)知過程和心理特征，有目的、有意識地“滲透”德育教育。1.培養(yǎng)了日常學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣小學(xué)生年齡低、可塑性大、反復(fù)性強(qiáng)，德育工作就是要反復(fù)抓、抓反復(fù)，靠一朝一夕是解決不了根本問題的，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣要進(jìn)行反復(fù)要求、反復(fù)練習(xí)、反復(fù)檢查督促。經(jīng)常性是德育工作的特征之一，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是一項長期艱苦的工作。要使這些獨生子女改變依賴性，具有獨立性，必須從小進(jìn)行自理自立意識的培養(yǎng)。01少先隊開展“校長助理輪換制”“我是班級小主人”“我是校園小主人”的活動。02班級事務(wù)由學(xué)生專人專項負(fù)責(zé)，班隊干部實行輪換制，班長不是一人當(dāng)一學(xué)期，而是由多人擔(dān)任值班班長，樹立團(tuán)隊精神，強(qiáng)調(diào)合作，通過正常渠道進(jìn)行競爭，形成具有良好班風(fēng)的班集體，從打掃衛(wèi)生開始，從完成衛(wèi)生包干區(qū)的任務(wù)開始，從獨立按時完成作業(yè)做起，把自我教育的鑰匙交給學(xué)生，使自己真正成為學(xué)習(xí)、生活的小主人。03對住宿生的教育重點放在“在生活中育德”上，從洗一塊手帕、洗一雙襪子做起，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。據(jù)家長反映孩子比住校前無論是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣都有了明顯的好轉(zhuǎn)。2.形成了事事育人，人人育人良好局面學(xué)校無小事，事事都育人，學(xué)校無閑人，人人都育人。學(xué)校德育的宗旨是教會學(xué)生怎樣做人。當(dāng)前，拜金主義、一切向錢看、“金錢萬能”等思潮一波又一波地沖擊著學(xué)生的心靈，如何在市場經(jīng)濟(jì)中，在競爭激烈中使學(xué)生成為真、善、美集于一身的人，成為“四有”新人，首先要教會學(xué)生有一個平常的心態(tài)、擁有健康的心理。從小就養(yǎng)成寬容待人、與同學(xué)不斤斤計較。小學(xué)生心理處在由幼稚向成熟階段的過程，面臨著許多困惑，他們的自控能力和認(rèn)識能力不成熟，很容易受環(huán)境影響而產(chǎn)生消極心理。我們要齊抓共管，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時疏導(dǎo)。同時還要進(jìn)行“挫折”教育，磨練意志，提高承受能力。學(xué)會生活學(xué)會健體學(xué)會求知學(xué)會做人每項工作的過程，都要緊緊圍繞“育人”這個宗旨，使學(xué)生真正學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會求知、學(xué)會做人。只有這樣才能提高德育效能，在根本上做好預(yù)防未成年人犯罪工作。教師在學(xué)生需要幫助時，應(yīng)無微不至地關(guān)心、體貼，給予學(xué)生溫暖。教師要愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，平等地對待每一位學(xué)生，用良好的師德風(fēng)范去影響每一位學(xué)生。創(chuàng)新德育活動增強(qiáng)德育實效EDUCATION加強(qiáng)對學(xué)校德育實效的研究，努力提高德育質(zhì)量。04PARTFOUR1.寓德育教育于整個教育教學(xué)活動過程中利用每一個良好的契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，如開學(xué)典禮、德育主題教育月、班隊會以及各學(xué)科的教育教學(xué)活動，真正地使德育教育貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生活中，達(dá)到明顯的教育效果。2.每一階段都立足于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的周邊環(huán)境、資源中探索有效的德育內(nèi)容與策略貼近學(xué)生生活實際提高德育的實效性3.從活動中貫穿德育教育開展“文明禮儀伴我行活動”,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。如：不亂扔垃圾、上下樓梯靠右行、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)隨時將文明禮儀伴隨左右所采取的措施有小蜜蜂巡邏隊，值日生監(jiān)督站崗，校長助理巡查等措施。并通過國旗下講話及每周流動紅旗的評比等形式體現(xiàn)各班實施情況。開展“手拉手活動”。讓學(xué)生懂得如何去關(guān)愛、幫助身邊的人，從小做一個有愛心的人。學(xué)生相互體驗交流心得。開展以《關(guān)愛生命》為主題教育的德育活動課。在德育活動課上，主持人以提問的方式幫助同學(xué)們總結(jié)了已經(jīng)掌握的安全常識知識；通過老師的課件講解使學(xué)生知道了遇到危險時應(yīng)該沉著冷靜，學(xué)會自救自護(hù)。通過本次德育活動課，使學(xué)生掌握了“自救自護(hù)”常識，學(xué)會了自我保護(hù)的本領(lǐng)，培養(yǎng)了學(xué)生明辨是非、識別善惡、珍愛生命的品質(zhì)和意識。4.通過校園電視臺系列播出“生命高于天”安全教育警示片，學(xué)生從一段段短片及案例中明白深刻的道理。學(xué)生在校減少了不少擁擠打鬧的現(xiàn)象。5.開展豐富多彩的課內(nèi)外活動組織學(xué)生參加社會調(diào)查，給學(xué)生創(chuàng)造平等參與社會的有利條件。①寒暑假特色作業(yè)的布置，“廢物變寶”“春聯(lián)大團(tuán)圓”“廚藝大比拼”等讓學(xué)生從實踐中獲取知識；②走進(jìn)新農(nóng)村； ③感受大好河山； ④學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)等各種社會活動。通過開展活動，開闊了學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。改革評價機(jī)制促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展EDUCATION加強(qiáng)對學(xué)校德育實效的研究，努力提高德育質(zhì)量。05PARTFIVE改革評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展學(xué)校出臺了《關(guān)于授予學(xué)生榮譽(yù)稱號的實施方案》，從德、智、體、美、勞五方面構(gòu)想，針對小學(xué)生的實際，通過細(xì)化，共設(shè)立了40個榮譽(yù)獎項。其中在德育方面有“最善良的同學(xué)”、“最樂于助人的同學(xué)”等11個獎項，通過改革，改變了過去傳統(tǒng)單一的做法，在校園內(nèi)營造了濃郁的德育氛圍，有效地推動了學(xué)校的德育工作。德、智、體、美、勞五方面構(gòu)想01設(shè)立了40個榮譽(yù)獎項02德育方面有11個獎項03近年來，我校德育工作在以上新理念下的實踐已取得了驕人的成績。但加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實效性是項艱巨和復(fù)雜