信息技術2.0 B6展示交流活動設計

信息技術2.0B6展示交流活動設計展示交流活動設計——2.1認識微型計算機基本信息：-學校：漳州X學校-學科：計算機-能力維度：展示交流-微能力點：B6技術支持-教學環(huán)境：混合學習環(huán)境活動主題：展示交流活動設計環(huán)境介紹：本次活動以校園網(wǎng)平臺為依托，實現(xiàn)信息化管理。學生可以上傳下載作業(yè)、互動交流、上傳作品；老師可以發(fā)布作業(yè)、擴充導航、存儲有用信息。這樣的環(huán)境可以促進學生思維碰撞、自評互評、展示交流的能力?；顒幽繕耍和ㄟ^本次活動，學生可以掌握微型計算機的基本知識，提高動手能力，學會搜索引擎的技能，鍛煉動識，掌握課堂內(nèi)容，促進展示交流的能力?；顒舆^程：1.布置實踐內(nèi)容（任務/作業(yè)）老師在家或在學校布置下節(jié)課的作業(yè)，比如預習內(nèi)容。預習內(nèi)容可以是學習路徑、課件、教案、視頻、文字、圖片等。學生只要通過點進鏈接即可進入學習。2.學生完成作業(yè)學生按老師的任務要求，利用搜索引擎如百度、bing，借助互聯(lián)網(wǎng)，找到圖片。學生在完成作業(yè)的過程中，有動腦有動手，無形當中鍛煉了其動手能力，同時也增長了學生的動識，學會了搜索引擎的技能。掌握了課堂內(nèi)容。3.學生上傳作業(yè)學生可以將作品上傳后，在全校或某指定區(qū)域進行瀏覽，學生可以互相學習或互相評價。4.展示交流活動學生可以在展示交流活動中展示自己的作品，與其他同學交流學習心得和體會。同時，老師也可以點評、打分，促進學生展示交流的能力。技術工具：利用Web網(wǎng)站提供的功能，可以實現(xiàn)機房、辦公室、實訓室、手機的互通，加強教學管理，促進學生交流，實現(xiàn)資源共享，實現(xiàn)資源重復利用，解放繁瑣的工作量，與時俱進?？偨Y：通過web這種方式，最實用。他可以實現(xiàn)機房、辦公室、實訓室、手機的互通，而功能能否實現(xiàn)，主要靠程序設計的實現(xiàn)方式。本次活動可以幫助學生掌握微型計算機的基本知識，提高動手能力，學會搜索引擎的技能，鍛煉動識，掌握課堂內(nèi)容，促進展示交流的能力。A、如果有學生不會上傳作業(yè)，他們會互相交流上傳方法，從中掌握了操作技能。這種互相幫助的氛圍無形中增強了學生的團結合作意識。B、通過web網(wǎng)頁，學生可以看到別人上傳的圖片。如果這些圖片是他們之前沒有見過的，無形中學生增長了見識，拓寬了視野。C、學生之間互相詢問、互相幫助，這種互動無形中增進了學生的團結合作意識。這種合作精神對學生日后的工作和生活也會有很大的幫助。D、學生之間可以看到同學的作業(yè)或作品，在心里會產(chǎn)生一種羨慕或競爭意識，這無形中促進了學生學習的積極性。這種競爭意識可以激發(fā)學生的學習熱情，幫助他們更好地完成學習任務。五、師生互動老師通過web網(wǎng)站可以看到學生上傳的作業(yè)，并對之進行點評。學生可以通過留言等待老師的回復，或得到同學之間的答復。這種師生互動可以促進教學效果的提高，幫助學生更好地理解和掌握知識。此外，如果我們想使用其他功能如“釘釘”直播平