Unit 3 What color is it 單元整體教案+課時教案（6課時）

第第頁Unit3Whatcolorisit單元整體教案+課時教案（6課時）Unit3Whatcolorisit

【教學(xué)目標(biāo)與要求】

話題：辨認顏色

功能：1、能夠辨認各種顏色

red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown

2、能夠就物品等顏色進行問答

Whatcolorisit

It’s+顏色.

語法：1.能夠熟練使用常見的表示顏色的形容詞。

red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown

2.能夠就物品等顏色進行問答

Whatcolorisit

It’s+顏色.

3.感知定冠詞the的用法。

詞匯和常用表達：

1.能夠正確使用下列詞匯

red,yellow,green,blue,black,white,purple,brownand,the

2.能夠正確使用下列表達

Whatcolorisit

It’s+顏色.

語音：1.知道某些字母組合在一起發(fā)一個音。

2．讀準(zhǔn)英語字母組合ea,ar,ir,sh,ch,ck等的讀音。

3．能夠區(qū)分元音字母組合ea,ar,ir的讀音。

4.能夠區(qū)分輔音字母組合sh,ch,ck的讀音。

學(xué)習(xí)策略：嘗試根據(jù)字母組合ea,ar,ir,sh,ch,ck的讀音規(guī)律拼讀并識記單詞。

課時安排：6課時

Period1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會辨認周圍的顏色，并掌握如何詢問物品的顏色和名稱。

2、掌握表示顏色的形容詞；

3、熟練運用詢問物體顏色的句型及回答：WhatcolorisitIt’s+顏色.

4、嘗試根據(jù)字母組合ea,ar,ir,sh,ch,ck的讀音規(guī)律拼讀并識記單詞。

學(xué)習(xí)重難點：

重點：掌握及詢問物體顏色句型；

難點：嘗試根據(jù)字母組合ea,ar,ir,sh,ch,ck的讀音規(guī)律拼讀并識記單詞。

教學(xué)內(nèi)容：SectionA1a—2d

單詞：red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown，and,the

短語：Whatcolor，blackandwhite,theruler

重點句：Whatcolorisit

It’s+顏色.

句型：1.—What’sthis/that—It’sa/an…

2.Whatcolorisit

It’s+顏色.

3.—Thekeyisyellow.

教學(xué)步驟

Step1：詞匯點撥

1.單詞復(fù)習(xí)：

顏色____________紅色_____________黃色___________綠色__________

黑色_________白色__________藍色___________紫色__________褐色；

棕色_____灰色________橙色___________粉色___________

2.講解詞匯：brown,green,black,white表示姓氏時，首字母需要大寫。

Step2：句型訓(xùn)練

1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（活動1a）

引導(dǎo)學(xué)生看圖畫，觀察不同物品的顏色，將單詞和顏色搭配。

2.學(xué)習(xí)練習(xí)句型（活動1c）：—Whatcolorisit—It’s+顏色.

教師板書講解句型，然后師生就圖中任一物品進行示范對話。

學(xué)生結(jié)對練句型，學(xué)生展示對話，教師點撥存在的語音語調(diào)。

3.聽錄音（活動1b）

聽第一遍錄音，讓學(xué)生了解對話的內(nèi)容（cup,dog,green,black,white）。

聽第二遍錄音，學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)和關(guān)鍵詞的讀音。

聽第三遍錄音，學(xué)生書面重現(xiàn)對話原文。

Step3：聽力訓(xùn)練（活動2a/2b）

1.學(xué)生結(jié)對指認物品，練習(xí)目標(biāo)句型。

2.聽錄音，記住3種物品的顏色，師指導(dǎo)生學(xué)會記錄關(guān)鍵信息。

3．再聽錄，完成2b,

4.學(xué)生互查答案，師點撥the的用法。

Step4：語音訓(xùn)練（活動2c/2d）

引導(dǎo)學(xué)生觀察注意表格中元音字母組合及其發(fā)音。

聽錄音并跟讀，讓學(xué)生說出元音字母組合的讀音。

學(xué)生自讀單詞，體會元音字母組合在單詞中的發(fā)音。

學(xué)生自讀元音字母組合和單詞，完成2d。

Step5：課堂練習(xí)（針對性訓(xùn)練）

1.寫出下列單詞黑體部分的音標(biāo)。

read,park,first,car,girl,clean

2.根據(jù)句意填空1)What’sthis______adog.2)What________isitIt_____red.

Step6：課后作業(yè)

1.熟記字母組合ea,ar,ir,sh,ch,ck的讀音規(guī)律，拼讀并識記單詞。

2.根據(jù)所學(xué)句型進行對話編寫。—What’sthis/that—It’sa/an…

WhatcolorisitIt’s+顏色.

Step7：教后反思

Period2

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)上節(jié)課中學(xué)到的表示顏色的詞。

能夠熟練使用whatcolor引導(dǎo)的特殊疑問句詢問顏色。

教學(xué)內(nèi)容：sectionA3a3d

單詞：black,red,brown,yellow,purpleandsoon.

字母組合：注意“ea”,“ar”,“ir”的發(fā)音。

短語：顏色+and+顏色。（blackandred）

重點句：What’sthis/that/itIt’s

Whatcoloristhis/that/itIt’s

教學(xué)步驟：

StepOne:復(fù)習(xí)

單詞復(fù)習(xí)：

單詞：black,red,brown,yellow,purpleandsoon.

字母組合：ea,ar,ir的發(fā)音。

短語：yellowandwhite,redandgreenandsoon.

:a.根據(jù)漢語拼讀單詞。

b.把聽到的單詞翻譯成漢語。

2.句型復(fù)習(xí)：

WhatcolorisitIt’sred.

What’sthisIt’sabook.

:a.根據(jù)漢語翻譯句子。

b.學(xué)生兩兩對話。

StepTwo:導(dǎo)入新課：

學(xué)生觀察圖畫，說出課本15頁3a中圖中物品的英文名稱，然后讀下方圈中的詞匯，為聽力活動做準(zhǔn)備。

StepThree:講授新課：

3a:1.學(xué)生聽錄音，關(guān)注物品名稱和顏色，完成將物品與其相應(yīng)的顏色配對的任務(wù)。

2.教師和全班同學(xué)一起檢查答案。

3b:1.教師與一名學(xué)生就3a中的某一物品互動，示范3b的活動方式，讓學(xué)生分角色朗讀，練習(xí)3b中所呈現(xiàn)的對話。

2.抽23組學(xué)生向全班同學(xué)展示或表演，教師進行及時的表揚與鼓勵。

3.拓展：

a.Whatcolorisit是用來詢問物品的顏色，還可以把“it”替換成具體的實物，如：“thebook”,“thebike”,例如：Whatcoloristhebike”

b.上面句型的答語為“It’s+顏色”，但應(yīng)注意表示顏色的詞為形容詞，其前不能加冠詞（a,an,the）.

4.反復(fù)操練：

根據(jù)3a內(nèi)容，進行進一步的拓展，靈活轉(zhuǎn)換。

:1.老師與其中一名學(xué)生進行操練，為其他學(xué)生做示范。

2.學(xué)生兩兩對話。

StepFour:課堂練習(xí)：

3c:1.教師先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)元音字母組合ea,ar,ir在單詞中的發(fā)音。

2.學(xué)生聽錄音，填入所缺的元音字母組合，師生共同核對答案。

3.學(xué)生大聲朗讀單詞，朗讀形式要多樣，使學(xué)生不感到枯燥，樂于讀，大膽讀。

3d:1.讓學(xué)生試讀3d中的chant內(nèi)容，同時找出不懂的單詞或句子。

2.學(xué)生聽錄音并跟讀，并鼓勵他們有節(jié)奏的朗讀。

StepFive:課后作業(yè)：

必做：做配套練習(xí)冊sectionA第二部分的習(xí)題。

選做：默寫本節(jié)課中學(xué)到的句型。

StepSix:教學(xué)反思：

Period3

教學(xué)目標(biāo):1.能熟練使用常見的表顏色的形容詞

red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown

2.掌握并能準(zhǔn)確讀出ch,sh,ck組合在單詞中的發(fā)音。

3.能在聽力材料中抓住關(guān)鍵信息。

教學(xué)內(nèi)容：Sectionb1a-1b

重點句1.what’thisinEnglish

It’sa/an…..

2.Whatcolorisit？

It’s……..

3.Spellit,please

(二)ch,sh,ck在單詞中的發(fā)音[t][∫][k]

教學(xué)步驟

Step1詞匯點撥

1.復(fù)習(xí)單詞：redyellowbuleblackwhitepurplebrown為下一步聽力錄音做準(zhǔn)備。

2.復(fù)習(xí)五個元音字母在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音[][e][I][][Λ]

Step21a

聽第一遍讀音，整體感知對話內(nèi)容，關(guān)注有關(guān)物品和顏色的信息；聽第二遍錄音完成表格；聽第三遍錄音讓學(xué)生一起檢查答案。

Step31b

2人一組觀察圖畫中的物品，利用圖中物品編對話，抽2—3組學(xué)生向全班同學(xué)展示，教師進行及時的表揚與鼓勵。

Step41c

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察表格中的輔音字母組合ch,sh,ck和單詞，說出每一行單詞共同含有的輔音字母組合。

2.學(xué)生聽錄音，說出輔音組合ch,sh,ck的讀音，并對輔音字母組合ch,sh,ck的讀音進行辨析。

3.學(xué)生再次聽錄音并跟讀，教師矯正學(xué)生的讀音。

4.學(xué)生自讀單詞，再次體會輔音字母組合ch,sh,ck在單詞中的讀音。

Step51d

1.讓學(xué)生朗讀第一行中的輔音字母組合ch,再讀A欄中的單詞China和lunch進一步體會輔音字母組合ch在單詞中的讀音。

2.引導(dǎo)學(xué)生嘗測獨處B欄中的單詞much和cheap.

3.從同樣的方法處理含有輔音字母組合sh和ck的單詞。

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同矯正含ch,sh,ck的單詞讀音，并適當(dāng)補充其它比較明顯符合拼讀規(guī)則的詞匯，讓學(xué)生進一步嘗測讀出含有輔音字母組合ch,sh,ck的單詞，

Step6課堂練習(xí)

補全對話（A看見桌上的一把黃色鑰匙，和B進行了一下對話）

A：__thisin__

B:__a__

A:_____isit

B:It’s____

A:____it,please,

B:Y_E_L_L_O_W。

2.劃出下列單詞中發(fā)[t][∫][k]的字母組合

fishjacketshutduckChinablackshipbrush

Step7課后作業(yè)

1.根據(jù)1b的對話，利用桌子上的文具，同桌二人編一個對話。

2.熟練朗讀1c,1d表格中的單詞，掌握ch,sh,ck組合的發(fā)音。

Step8:教學(xué)反思

Period4

一.教學(xué)目標(biāo):

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的對話。

2.能夠區(qū)分輔音字母組合sh,ch,ck的讀音及元音字母組合ea,ar,ir的讀音。

二.教學(xué)內(nèi)容:SectionB2a―3b

1.發(fā)音練習(xí)

2.對話練習(xí)

三.重難點：

1.句型：What'sthisinEnglish？

It's……

Whatcolorisit？

It's……

2.字母組合：ch,sh,ck的讀音。

四、教學(xué)過程：

Step1：Warming-up(Showapictureof3a)

T:HowmanycolorscanyouseeWhatarethey

S:……

T:Whatcolorisblueandyellow(教師引導(dǎo)學(xué)生觀察討論幾種顏色混合后形成的顏色。)

S:……

Step2：Listeningpractice:

1.聽錄音完成2b,并讓學(xué)生體會輔音字母組合ch、sh、ck在單詞中的讀音。（抽測幾個學(xué)生朗讀單詞，并相互糾正發(fā)音。）

2.聽錄音完成2c,辨析輔音組合ch、sh、ck的讀音。

3.聽讀2d，進一步練習(xí)ch、sh、ck的讀音。（跟讀，并體驗句子的語音，語調(diào)，每組抽一名同學(xué)進行朗讀競賽。）

4.聽錄音完成3b.

自讀單詞，辨析字母組合ea、ar、ir、ch、sh、ck的讀音。

Step3：Pairwork

兩人一組，利用身邊事物編對話，仿照2a.

A:What’sthisinEnglish

B:It’s……

A:Whatcolorisit

B:It’s……

（抽2-3組學(xué)生向全班展示。）

Step4：Exercises:

完成Selcheck。

核對答案。

Step5：Homework

A:必做：配套練習(xí)冊SectionB中的相應(yīng)練習(xí)題。

B:選做：Selcheck2.

Step6：教后反思

Period5

單元達標(biāo)測試

一、詞匯：

A、根據(jù)漢語提示寫出正確的單詞。

1、What________(顏色)isthebike

2、Mike,Thisisa_________(白色的)book.

3、Thekeyis____________(黃色的).

4、What’sthis

It’sa_________(褐色的)cup.

5、It’sablue_________(和)blackbag.

B、根據(jù)首字母填寫單詞。

6、Whatc_________isthepen

It’sred.

7、Thedogisb_________.

8、Thatisag_________kite.

9、Isthejacketp_________

10、Isthecupr_________

C、根據(jù)音標(biāo)寫出正確的單詞。

11、What’sthisinEnglish

It’sa__________/braun/ruler.

12、Thisisa_________/blu:/and________/wait/map.

13、________//dogisverybig.

14、What_______/'kl/isthispen

15、Thatorangeis________/'jelu/.

二、單選：

1、What’sthis

It’s______.

A.aB.anC.theD./

2、_______dogiswhite.

A.AB.AnC.TheD.the

3、______thisjacketgreen

A.IsB.AmC.AreD.is

4、______coloristhekey

A.howB.WhatC.HowD.what

5、The______/red/penisgood.

A.redB.redeC.rredD.reed

6、It’s______black.It’s_____blackruler.

A./,/B.a,/C./,aD.a,a

7、_______isthatjacket

It’sblack.

A.WhichcolorB.HowcolorC.WhatcolorD.What’scolor

8、What’sthat______English

A.atB.toC.inD.on

9、Whatcolorisherjacket

It’sblack.

A.anorangeB.orangeC.theorangeD.aorange

10、下列單詞中哪個不含有字母Ii發(fā)音？

A.whiteB.hiC.thisD.I

三、句型轉(zhuǎn)換：

1、ThisisakeyinEnglish.(劃線提問)

____________________________

2、Myrulerisyellow.(劃線提問)

____________________________

3、Thatisacup.(劃線提問)

____________________________

4、What’sthatinEnglish（加jacket回答）

________________________.

5、Whatcolorisit（加green回答）

_______________________.

四、根據(jù)漢語完成句子：

1、你的鋼筆什么顏色？是黑白相間的。

______________isyour_______It’s______and_______.

2、這把尺子是紅色的，那件夾克衫是紫色的。\

This______is_______,That______is_______.

3、這個用英語怎么說？一張地圖。

\____________what’sthis____________It’sa________.

4、我想買一件紫色襯衫。

Iwanttobuya______________.

5、你如何拼寫“紫色的”這個單詞？\

__________doyou_______theword“_______________”

考試反思：

Period6

英語試卷講評課

教學(xué)理念：

針對學(xué)生剛剛學(xué)的第一單元進行練習(xí)，診斷問題，變式訓(xùn)練，梳理知識，幫助學(xué)生查漏補缺，并進行解題方法指導(dǎo)，提高解題技巧，關(guān)注學(xué)生后續(xù)發(fā)展。

基本原則：預(yù)先練習(xí)，精確統(tǒng)計；問題診斷，鞏固提升；梳理