《回憶魯迅先生》 課件

回憶魯迅先生蕭紅回憶魯迅先生蕭紅1

蕭紅（1911-1942），中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。1933年，以悄吟為筆名發(fā)表第一篇小說《棄兒》。1935年，在魯迅的支持下，發(fā)表成名作《生死場(chǎng)》。1936年，東渡日本，創(chuàng)作散文《孤獨(dú)的生活》、長(zhǎng)篇組詩《砂?！返取?940年，與端木蕻良同抵香港，之后發(fā)表中篇小說《馬伯樂》、長(zhǎng)篇小說《呼蘭河傳》等。1942年1月22日，因肺結(jié)核和惡性氣管擴(kuò)張病逝于香港，年僅31歲。走近作者蕭紅（1911-1942），中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)21934年（民國(guó)二十三年）11月，蕭紅、蕭軍與作家張梅林離開青島抵達(dá)上海。在上海，蕭紅、蕭軍經(jīng)常到魯迅家做客，向魯迅請(qǐng)教。魯迅特意將兩人介紹給茅盾、葉紫、胡風(fēng)等左翼作家。這些人后來都成為蕭紅的好朋友，對(duì)她的創(chuàng)作和生活產(chǎn)生一定影響。魯迅和許廣平不但在創(chuàng)作上指點(diǎn)他們，還十分關(guān)心他們的生活。不久，蕭紅、蕭軍、葉紫在魯迅的支持下結(jié)成“奴隸社”。寫作背景1934年（民國(guó)二十三年）11月，蕭紅、蕭軍與作家張梅林離開3

展示重點(diǎn)詞語讀音：明朗（）

輕捷（）

做客（）憂郁（）

虔（）誠(chéng)嶄然（）草率（）

深惡痛絕（

）

工夫（）展讀（）

解剖：（）

變幻無常（

）躊躇（）

紊（）亂遭殃（）mínglǎng夯實(shí)基礎(chǔ)zhǎndúqīngjiézuòkèyōuyùqiánzhǎnráncǎoshuàiwùgōngfūchóuchújiěpōuhuànzāoyāngwěn展示重點(diǎn)詞語讀音：mínglǎng夯實(shí)基礎(chǔ)zhǎndú4輕捷：心境：草率：躊躇：遭殃：夯實(shí)基礎(chǔ)指動(dòng)作輕快敏捷。心情，心緒。形容粗糙簡(jiǎn)略。猶豫不決，拿不定主意。遭遇困難，遇到麻煩。輕捷：夯實(shí)基礎(chǔ)指動(dòng)作輕快敏捷。心情，心緒。形容粗糙簡(jiǎn)略。猶豫5明朗：憂郁：嶄然：展讀：致命：深惡痛絕：變幻無常：夯實(shí)基礎(chǔ)光明磊落；樂觀，開朗。憂傷郁結(jié)，憂慮煩悶。形容山勢(shì)高峻突兀等。指閱讀。使喪命；使毀滅。指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。形容事物任意變化；沒有一定的規(guī)則。明朗：6

同學(xué)們，我們學(xué)過哪些關(guān)于魯迅的文章呢？激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們學(xué)過哪些關(guān)于魯迅的文章呢？激發(fā)興趣，導(dǎo)入7

你印象中的魯迅是怎樣的？

魯迅先生憎惡舊社會(huì)，同情和關(guān)懷勞動(dòng)人民，“為自己想得少為別人想得多”。為人民無私奉獻(xiàn)，嫉惡如仇，愛護(hù)文學(xué)青年，小時(shí)候活潑可愛。今天，我們一起走進(jìn)蕭紅的《回憶魯迅先生》，看看你對(duì)魯迅又有哪些新的認(rèn)識(shí)？激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課你印象中的魯迅是怎樣的？激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課8請(qǐng)大家快速默讀課文，整體文章感知內(nèi)容，然后回答下面問題。1、梳理課文基本內(nèi)容，概括作者寫了有關(guān)魯迅先生的哪些內(nèi)容？快速默讀，整體感知內(nèi)容。請(qǐng)大家快速默讀課文，整體文章感知內(nèi)容，然后回答9魯迅先生明朗的笑。魯迅先生走路很輕捷。魯迅先生和夫人熱情留客，包車送客人。魯迅先生喜歡吃北方飯。我在魯迅先生家包餃子、韭菜盒子、荷葉餅，得到先生的贊成?？焖倌x，整體感知內(nèi)容。魯迅先生明朗的笑?？焖倌x，整體感知內(nèi)容。10魯迅先生與作者開玩笑。魯迅先生深惡痛絕寫字草率，但仍認(rèn)真展讀每封青年的信。魯迅先生對(duì)原稿與校稿不珍惜。魯迅先生的夫人許先生很忙但是愉快。魯迅先生夜里去看電影坐車時(shí)的謙讓。快速默讀，整體感知內(nèi)容。魯迅先生與作者開玩笑?？焖倌x，整體感知內(nèi)容。11魯迅先生以翻一翻書的方式當(dāng)作休息。魯迅先生陪客人到深夜。魯迅先生在深夜工作，直到人家都起來了才睡下。魯迅先生檢查海嬰的丸子。魯迅先生包紙包很細(xì)致。魯迅先生生病了，但工作不止?？焖倌x，整體感知內(nèi)容。魯迅先生以翻一翻書的方式當(dāng)作休息。快速默讀，整體感知內(nèi)容。122、思考作者要表達(dá)怎樣的感情？本文表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生由衷的愛戴和懷念之情?？焖倌x，整體感知內(nèi)容。2、思考作者要表達(dá)怎樣的感情？快速默讀，整體感知內(nèi)容。13同學(xué)們，本文這些事件讓我們看到了一個(gè)與往常不同的魯迅，魯迅先生有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，回答下面問題：1、分析每一件事情表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的性格特征？認(rèn)真默讀，把握魯迅形象同學(xué)們，本文這些事件讓我們看到了一個(gè)與往常不同14魯迅先生明朗的笑。魯迅先生走路很輕捷。魯迅先生和夫人熱情留客，包車送客人。魯迅先生喜歡吃北方飯。我在魯迅先生家包餃子、韭菜盒子、荷葉餅，得到先生的贊成。認(rèn)真默讀，把握魯迅形象真誠(chéng),樂觀開朗、平易近人。一往無前、義無返顧的大無畏精神。熱情、真誠(chéng)。剛硬的性格。對(duì)妻子敬重與依賴，對(duì)小輩的體恤。魯迅先生明朗的笑。認(rèn)真默讀，把握魯迅形象真誠(chéng),樂觀開朗、平易15魯迅先生與作者開玩笑。魯迅先生深惡痛絕寫字草率，但仍認(rèn)真展讀每封青年的信。魯迅先生對(duì)原稿與校稿不珍惜。魯迅先生的夫人許先生很忙但是愉快。魯迅先生夜里去看電影坐車時(shí)的謙讓。認(rèn)真默讀，把握魯迅形象幽默。對(duì)待青年的赤誠(chéng)之心。淡泊名利。家庭和諧。禮讓，表現(xiàn)對(duì)他人對(duì)親人的愛。魯迅先生與作者開玩笑。認(rèn)真默讀，把握魯迅形象幽默。對(duì)待青年的16魯迅先生以翻一翻書的方式當(dāng)作休息。魯迅先生陪客人到深夜。魯迅先生在深夜工作，直到人家都起來了才睡下。魯迅先生檢查海嬰的丸子。魯迅先生包紙包很細(xì)致。魯迅先生生病了，但工作不止。工作的投入。認(rèn)真默讀，把握魯迅形象對(duì)時(shí)間的珍惜。待人熱情、耐心。抓緊一切時(shí)間工作。尊重孩子，做事認(rèn)真，深入實(shí)際。做事嚴(yán)肅認(rèn)真。不顧身體健康忘我工作。魯迅先生以翻一翻書的方式當(dāng)作休息。認(rèn)真默讀，把握魯迅形象對(duì)時(shí)172、蕭紅眼中的魯迅先生是一個(gè)怎樣的形象？填寫下表。認(rèn)真默讀，把握魯迅形象生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅人之子的魯迅人之夫的魯迅人之友的魯迅人之主的魯迅生活之主的魯迅2、蕭紅眼中的魯迅先生是一個(gè)怎樣的形象？填寫下表。認(rèn)真默讀，182、蕭紅眼中的魯迅先生是一個(gè)怎樣的形象？填寫下表。認(rèn)真默讀，把握魯迅形象生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅人之子的魯迅人之夫的魯迅人之友的魯迅人之主的魯迅生活之主的魯迅一個(gè)孝敬父母的好兒子一個(gè)尊重妻子的好丈夫一個(gè)培植晚輩作家的慈祥寬厚的長(zhǎng)者一個(gè)追求真理堅(jiān)持真理的戰(zhàn)士一個(gè)不卑不亢的學(xué)者一個(gè)美滿家庭的家長(zhǎng)一個(gè)和藹寬厚的平易近人的老人瀟灑、幽默、風(fēng)趣2、蕭紅眼中的魯迅先生是一個(gè)怎樣的形象？填寫下表。認(rèn)真默讀，19魯迅是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅是筆名，本名周樹人，是浙江紹興人。發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集。魯迅名片魯迅是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅是203、魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？認(rèn)真默讀，把握魯迅形象更真實(shí)。讓讀者看到一個(gè)活生生的、真實(shí)的魯迅。這樣的魯迅更讓人覺得可親。更直觀。讓我們直接感受到魯迅的為人處世，以及他思想、性格方面的不少特點(diǎn)。更真摯。細(xì)節(jié)描寫，幾乎無一評(píng)論，無一直接抒情，而真情流露。更有趣味。許多富有趣味的生活細(xì)節(jié)，更能引起讀者的閱讀興趣。更有表現(xiàn)力。以小見大的寫法是最大的妙處。3、魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記214、本文除了寫魯迅之外，還寫了其他什么人？寫這些人各有什么作用？認(rèn)真默讀，把握魯迅形象還寫了“我”（作者蕭紅）、海嬰、許廣平先生（魯迅的妻子）。寫他們的作用，是側(cè)面烘托魯迅。本文是回憶性散文，寫“我”的親見、親聞，一是使所敘之事更為真實(shí)，二是使情感的抒發(fā)更有感人的力量。寫海嬰，主要是通過海嬰的年幼無知、童言無忌，從側(cè)面表現(xiàn)魯迅對(duì)孩子的慈愛，也與大人的內(nèi)心擔(dān)憂形成對(duì)比。寫許廣平，則更典型的側(cè)面烘托。她的勤勞堅(jiān)強(qiáng)，有力地襯托出魯迅的勤勉堅(jiān)強(qiáng)。文中許廣平的一句話，看似輕描淡寫，實(shí)則富有思想含量。4、本文除了寫魯迅之外，還寫了其他什么人？寫這些人各有什么作221、魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。

寥寥幾句，一個(gè)樂觀爽朗、平易近人，真誠(chéng)的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對(duì)照。精讀課文，品味語句妙處1、魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可23

2、剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去。

“抓”“扣”“伸”，這幾個(gè)動(dòng)詞，形神兼?zhèn)涞孛枥L出魯迅的習(xí)慣性動(dòng)作，體現(xiàn)出魯迅敏捷果敢、一往直前的性格特點(diǎn)。精讀課文，品味語句妙處2、剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一243、一點(diǎn)鐘以后，送我（還有別的朋友）出來的是許先生，外邊下著小雨，弄堂里燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢。感受到了魯迅先生的待人的熱誠(chéng)與周到。精讀課文，品味語句妙處3、一點(diǎn)鐘以后，送我（還有別的朋友）出來的是許先生，外邊下著254、以后，我們又做過韭菜合子，又做過合葉餅，我一提議魯迅先生必然贊成，而我做得又不好，可是魯迅先生還是在飯桌上舉者筷子問許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”魯迅先生雖然胃不好，但對(duì)蕭紅親手做的點(diǎn)心，就算做的不好，魯迅先生還是在桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”言辭間自然流露出對(duì)妻子敬重與依賴，還有對(duì)小輩的體恤。精讀課文，品味語句妙處4、以后，我們又做過韭菜合子，又做過合葉餅，我一提議魯迅先生265、許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。蕭紅受著魯迅爽朗的笑聲的感染，學(xué)會(huì)用好心情回報(bào)魯迅，這一句充滿著溫馨和諧和其樂融融。精讀課文，品味語句妙處5、許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心276、青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的?！€是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。魯迅先生雖然深惡痛絕寫字草率，但不怕花功夫展讀著每封由不同角落里投來的青年的信。讓我們感受到魯迅先生對(duì)待青年的赤誠(chéng)之心。精讀課文，品味語句妙處6、青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的?！€28

7、全樓都寂靜下去，窗外也一點(diǎn)聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了。許先生說雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。感受到魯迅先生工作的投入，廢寢忘食。精讀課文，品味語句妙處7、全樓都寂靜下去，窗外也一點(diǎn)聲音沒有了，魯迅先生站起來，298、“魯迅先生坐在那和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。”給你怎樣的感覺？

魯迅先生給我們一種樸實(shí)隨和，非常親切的感覺。精讀課文，品味語句妙處8、“魯迅先生坐在那和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣?！苯o你怎樣的感309、“于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘?！卑堰@句話中的“陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘”刪掉，效果有何不同？原句表現(xiàn)出魯迅先生耐心的陪伴客人，不厭其煩，刪掉后就不能體現(xiàn)出魯迅先生陪客人的時(shí)間之長(zhǎng)。精讀課文，品味語句妙處9、“于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘?！?110、魯迅先生把書包好了，用細(xì)繩捆上，那包方方正正的，連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn)，而后拿著剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。感受到了魯迅先生的為人，即便是小事，也做得非常的嚴(yán)肅認(rèn)真。精讀課文，品味語句妙處10、魯迅先生把書包好了，用細(xì)繩捆上，那包方方正正的，連一個(gè)3211、人家都起來了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走?！钡谝痪湓?，采用了對(duì)比的寫法，突出魯迅先生忘我的工作習(xí)慣，話雖平淡，情感卻十分深摯，一個(gè)“才”字透露了玄機(jī)。第二句話，主要是寫保姆對(duì)海嬰的吩咐，卻也從側(cè)面突出了魯迅的人格魅力。海嬰年幼，孩子蹦蹦跳跳是特性，但保姆總是要吩咐他“輕一點(diǎn)走”，因?yàn)榕鲁承蚜藦匾构ぷ?、剛剛才睡下的魯迅先生。一個(gè)“總是”表現(xiàn)了這已經(jīng)成為一種習(xí)慣，同時(shí)也是魯迅長(zhǎng)期不顧身體健康忘我工作的側(cè)面表現(xiàn)。精讀課文，品味語句妙處11、人家都起來了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來了，背著書33

1、據(jù)說當(dāng)年有位友人看了蕭紅的這篇文章后，不屑地評(píng)價(jià)說：“這也值得寫？這有什么好寫的？”但就是這樣一篇片段之間沒有太強(qiáng)的邏輯關(guān)系，甚至略顯瑣碎的文字，卻成為描寫魯迅先生的經(jīng)典文章。你喜歡這樣的寫法嗎？小組討論，然后說說你的理由。合作交流，理解表達(dá)技巧1、據(jù)說當(dāng)年有位友人看了蕭紅的這篇文章后，不屑地評(píng)價(jià)說：“34喜歡，本文是通過日常生活中的一些瑣事表現(xiàn)人物性格，作者看似隨意，但傾注滿腔真摯，善用細(xì)節(jié)等生活瑣事勾勒出真實(shí)的人物性格和豐富的內(nèi)心世界。這些生活場(chǎng)景體現(xiàn)了魯迅和我們一樣也是擁有喜、怒、哀、樂的“普通人”。一改人們心目中“橫眉冷對(duì)千夫指”的形象，讓我們看到了一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的、生活化的魯迅形象，讓人覺得可親可敬，讓我們明白了寫