《高考文言文翻譯技巧》公開課課件

高考文言文翻譯技巧

高考文言文翻譯技巧1閱讀下面的文言句子及譯文，找出翻譯的錯誤之處。

①晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。

晉國侯王和秦國伯爵包圍鄭國，因為鄭國對晉國無禮。

②樊將軍以窮困來歸丹

樊將軍因為貧窮困難來歸順太子丹。③以相如功大，拜為上卿。

以藺相如的功勞大，任命為上卿。

④師道之不傳也久矣。

從師學習的風尚也已經很久不流傳了。

⑤甚矣，汝之不惠。

太嚴重了，你不聰明的程度。

強行翻譯以今代古該譯未譯該刪未刪不符規(guī)則檢查學習該補未補閱讀下面的文言句子及譯文，找出翻譯的錯誤之處。①晉侯、秦伯2翻譯的基本原則

第一:忠于原文,力求做到____、____、____。信達雅準確通順文采

翻譯的基本原則信達雅準確通順文采3①此沛公左司馬曹無傷言之。②李氏子蟠，年十七，好古文。③屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。④趙惠文王十六年。⑤于是廢先王之道，焚百家之言?？偨Y方法一、人名、地名、官名、年號、地名、民族名等專有名詞。二、度量衡單位、數量詞、器物名稱。三、古今意義相同的詞。留閱讀句子，注意劃線詞語的意思。①此沛公左司馬曹無傷言之?？偨Y方法一、人名、地名、官名、年號4韓文，字貫道，成化二年舉進士，除工科給事中，出為湖廣右參議。中貴督太和山，干沒公費。文力遏之，以其羨易粟萬石，備振貸。九溪土酋與鄰境爭地相攻，文往諭,皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書。歲侵，米價翔踴。文請預發(fā)軍餉三月，戶部難之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自當之?！蹦税l(fā)廩十六萬石，米價為平。明年召拜戶部尚書。（2014課表2卷)韓文，字貫道，成化二年舉進士，除工科給事中，出為湖廣右參議。51、逮奉圣朝，沐浴清化。后刺史臣榮舉臣秀才。千里逢迎，高朋滿座。備他盜之出入與非常也。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀常在于險遠。2、祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。

門衰祚薄，晚有兒息。定乎內外之分，辯乎榮辱之境。閱讀句子，解釋劃線詞語。1、逮奉圣朝，沐浴清化。閱讀句子，解釋63、假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。沛公欲王關中。方其破荊州，下江陵，順流而東也。絕云氣，負青天，然后圖南。4、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。

零丁孤苦，至于成立。閱讀句子，解釋劃線詞語。3、假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕7

1、背若泰山，翼若垂天之云。若

2、若舍鄭以為東道主。

3、不者，若屬皆且為所虜。一、古代的單音詞換成現代漢語的雙音詞。二、古今異義、通假字、詞類活用字、一詞多義字。換一、古代的單音詞換成現代漢語的雙音詞。換81、若夫乘天地之正，而御六氣之辯。

且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所得，雖一毫也莫取。

且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。

夫趙強而燕弱

至若春和景明2晝夜勤作息。我有親父兄，性行暴如雷。

所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。

把無實義或沒必要譯出的句首發(fā)語詞偏義復詞中的襯字等刪去。刪閱讀句子，解釋劃線詞語。1、若夫乘天地之正，而御六氣之辯。把無實義或沒必要譯出的句首93填然鼓之扣舷而歌之久之頃之4其聞道也固先乎吾師道之不傳也久矣奚以之九萬里而南為？是鳥也，海運則將徙于南冥。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。把句中沒有實在意義的語氣詞，音節(jié)襯字以及只起語法作用的連詞等刪去。刪閱讀句子，解釋劃線詞語。3填然鼓之把句中沒有實在意義的語氣詞，音節(jié)襯字以及只起語10字字落實留刪換字字落實留刪換111、夫晉，何厭之有？2、客有吹洞簫者。3、以其無禮于晉。4、美哉，我少年中國！“調”即調整語序。文言文中一些特殊句式:如賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等倒裝句，要按現代漢語的語法規(guī)范調整語序。調閱讀句子，并標出句式類型。1、夫晉，何厭之有？“調”即調整語序。文言文中一些特殊句式:121、脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。2、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。3、騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。4、輮以為輪。5、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。閱讀句子，找出并補出句中省略的成分。1、脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。閱讀句子，找出并補出句13“補”即補出文句中省略了的內容，如主語、謂語、賓語、介詞等。補閱讀句子，找出句中省略的成分。1（金兵）脅以白刃，（趙廣）不從，（金兵）遂斷右

手拇指遣去。2、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再(鼓)而衰，三（鼓）

而竭。3、騏驥一躍，不能（躍）十步，駑馬十駕，功在不舍。4、輮（之）以（之）為輪5、將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河南“補”即補出文句中省略了的內容，如主語、謂語、賓語、介詞等。141、吾入關，秋毫不敢有所近。2、主人下馬客在船。3、臣生當隕首，死當結草。“貫”即“意譯”。指需要根據上下文語境，靈活貫通地翻譯。如使用了修辭手法：比喻、互文、借代、用典等的地方。貫閱讀句子，解釋劃橫線詞語意思。1、吾入關，秋毫不敢有所近?！柏灐奔础耙庾g”。指需要根據上下15文從句順調補貫字字落實留刪換文從句順調補貫字字落實留刪換16翻譯的基本技巧

字字落實,以_____為主,以_____為輔。

文言文翻譯六字訣：___、____、____、____、____、____。

翻譯的基本技巧17

學以致用讀學生自創(chuàng)小傳，找出調留補刪換的地方。學以致用讀學生自創(chuàng)小傳，找出調留補刪換的地方。18客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬馬最難?！薄笆胱钜渍?”曰：“鬼魅最易。”夫犬馬，人所知也，旦暮罄(顯現）于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。學以致用讀短文，找出調留補刪換的地方?？陀袨辇R王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬馬19

客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難

者？”曰：“犬、馬最難?！薄笆胱钜渍?？”

曰：“鬼魅最易?！狈蛉?、馬人所知也，

旦暮罄（完全顯現）于前，不可類之，故難。

鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。

有為齊王畫之客調留（他）（畫）（畫）（客）補刪換客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難

20選擇含有關鍵詞語、特殊句式的句子總結翻譯題命題規(guī)律多義實詞、常見虛詞、通假字、詞類活用、古今異義省略句、被動句、倒裝句、判斷句、固定句式應對策略：抓關鍵詞句，洞悉得分點。要有踩點得分的意識，找出關鍵詞語、特殊句式，并準確翻譯。選擇含有關鍵詞語、特殊句式的句子總結翻譯題命題規(guī)律多義實詞、21舊制，監(jiān)局、倉庫內官不過二三人，后漸添注，或一倉十余人，文力請裁汰。淳安公主賜田三百頃，復欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。文司國計二年，力遏權幸，權幸深疾之。節(jié)選自《韓文傳》

我來命題，請你為下面這段文字命一道翻譯題，并定出評分標準。舊制，監(jiān)局、倉庫內官不過二三人，后漸添注，或一倉十余人，文力22淳安公主賜田三百頃，復欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。淳安公主賜田三百頃，復欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。23舊制，監(jiān)局、倉庫內官不過二三人，后漸添注，或一倉十余人，文力請裁汰。淳安公主賜田三百頃，復欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。文司國計二年，力遏權幸，權幸深疾之。按照過去的制度，監(jiān)局、倉庫內官不過二三人，后漸漸添加，有時一個倉十多人，韓文極力請求裁減淘汰。淳安公主蒙受賞賜田地三百頃，又打算奪任丘百姓的產業(yè)，韓文極力阻止才停止。韓文主持國家大事二年，極力遏制有權勢而得到帝王寵愛的人，權貴寵臣十分怨恨他。

我來命題，請你為下面這段文字命一道翻譯題，并定出評分標準。舊制，監(jiān)局、倉庫內官不過二三人，后漸添注，或一倉十余人，文力24選擇含有關鍵詞語、特殊句式的句子總結高考翻譯題命題規(guī)律多義實詞、常見虛詞、通假字、詞類活用、古今異義省略句、被動句、倒裝句、判斷句、固定句式應對策略：抓關鍵詞句，洞悉得分點。要有踩點得分的意識，找出關鍵詞語、特殊句式，并準確翻譯。選擇含有關鍵詞語、特殊句式的句子總結高考翻譯題命題規(guī)律多義實25文言語句重直譯，把握大意斟詞句，

人名地名不必譯，古義現代詞語替。

倒裝成分位置移，被動省略譯規(guī)律，

碰見虛詞因句譯，領會語氣重流利?？偨Y文言語句重直譯，總結26作業(yè)作業(yè)27

管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

我來命題，請你為下面這段文字命一道翻譯題，并定出評分標準?！侗本┚砀呖荚囶}》管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知28①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。評一評②吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。③天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。（３分）曾經困窘，境地尷尬認為被動句被放逐，被流放認為遇到天下的人贊美了解省略主語①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。評29學以致用

閱讀下面文言語段，翻譯畫線的句子。

曾子衣敝衣而耕。魯君使人往致邑（給一座城）焉，曰：“請以此修衣。”曾子不受。反，復往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人。縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言足以全其節(jié)