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議論文閱讀議論文閱讀專項執(zhí)教人：?？诤Ｖ贤鈬Z試驗學校朱紫萍第1頁第1頁

論點

論據(jù)

論證作者主張、見解、觀點。（正確、鮮明）證實論點材料。（真實可信）利用論據(jù)證實論點過程和辦法。

議論文

論證結構：提出問題（引論）分析問題（本論）處理問題（結論）一、議論文知識清單議論文是以議論為主要表示方式一個文體。

第2頁第2頁議論文三要素：①論點②論據(jù)③論證證實處理“需要證實什么”問題；處理“用什么來證實”問題處理“如何證實”問題

議論文閱讀知識點一第3頁第3頁論據(jù)種類：①事實論據(jù)（有代表性事例、確鑿數(shù)據(jù)、可靠史實等）②道理論據(jù)（公認是正確道理、格言名人名言、定理等）常見論證辦法

舉例論證

對比論證

比方論證

道理論證叩響回憶第4頁第4頁●依據(jù)要求概括或補充相關內容（論據(jù)）或提出自己見解、談感受等。議論文中考知識考點歸納●準確尋找中心論點?！穹治稣摀?jù)及其作用。●判斷論證辦法及其作用?！窭斫庾h論文結構,理清作者論證路?！窭斫馕闹邢嚓P主要詞語、句子含義，體會議論文語言準確、嚴密特點。第5頁第5頁讀書人是幸福人我常想讀書人是世間幸福人，由于他除了擁有現(xiàn)實世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富世界?，F(xiàn)實世界是人人都有，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想，那些失去或不能閱讀人是多么不幸，他們喪失是不可補償。世間有諸多不平等，如財富不平等，權力不平等，而閱讀能力擁有或失卻表達為精神不平等。本文論點是:

讀書人是幸福人第6頁第6頁

勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，經(jīng)常被雄辯對手所壓倒?？伤粴怵H，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯對手，便天天口含石子，面對大海朗讀，無論春夏秋冬，堅持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有名氣演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之人，反應相稱遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才干熟。他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識與日俱增，以后無書不讀，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是能夠變拙為巧。本文論點是:勤出智慧第7頁第7頁

年6月，一家著名電視臺記者對世界著名試驗物理學家丁肇中先生進行專訪。記者問：“我感覺您每一個人生階段都有明確選擇……一個人怎么能夠每一次選擇都這樣堅定和正確呢?”丁肇中回答：“我不知道。也許比較僥幸吧!”記者又追問：“在這里面沒有必定嗎?”丁肇中仍然回答：“我不知道?！庇浾哌€是不甘心：“怎么能讓自己今天選擇，日后想起來不后悔?”丁肇中仍然回答：“我不知道。由于我還沒有后悔悟，因此我真不知道?！庇浾邿o奈：“我發(fā)覺在咱們談話過程中，您說最多一句話就是‘我不知道’?！倍≌刂羞@次作了必定回答：“是!確實這是事實。不知道，你絕對不能說知道?！闭\實是一個可貴品質，它魅力在于不說假話、大話，以誠待人，以心感人。誠實不需要華麗詞藻來修飾，不需要甜言蜜語來遮掩，它是生命原汁原味，它是天地之間一個本真和自然。本文論點是:誠實是一個可貴品質。第8頁第8頁

誠實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗舊社會，誠實人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，伴隨社會發(fā)展進步，誠實人吃虧不再成為一個普遍、正常現(xiàn)象。不誠實人也許會得意于一時，但最后吃虧還是他們。假象與謊話被拆穿那天，說謊者何顏對人呢？有些阿諛奉承、投機鉆營人，也許一時會受到某個上司賞識，但他會永遠春風得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不誠實人終歸要為他不誠實付出代價。,還是做誠實人不吃虧。

本文論點是:

做誠實人不吃虧

總看來

第9頁第9頁

注意文中有提醒文章論點詞語，提醒詞語普通是“總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見”“歸根結底”等。溫馨提示第10頁第10頁論點在哪里？⑴標題揭示；⑵文章開頭；⑶文章中間；⑷文章結尾；⑸文中無明確表明論點語句，自己歸納。找論點第11頁第11頁

人生之路向來都不平坦。因此，如何看待生活中挫折、不幸，也是一門學問。聽說過這樣一個故事。某公司招聘職員，應試者諸多。一名青年頗有才華，極有希望錄用?？墒屡c愿違，他意外落選了。他居然尋了短見。以后，公司在復查中發(fā)覺，本來是統(tǒng)計分數(shù)計算機出了毛病。這時有些人問經(jīng)理是否感到遺憾，經(jīng)理回答：“假如他能用笑臉接受敲打，我愿意破格錄用他?！鼻么?，鐵變成鋼。經(jīng)不起敲打，鐵永遠是鐵，也許還不是鐵……“偉大心胸應當表現(xiàn)出這樣氣概——用笑臉來迎接悲慘命運，用百倍勇氣來應付一切不幸。”這是一位偉人說話，但所說卻是對每一個平凡人都起作用真理。你想挺著胸膛在這人生道路上走嗎？你就笑臉接受敲打！如何看待生活中挫折、不幸。面對生活中挫折、不幸，笑臉接受敲打。——論題——論點（對象和范圍）（觀點）第12頁第12頁

論點表述形式應當是明確判斷，是作者見解完整陳說，在形式上應當是完整句子。

論題是作者議論話題，能夠是現(xiàn)象、問題或者事實，沒有任何褒貶感情色彩。論點是作者針對論題發(fā)表觀點。

《人高貴在于靈魂》《成功》《論美》《敬業(yè)與樂業(yè)》《生于憂患，死于安樂》《陋室銘》區(qū)別論點與論題溫馨提示第13頁第13頁

學習了孟子《生于憂患，死于安樂》后，補寫“生于憂患”事實論據(jù)。

能夠舉奧斯特洛夫斯基、司馬遷等人例子。你還想到了哪些，如何表述？補寫論據(jù)第14頁第14頁

補寫論據(jù)公式是：某人+某事+結果（1）補寫論據(jù)要能證實觀點。（2）補寫論據(jù)語言要簡明、概括、連貫。（注意例句形式、字數(shù)、要求等。）

（3）補寫論據(jù)一定要有代表性、典型性，還必須是真實發(fā)生事例，同時，表述事例要準確，千萬不能胡編亂造，張冠李戴。（普通選取名人事例，有時也可選取凡人事例）溫馨提示第15頁第15頁勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，經(jīng)常被雄辯對手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯對手，便天天口含石子，面對大海朗讀，無論春夏秋冬，堅持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有名氣演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之人，反應相稱遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才干熟。他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識與日俱增，以后無書不讀，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是能夠變拙為巧。

概括論據(jù)第16頁第16頁概括事實論據(jù)

1概括要準確、全面，避免漏缺。2要把論點中關鍵性詞語（相關證實論點要素）寫進概括事實論據(jù)內3基本格式為：何人+（論點要素）+辦何事+最后如何。溫馨提示第17頁第17頁用簡明語言寫出文段中兩個論據(jù)：論據(jù)①：德摩斯梯尼克服天資差缺點，苦練50年終成演說家

論據(jù)②：陳正之克服反應遲頓缺點，勤學苦練，終成博學之士

概括論據(jù)第18頁第18頁判斷語段所采用論證辦法比方論證跨越苦難苦難是豎在現(xiàn)實和未來之間一扇紙糊門，你只要敢于捅破，前方路便天寬地闊，苦難是蹲在成功門前看家犬，怯弱人逃越急，它便追你越緊，苦難是火焰熊熊煉獄，靈魂在苦難中涅槃，就會顯露出金子般成色……問題：語段使用了哪種論證辦法？斷方法第19頁第19頁判斷語段所采用論證辦法

古語說：“天下之事，必作于細?！笨茖W研究尤需如此。沒有精細、嚴格科學精神，就不能取得任何科學成就。德國化學家維勒研究一個鋁礦石，漫不經(jīng)心，自然無緣與釩結識；瑞典化學家肖夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)覺了釩。

問題：本段利用了哪些論證辦法？

道理論證、對比論證、舉例論證第20頁第20頁溫馨提示區(qū)別論證辦法，主要失誤有：1、綜合利用幾種論證辦法會漏答。2、表述時，容易和闡明辦法、修辭辦法相混淆。

第21頁第21頁溫馨提示2、表述時，容易和修辭辦法、闡明辦法相混淆。舉例論證對比論證

比方論證論證辦法闡明辦法修辭辦法

舉例子作比較打比方對比比方論四、說三、修二第22頁第22頁

勤出智慧。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之人，反應相稱遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才干熟。他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識與日俱增，以后無書不讀，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是能夠變拙為巧。

這段話利用了什么論證辦法？作用是什么？

舉例論證：利用舉例論證論證辦法，詳細有力地論證了……觀點，增強了文章說服力。小試牛刀舉例論證。利用舉例論證論證辦法，詳細有力地論證了勤出于智慧觀點，增強了文章說服力。第23頁第23頁

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

這段話利用了什么論證辦法？作用是什么？對比論證：利用對比論證論證辦法，突出強調了……觀點，給人印象深刻，增強了文章說服力。小試牛刀對比論證。利用對比論證論證辦法，突出強調了生于憂患，死于安樂觀點，給人印象深刻，增強了文章說服力。第24頁第24頁

人生是個大舞臺.我們都是表演者.但是，一位真正優(yōu)秀演員，不是僅僅依托外表華麗取悅觀眾。而是憑借內心世界真誠、豐富來贏得更多掌聲。正如我國著名翻譯家傅雷先生所說：“一個人只要真誠。總能打感人?！?/p>

這段話利用了哪些論證辦法？作用是什么？

比方論證：利用比方論證論證辦法，生動形象地論證了……觀點，把深奧道理講通俗易懂，生動形象。道理論證：利用道理論證論證辦法，詳細有力地論證了……觀點，使論證含有權威性，增強了文章說服力。小試牛刀第25頁第25頁論證辦法作用舉例論證：利用舉例論證論證辦法，詳細有力地論證了……觀點，增強了文章說服力。比方論證：利用舉例論證論證辦法，生動形象地論證了……觀點，把深奧道理講通俗易懂，生動形象。對比論證：利用對比論證論證辦法，突出（強調）了……觀點，給人印象深刻，增強了文章說服力。道理論證：利用道理論證論證辦法，詳細有力地論證了……觀點，使論證含有權威性，增強了文章說服力。判斷辦法找準觀點表示效果答題思緒：第26頁第26頁1增強趣味性和可讀性，激發(fā)讀者閱讀興趣。2引出文章論點或論題。3作為事實論據(jù)來證實文章論點。

溫馨提示議論文開頭引用故事作用小試牛刀：中考《敬重“里子”》：文章從愛因斯坦故事寫起，有什么作用？第27頁第27頁

論點位置找準確，認真審題有口訣。

論點前有提醒語，論點論據(jù)分明確。

論證辦法要寫明，預防混淆和空缺。

修二說三議論四，分清哪種和哪些。

論證辦法作用多，記注模式準沒錯。

判斷辦法找觀點，表示效果要全面。

補充論據(jù)要注意，點明觀點