初中學(xué)校2023工作計劃范本（2篇）

第9頁共9頁初中學(xué)校?2023?工作計劃?范本一?、指導(dǎo)思?想二、?主要工作?1、以?課程改革?為核心，?牽動學(xué)校?的整體教?育教學(xué)改?革，我校?自進(jìn)入課?程改革以?來，課堂?教學(xué)呈現(xiàn)?良好的發(fā)?展態(tài)勢，?本學(xué)期我?校將繼續(xù)?抓好這一?有利契機?，以課堂?教學(xué)為主?陣地，扎?扎實實地?抓好課改?工作。?2、要大?興教學(xué)研?究之風(fēng)，?認(rèn)真做好?現(xiàn)有教科?研課題的?實驗研究?工作，組?織教師開?展立足課?堂，面向?學(xué)生、服?務(wù)教學(xué)實?際的校本?教研，努?力構(gòu)建學(xué)?習(xí)型教師?隊伍。?3、加強?校本培訓(xùn)?，加快校?本課程的?開發(fā)進(jìn)程?，培訓(xùn)中?做到理論?學(xué)習(xí)與基?本功訓(xùn)練?有機結(jié)合?，信息技?術(shù)掌握與?課堂教學(xué)?實踐相結(jié)?合，使校?本培訓(xùn)工?作制度化?，規(guī)范化?，科學(xué)化?。5、?實施青年?教師培養(yǎng)?工程，通?過學(xué)習(xí)、?實踐、研?討等形式?，不斷發(fā)?現(xiàn)能手、?培養(yǎng)能手?、鼓勵能?手，搭建?平臺，訓(xùn)?練培養(yǎng)一?批青年教?師，使其?牢固樹立?名師意識?，打造名?師帶名校?效應(yīng)。?6、強化?質(zhì)量意識?，認(rèn)真做?好階段性?檢測及教?學(xué)質(zhì)量分?析，進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)?生作業(yè)、?教師批改?等常規(guī)性?工作，探?索新課改?下的評價?改革，努?力減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。?7、在英?語、音樂?、體育、?美術(shù)等各?科教學(xué)中?注重加強?素質(zhì)教育?，注重加?強信息技?術(shù)與它們?的有機整?合，以課?堂滲透為?主，并輔?以綜合實?踐活動。?三、具?體工作：?（一）?以新課程?改革為重?點，加強?師資培訓(xùn)?，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，?不斷提高?專業(yè)素質(zhì)?。在新?課改的形?勢下，努?力加強教?師隊伍建?設(shè)，制定?與素質(zhì)教?育要求相?適應(yīng)的.?教師發(fā)展?目標(biāo)，轉(zhuǎn)?變教育思?想，提高?教育教學(xué)?能力，樹?立全新的?現(xiàn)代化教?育理念，?增強教師?的整體素?質(zhì)。3?、堅持用?先進(jìn)理念?指導(dǎo)課堂?教學(xué)改革?活動。要?繼續(xù)實踐?“一主”?“兩式”?“三維”?“四以”?“五讓”?的教育理?念。這是?各科課堂?教學(xué)改革?的指導(dǎo)思?想，也是?對新課堂?教學(xué)要求?的精要概?括。即：?要堅持以?學(xué)生為主?體;堅持?啟發(fā)式、?討論式教?學(xué);課堂?教學(xué)認(rèn)真?抓好知識?技能、過?程方法、?情感態(tài)度?和價值觀?三個維度?;堅持以?教師為主?導(dǎo)，以學(xué)?生為主體?，以思維?為中心，?以發(fā)展為?目標(biāo);在?課堂教學(xué)?活動中，?能讓學(xué)生?觀察的讓?學(xué)生觀察?，能讓學(xué)?生思考的?讓學(xué)生思?考，能讓?學(xué)生表達(dá)?的讓學(xué)生?表達(dá)，能?讓學(xué)生動?手的讓學(xué)?生動手，?能讓學(xué)生?總結(jié)的讓?學(xué)生總結(jié)?。（二?）注重實?效，抓好?常規(guī)管理?。1、?開學(xué)初抓?好各項計?劃的制定?工作，學(xué)?期中抓好?計劃的落?實和監(jiān)督?工作，學(xué)?期末抓好?各項工作?的總結(jié)和?評比。?2、以教?學(xué)常規(guī)管?理為依托?，加大對?備、講、?批、復(fù)、?考等方面?的管理力?度，注意?課堂教學(xué)?各環(huán)節(jié)的?規(guī)范性，?向___?_分鐘要?質(zhì)量，努?力從根本?上減輕學(xué)?生過重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?。（1?）、建立?集體備課?制度。針?對以往備?課孤軍奮?戰(zhàn)，備教?分離等一?些弊病，?本學(xué)期加?強集體備?課的力度?。要求各?位教師端?正態(tài)度，?由年級組?長、教研?組長組織?，每周一?次定時、?定點地進(jìn)?行集體備?課。在具?體備課過?程中，年?輕教師要?求備詳案?，骨干教?師備課注?重課后反?思，其他?教師備課?能夠突出?教學(xué)實效?。（2?）、開展?聽課評課?活動。學(xué)?年組、教?研組要發(fā)?揮教學(xué)主?陣地的優(yōu)?勢，配合?教導(dǎo)處開?展好隨堂?聽課活動?，課后要?加強教學(xué)?指導(dǎo)，指?出不足，?提出改正?意見，總?結(jié)優(yōu)秀教?師的經(jīng)驗?并加以推?廣，幫助?年輕教師?提高上課?技巧與課?堂效率，?各學(xué)年組?、教研組?認(rèn)真開設(shè)?組內(nèi)公開?課，同組?老師要認(rèn)?真進(jìn)行聽?課與評課?等工作。?（3）?、有序抽?查學(xué)生作?業(yè)。為了?減輕學(xué)生?作業(yè)負(fù)擔(dān)?，使學(xué)生?從繁重的?題海作業(yè)?中解脫出?來，學(xué)生?作業(yè)布置?就要做到?質(zhì)重于量?，少布置?重復(fù)型作?業(yè)，多布?置提高型?作業(yè)。杜?絕不假思?索，作業(yè)?照搬照抄?，機械重?復(fù)現(xiàn)象，?避免作業(yè)?布置的隨?意性，作?業(yè)設(shè)計突?出“五性?”：拓展?性、開放?性、實踐?性、綜合?性、應(yīng)用?性。為此?要求教師?自己下題?海，做到?學(xué)生要做?的習(xí)題自?己先做，?整合各類?題目的`?精華，避?免學(xué)生無?價值的重?復(fù)作業(yè)，?提倡教師?自己出題?，加強題?目的針對?性、層次?性。（?4）、認(rèn)?真做好期?中考試和?期末考試?的質(zhì)量分?析，找原?因，分析?問題，找?對策。?3、組織?各類教學(xué)?競賽，嚴(yán)?格教學(xué)檢?查、抽查?，隨時隨?地對每位?教師進(jìn)行?聽課和教?學(xué)質(zhì)量及?常規(guī)教學(xué)?工作落實?情況的抽?查，使檢?查、抽查?工作程序?化、制度?化、經(jīng)常?化，重視?過程，貴?在落實。?4、抓?好學(xué)法指?導(dǎo)，培優(yōu)?轉(zhuǎn)差雙管?齊下。要?進(jìn)一步提?高教學(xué)質(zhì)?量，針對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)實際進(jìn)?行學(xué)法指?導(dǎo)是一個?關(guān)鍵，按?照“面對?有差異的?學(xué)生，實?施有差異?的教育，?獲得有差?異的發(fā)展?”的教育?思路，實?行分層輔?導(dǎo)，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量，對?學(xué)困生要?牢固樹立?“為了每?一個學(xué)生?的發(fā)展”?的思想，?運用“低?起點，小?步子，快?反饋”的?方法，使?他們逐漸?取得進(jìn)步?，提高合?格率，同?時加大對?優(yōu)等生的?輔導(dǎo)力度?，努力創(chuàng)?造條件讓?優(yōu)秀生發(fā)?展得更快?，提高學(xué)?科教學(xué)質(zhì)?量。（?三）、以?教研帶科?研促進(jìn)教?師的專業(yè)?化發(fā)展，?組織開展?豐富多彩?的教研活?動。1?、建立和?完善校本?教研制度?，發(fā)揮教?學(xué)研究對?教學(xué)工作?的指導(dǎo)作?用，提升?教師的專?業(yè)化水平?和實施新?課程的能?力。2?、充分發(fā)?揮教研組?教學(xué)研究?的職能，?努力開創(chuàng)?教研工作?新局面。?各教研組?要扎扎實?實地開展?教研活動?，要求教?研組成員?都要認(rèn)真?對待，組?長按要求?定出研究?的內(nèi)容，?操作的步?驟。教師?要在集體?備課的基?礎(chǔ)上，認(rèn)?真上好每?一節(jié)教學(xué)?研討課，?既把自己?新的教學(xué)?方式，展?現(xiàn)出來，?共同發(fā)現(xiàn)?不足，找?出改進(jìn)的?方法，逐?步提高教?學(xué)水平，?提高教師?對課程的?建設(shè)能力?、實施能?力和研究?能力，以?適應(yīng)課改?的需要。?3、加?大青年教?師培養(yǎng)力?度，形成?我校名師?教師梯隊?繼續(xù)對?現(xiàn)有的“?名師”做?好管理工?作和指導(dǎo)?工作，使?“名師”?成為影響?和帶動青?年教師盡?快成長、?成熟的最?佳促進(jìn)者?。對青年?教師做到?“放心、?放手、不?放松”，?鼓勵爭先?，鼓勵挑?重?fù)?dān)，從?思想、業(yè)?務(wù)、生活?等方面給?予關(guān)心、?幫助，要?求青年教?師“爭先?、爭鳴、?不爭利”?。（四?）、高質(zhì)?量完成各?類課程教?學(xué)語文?：各年級?在完成教?學(xué)目標(biāo)的?基礎(chǔ)上，?引導(dǎo)學(xué)生?多讀課外?書，培養(yǎng)?閱讀興趣?，逐步養(yǎng)?成好讀書?、會讀書?的習(xí)慣，?從而加快?語言積累?，拓寬知?識面。建?設(shè)“書香?校園”，?努力讓學(xué)?生做到課?堂學(xué)習(xí)與?課外學(xué)習(xí)?雙贏。?音、體、?美、信息?技術(shù)等學(xué)?科：明確?目標(biāo)，認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?激發(fā)學(xué)生?探索知識?奧秘的興?趣，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的動手操?作能力和?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生樂感、?美感和良?好身體素?質(zhì)的基礎(chǔ)?上，積極?選拔人才?，加強訓(xùn)?練、提高?學(xué)生的競?技水平，?力爭在各?級各類比?賽中出成?績。（?五）、加?強和充實?電教管理?，推進(jìn)信?息教育。?1、加?強對電教?的管理，?管理要正?規(guī)化、制?度化，責(zé)?任明確到?人。逐步?改變過去?的工作現(xiàn)?象，提高?辦事效率?，一切為?教學(xué)服務(wù)?。2、?加大計算?機的利用?率，大面?積提高電?教手段的?輔助教學(xué)?功能。全?體教師要?充分利用?現(xiàn)有條件?有計劃的?提高水平?，力爭絕?大多數(shù)教?師能制作?和使用課?件，并能?進(jìn)行資源?共享、學(xué)?科整合。?3、在?時機成熟?的時候，?利用課余?時間，有?計劃、有?步驟對學(xué)?生開放上?網(wǎng)，創(chuàng)建?綠色網(wǎng)吧?。豐富學(xué)?生的業(yè)余?文化生活?，充分發(fā)?揮現(xiàn)代化?網(wǎng)絡(luò)的教?育、教學(xué)?功能。?認(rèn)真__?__“把?成功賦予?學(xué)生，把?滿意獻(xiàn)給?家長”的?宗旨，努?力做到根?據(jù)學(xué)校實?際情況積?極推進(jìn)集?體教研、?規(guī)范教學(xué)?常規(guī)、以?教研帶科?研促進(jìn)教?師的專業(yè)?化發(fā)展、?科學(xué)提高?課堂教學(xué)?效率和質(zhì)?量，為努?力提高學(xué)?校的辦學(xué)?知名度打?下堅實的?基礎(chǔ)。?初中學(xué)校?2023?工作計劃?范本（二?）一、?明確目標(biāo)?，精心組?織復(fù)習(xí)材?料。要?搞好化學(xué)?總復(fù)習(xí)，?必須通觀?《化學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，清楚?什么內(nèi)容?要求知道?，什么內(nèi)?容要求理?解，什么?內(nèi)容達(dá)到?會的層次?，都要在?總復(fù)習(xí)之?前做到心?中有數(shù)。?總復(fù)習(xí)?并不是把?學(xué)過的知?識簡單、?機械地復(fù)?述一遍，?而是把學(xué)?過的知識?進(jìn)行歸納?、分析、?對比。經(jīng)?過教材的?組織，設(shè)?計一套啟?發(fā)思考題?穿線結(jié)網(wǎng)?，把這些?“珍珠”?串起來，?進(jìn)行“熔?煉式”的?復(fù)習(xí)。?在組織總?復(fù)習(xí)材料?的過程中?，要注意?以下問題?：選定重?點;攻破?難點;找?出聯(lián)系。?二、有?的放矢，?制定切實?合理的復(fù)?習(xí)計劃。?本人在?認(rèn)真研讀?《化學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》后，根?據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，制定了?具體可行?的復(fù)習(xí)計?劃。中考?復(fù)習(xí)分為?三個階段?：第一?階段是基?礎(chǔ)復(fù)習(xí)，?主要是圍?繞教材進(jìn)?行。根據(jù)?考試大綱?，對所學(xué)?過的各單?元各課題?課的基礎(chǔ)?知識進(jìn)行?全面梳理?，形成完?整、嚴(yán)密?的知識網(wǎng)?絡(luò)，強化?并鞏固學(xué)?生對基礎(chǔ)?知識的掌?握及綜合?應(yīng)用能力?。第三?階段是綜?合復(fù)習(xí)，?主要是以?綜合性的?訓(xùn)練為主?。模擬試?題緊扣課?本，對于?外來試題?要進(jìn)行精?選，決不?能拿來就?用。根據(jù)?學(xué)生的實?際和授課?過程中學(xué)?生暴露的?問題有針?對性的選?題，避免?無謂的重?復(fù)題目的?出現(xiàn)。?每個階段?的復(fù)習(xí)都?有不同的?目標(biāo)和要?求，采用?不同的形?式，層層?遞進(jìn)。堅?持“四個?重視”：?重視專題?的挑選;?重視每一?段復(fù)習(xí)的?薄弱環(huán)節(jié)?;重視思?維能力的?訓(xùn)練;重?視學(xué)科素?養(yǎng)的培養(yǎng)?。另外，?中考前的?短暫休整?也很重要?，它是考?前的散步?，是對大?腦的檢修?和充電，?請老師們?千萬不要?忽視。?三、以學(xué)?生為主，?選擇靈活?多樣的復(fù)?習(xí)方法。?在總復(fù)?習(xí)過程中?，如何發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，是一個?很重要的?原則問題?，也是復(fù)?習(xí)能否取?得成功的?關(guān)鍵之一?。這就要?求總復(fù)習(xí)?的形式必?須多樣化?。1、?學(xué)生自學(xué)?。教師?根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容的內(nèi)?在聯(lián)系，?編寫出總?復(fù)習(xí)內(nèi)容?提要，供?學(xué)生自學(xué)?，這樣有?助于學(xué)生?把握重點?。學(xué)生通?過自學(xué)，?初步掌握?化學(xué)知識?的重要內(nèi)?容，以后?的復(fù)習(xí)工?作就能順?利進(jìn)行。?2、教?師講授。?在化學(xué)?總復(fù)習(xí)過?程中，單?靠學(xué)生的?自學(xué)復(fù)習(xí)?，往往只?能簡單再?現(xiàn)已學(xué)過?的內(nèi)容。?要掌握化?學(xué)知識的?關(guān)鍵和聯(lián)?系，僅靠?學(xué)生的自?學(xué)，沒有?教師的指?點是不行?的。教師?要講重點?、講難點?、講解題?方法和思?路。3?、課堂練?習(xí)。學(xué)?生自學(xué)和?教師講解?后，由于?學(xué)生理解?方面的缺?陷，也難?以收到很?好的效果?。為此可?采用課堂?練習(xí)的方?法，提高?解題的速?度和技巧?，做到講?中有練、?練中有講?、以練為?主、多練?精講。?4、專題?討論。?在化學(xué)總?復(fù)習(xí)中，?可布置一?些討論題?，讓學(xué)生?進(jìn)行課堂?討論，這?樣可以加?強學(xué)生對?化學(xué)知識?的理解和?鞏固。?5、復(fù)習(xí)?展覽。?根據(jù)總復(fù)?習(xí)內(nèi)容和?要求，選?擇有代表?性的典型?資料或?qū)?驗舉行復(fù)?習(xí)展覽。?復(fù)習(xí)展覽?的內(nèi)容可?有重要圖?表、分類?練習(xí)、綜?合練習(xí)、?命題實驗?等復(fù)習(xí)展?覽陳列的?資料或?qū)?驗必須是?教學(xué)的重?點、難點?和學(xué)生平?時學(xué)習(xí)中?的薄弱環(huán)?節(jié)。不能?什么都擺?，湊熱鬧?，搞得雜?亂無章。?四、面?向全體，?盡量不讓?任何一名?學(xué)生掉隊?。在化?學(xué)總復(fù)習(xí)?中，要根?據(jù)各個班?級大多數(shù)?學(xué)生的實?際情況進(jìn)?行，對成?績好的學(xué)?生，除一?般性復(fù)習(xí)?外，還應(yīng)?布置一些?難度較大?的、靈活?性大的練?習(xí)題進(jìn)行?練習(xí)，對?成績差的?學(xué)生，除?進(jìn)行基礎(chǔ)?知識復(fù)習(xí)